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90后員工領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
  • 90后員工領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
  • 本課程旨在幫助管理者掌握如何有效管理90后的員工,如何激勵(lì)、教導(dǎo)與輔導(dǎo)90后的員工,如何協(xié)90后員工提升工作績效。促使90后的員工創(chuàng)造價(jià)值,實(shí)現(xiàn)卓越績效。
  • 2023-04-03 09:24  
  • 主講老師:陳龍 課時(shí)安排:1-2天/6小時(shí)一天
面議
創(chuàng)新思維與問題分析解決
  • 創(chuàng)新思維與問題分析解決
  • 1、 人的價(jià)值體現(xiàn)在解決問題 2、 創(chuàng)新是保證基業(yè)常青的基礎(chǔ) 3、 有價(jià)值的創(chuàng)新是客戶認(rèn)可的創(chuàng)新
  • 2023-03-22 10:33  
  • 主講老師:陳龍 課時(shí)安排:1天,6小時(shí)/天
面議
雛鷹計(jì)劃優(yōu)秀后備干部的自我修煉
面議
成就自己、成就未來從校園人到職場人
  • 成就自己、成就未來從校園人到職場人
  • 企業(yè)的成長與發(fā)展,離不開職業(yè)化的員工隊(duì)伍,如何才能更快、更好的適應(yīng)職場和企業(yè)的需要,如何在完善自己的同時(shí)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、提升自己的職業(yè)競爭力,完成從校園人到職場人的轉(zhuǎn)變?本課程就是針對(duì)這些新問題而開發(fā)的課程,從心態(tài)到理念、從方法到操作,真正做到讓學(xué)員心服口服,同時(shí)能夠在實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用。
  • 2023-03-22 10:07  
  • 主講老師:陳龍 課時(shí)安排:1天,6小時(shí)/天
面議
成就自己、成就未來從校園人到職場人
  • 成就自己、成就未來從校園人到職場人
  • 企業(yè)的成長與發(fā)展,離不開職業(yè)化的員工隊(duì)伍,如何才能更快、更好的適應(yīng)職場和企業(yè)的需要,如何在完善自己的同時(shí)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、提升自己的職業(yè)競爭力,完成從校園人到職場人的轉(zhuǎn)變?本課程就是針對(duì)這些新問題而開發(fā)的課程,從心態(tài)到理念、從方法到操作,真正做到讓學(xué)員心服口服,同時(shí)能夠在實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用。
  • 2023-03-21 15:20  
  • 主講老師:陳龍 課時(shí)安排:1天,6小時(shí)/天
面議
成就自己、成就未來
  • 成就自己、成就未來
  • 企業(yè)的成長與發(fā)展,離不開職業(yè)化的員工隊(duì)伍,如何才能更快、更好的適應(yīng)職場和企業(yè)的需要,如何在完善自己的同時(shí)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、提升自己的職業(yè)競爭力,一直是企業(yè)和員工關(guān)注的話題。本課程就是針對(duì)這些新問題而開發(fā)的課程,從心態(tài)到理念、從方法到操作,真正做到讓學(xué)員心服口服,同時(shí)能夠在實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用。
  • 2023-03-21 15:19  
  • 主講老師:陳龍 課時(shí)安排:1天,6小時(shí)/天
面議
優(yōu)秀員工職業(yè)化心態(tài)塑造
  • 優(yōu)秀員工職業(yè)化心態(tài)塑造
  • 在對(duì)企業(yè)的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),有很多企業(yè)負(fù)責(zé)人反饋現(xiàn)在的員工不好管理,經(jīng)常消極抱怨,工作主動(dòng)性不強(qiáng),執(zhí)行力不夠,責(zé)任感不強(qiáng),團(tuán)隊(duì)意識(shí)差,斤斤計(jì)較,不愿多付出一點(diǎn)點(diǎn),不能吃虧,吃苦,吃氣,批評(píng)幾句就鬧情緒,甚至離職。。。
  • 2023-03-14 09:32  
  • 主講老師:曾鵬錦 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
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新入職大學(xué)生角色轉(zhuǎn)變及心態(tài)塑造
  • 新入職大學(xué)生角色轉(zhuǎn)變及心態(tài)塑造
  • 其實(shí)這主要是因?yàn)樗麄冊(cè)谶M(jìn)入職場前,沒有進(jìn)行必要的“角色轉(zhuǎn)換”培訓(xùn),沒有進(jìn)行職業(yè)化的模擬訓(xùn)練,以至于進(jìn)入工作一段時(shí)間后會(huì)感覺不適應(yīng)。所以,對(duì)新入職場的大學(xué)生進(jìn)行“角色轉(zhuǎn)變和職業(yè)心態(tài)”的培訓(xùn)非常必要。
  • 2023-03-14 09:29  
  • 主講老師:曾鵬錦 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
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與人為伴:非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
  • 與人為伴:非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
  • 在當(dāng)今激烈的市場競爭中,人力資源的管理已成為企業(yè)制勝的重要因素,員工管理是企業(yè)人力資源管理中最困難、最復(fù)雜的環(huán)節(jié)。怎樣用好人,這一企業(yè)最昂貴的資源永遠(yuǎn)是企業(yè)中高層管理者所面臨的最大挑戰(zhàn)。但長久以來,非人力資源經(jīng)理(直線經(jīng)理)往往因?yàn)閷?duì)人力資源管理認(rèn)識(shí)不清,造成人員流失、考核不公,影響企業(yè)的整體發(fā)展。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
  • 2023-03-06 19:11  
  • 主講老師:蘇毅 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
面議
實(shí)戰(zhàn)為基:建設(shè)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培訓(xùn)體系
  • 實(shí)戰(zhàn)為基:建設(shè)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培訓(xùn)體系
  • 在把公司的培訓(xùn)計(jì)劃做得出色,對(duì)公司的經(jīng)營管理形成系統(tǒng)、有效地支撐的路上,很多培訓(xùn)管理者可能都遇到過一下的困境: 如何做培訓(xùn)需求分析,讓培訓(xùn)更有針對(duì)性? 怎么做好培訓(xùn)運(yùn)營,讓培訓(xùn)出績效? 如何做好培訓(xùn)評(píng)估并進(jìn)行有效呈現(xiàn)? 如何解決以上的問題,幫助企業(yè)建立訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培訓(xùn)體系,就是本課程主要探討的內(nèi)容。
  • 2023-03-06 19:09  
  • 主講老師:蘇毅 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
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精兵強(qiáng)將:搭建高效人才梯隊(duì)體系
  • 精兵強(qiáng)將:搭建高效人才梯隊(duì)體系
  • 本課程將幫你從組織戰(zhàn)略出發(fā),通過實(shí)戰(zhàn)案例幫助有效盤點(diǎn)人才并構(gòu)建本組織的人才梯隊(duì)體系,同時(shí)通過全方位實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃,提升組織的可持續(xù)性發(fā)展。
  • 2023-03-06 19:08  
  • 主講老師:蘇毅 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
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活力之企:組織發(fā)展與組織變革
  • 活力之企:組織發(fā)展與組織變革
  • 企業(yè)與企業(yè)之間的競爭歸根結(jié)底是組織能力的競爭,如何進(jìn)行組織診斷?怎么設(shè)計(jì)有效的組織?怎么保證組織高效運(yùn)轉(zhuǎn)?怎么適應(yīng)環(huán)境的變化主動(dòng)變革組織?如何基于戰(zhàn)略構(gòu)建組織的核心能力?一系列關(guān)于組織的問題困擾著實(shí)踐中的管理者。
  • 2023-03-06 19:05  
  • 主講老師:蘇毅 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
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鼎固革新:數(shù)字化思維的HR管理
  • 鼎固革新:數(shù)字化思維的HR管理
  • 因此,掌握高效人力資源管理的技能,是所有企業(yè)和管理者邁向成功的必要條件。那些具有可持續(xù)發(fā)展能力的成功企業(yè),也多為在人力資源管理方面被認(rèn)可為“最佳實(shí)踐”的企業(yè)。在這些企業(yè)中,人力資源管理的高效實(shí)施,不僅需要一個(gè)高效的人力資源部,同時(shí)需要企業(yè)其它部門的高效配合甚至承擔(dān)主要責(zé)任。
  • 2023-03-06 19:04  
  • 主講老師:蘇毅 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
面議
點(diǎn)睛之學(xué):打造頂尖面試官
  • 點(diǎn)睛之學(xué):打造頂尖面試官
  • 作為企業(yè)人力資源從業(yè)者與職能/業(yè)務(wù)管理者,如何利用面試評(píng)鑒技術(shù)——人力資源管理轉(zhuǎn)型的重要工具,解決以上問題,實(shí)現(xiàn)新形勢下人力資源管理的變革與轉(zhuǎn)型。
  • 2023-03-06 19:03  
  • 主講老師:蘇毅 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
面議
組織診斷與效能提升
  • 組織診斷與效能提升
  • 當(dāng)下組織呈現(xiàn)了強(qiáng)有力的競爭力。組織的力量源于諸多方面,例如組織文化,組織架構(gòu)、組織流程等。有效組織診斷,才能夠幫助組織選擇正確發(fā)展方式,支持業(yè)務(wù)全面提升,推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)長期健康發(fā)展。因此,對(duì)于認(rèn)清組織,識(shí)別組織能力成為一個(gè)復(fù)雜的過程,如何全面理解組織戰(zhàn)略、經(jīng)營策略、組織結(jié)構(gòu)和形態(tài)、組織管理流程? 對(duì)于組織發(fā)展實(shí)踐者而言,如何掌握OD必備的診斷能力,如何將調(diào)查分析的結(jié)果轉(zhuǎn)化成具體且可執(zhí)行的方法?
  • 2023-03-06 18:54  
  • 主講老師:蘇毅 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
面議
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)技能提升訓(xùn)練
  • 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)技能提升訓(xùn)練
  • 本課程旨在通過課程內(nèi)容的實(shí)施,有效提高團(tuán)隊(duì)管理者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力與綜合管理能力,全面提升工作效率。 本課程的開發(fā)者在企業(yè)中先后任職部門經(jīng)理、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等崗位,在團(tuán)隊(duì)管理方面有著深厚的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。
  • 2023-03-06 10:39  
  • 主講老師:蔡毅臣 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
面議
決策者的人力資源管理
  • 決策者的人力資源管理
  • 本課程從認(rèn)知論到方法論,結(jié)合實(shí)際案例的討論和解讀,針對(duì)決策者在人力資源管理過程中選人、育人、用人、留人四個(gè)方面的問題,從多角度給出具體工具和行之有效的解決方案。課程內(nèi)容落地、深入淺出,授課風(fēng)趣幽默,深受好評(píng)。
  • 2023-03-06 10:38  
  • 主講老師:蔡毅臣 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
面議
員工輔導(dǎo)與新人帶教
  • 員工輔導(dǎo)與新人帶教
  • 本課程將幫助管理者明確輔導(dǎo)員工的重要意義,全面理解其核心角色——團(tuán)隊(duì)教練的價(jià)值。通過掌握員工輔導(dǎo)及新人帶教的方法與工具,幫助員工快速成長,提升崗位勝任力,促進(jìn)員工與管理者、新員工與老員工之間的友誼與信任關(guān)系,營造正向、積極、和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍,打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)文化,建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)。
  • 2023-02-13 12:17  
  • 主講老師:張燁 課時(shí)安排:1天,6小時(shí)/天
面議
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造
  • 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造
  • 本課程將幫助管理者識(shí)別團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不佳的根本原因,明確影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵因素,通過定目標(biāo)、列計(jì)劃、分任務(wù)、追過程、給方法、做激勵(lì)六項(xiàng)核心任務(wù),聚焦目標(biāo)管理、過程管理及執(zhí)行支持三個(gè)核心管理環(huán)節(jié),確保從目標(biāo)到執(zhí)行的一致性,幫助團(tuán)隊(duì)理清方向,賦能成長,激發(fā)員工內(nèi)動(dòng)力,打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)。
  • 2023-02-13 12:16  
  • 主講老師:張燁 課時(shí)安排:1-2天,6小時(shí)/天
面議
精準(zhǔn)識(shí)人金牌面試官招聘技巧
  • 精準(zhǔn)識(shí)人金牌面試官招聘技巧
  • 本課程將幫助業(yè)務(wù)面試官建立正確的招聘理念,明確管理者是招聘的第一責(zé)任人,清晰面試流程和面試官職責(zé),系統(tǒng)掌握以勝任力模型、行為面試法為基礎(chǔ)的面試提問技巧,幫助面試官全面提升面試能力。
  • 2023-02-13 12:12  
  • 主講老師:張燁 課時(shí)安排:2天,6小時(shí)/天
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