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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
結合彼得原理,大家都會晉升到自己不熟悉的領域從而難以勝任新晉升的崗位。 在企業(yè)中“優(yōu)而生”,“優(yōu)”因為績效優(yōu)秀,比如業(yè)務能力強,技術過硬,而真的升到管理崗位后就無從下手了,從原來的自己做事要轉(zhuǎn)變成使他人行,需要構建自己的團隊,凝聚人心、鼓舞人心,讓大家成長,讓團隊或部門績效優(yōu)異。
2022-12-03 10:17
主講老師:
王吉鳳
課時安排:1天,6小時/天
面議
深航班組長的職業(yè)化躍遷
(一) 掌握三種自我認知方法 (二) 清晰班組長勝任力 (三) 掌握自我發(fā)展的一個牽引一個工具 (四) 理解團隊管理要素與高效團隊建設概念
2022-12-03 09:53
主講老師:
王吉鳳
課時安排:1-2天,6小時/天
面議
航空公司班組長的職業(yè)化躍遷
班組長律己不律他,不敢管團隊成員,不懂怎么管,覺得自己權力不夠管不了。 殊不知班組長不知自己具有的組織賦予的強制權、獎賞權和法定權。 除了職權還有非職權影響力……
2022-12-03 09:52
主講老師:
王吉鳳
課時安排:1-2天,6小時/天
面議
懂人性,得人心,EAP技術賦能企業(yè)人力資本
中國企業(yè)的心本管理時代已經(jīng)到來!為企業(yè)一線管理者心理賦能,將心理學理論及心理輔導技術運用到管理的每個環(huán)節(jié),發(fā)掘員工源動力、促進員工自我成長及自我管理意識,可有效達成和諧用工、高效勞動的雙贏目標。
2022-12-02 11:20
主講老師:
周亞明
課時安排:2天,6小時/天
面議
舞動職場,精彩人生,優(yōu)秀員工職業(yè)化修煉
專業(yè)選手與業(yè)余選手的最大區(qū)別,就是在于職業(yè)化的訓練程度,而員工的職業(yè)化程度會深刻地影響到組織的發(fā)展。在組織內(nèi)部開展《員工職業(yè)化訓練》的專項培訓,將幫助員工改善工作狀態(tài)、提升工作價值、發(fā)揮個人潛能,更能助力企業(yè)的人才優(yōu)化、效率提升、快速發(fā)展,達成企業(yè)與員工的雙贏。
2022-12-02 11:16
主講老師:
周亞明
課時安排:1-2天,6小時/天
面議
態(tài)度決定成敗,優(yōu)秀員工必備的職業(yè)心態(tài)
專業(yè)選手與業(yè)余選手的最大區(qū)別,就是在于職業(yè)化的訓練程度,而員工的職業(yè)化程度會深刻地影響到組織的發(fā)展。21世紀,職業(yè)化是一個人、一個組織乃至一個國家的第一競爭力,沒有職業(yè)化做基礎,其他的能力都是空談。因此,一場精品《員工職業(yè)化訓練》的專項培訓,將幫助員工提升個人價值,更能助力企業(yè)的效率提升、快速發(fā)展,達成企業(yè)與員工的雙贏。
2022-12-02 11:15
主講老師:
周亞明
課時安排:2小時
面議
懂人性,得人心,非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
中國企業(yè)的心本管理時代已經(jīng)到來!將心理學理論及心理輔導技術運用到管理的每個環(huán)節(jié),發(fā)掘員工源動力、促進員工自我成長及自我管理意識,可有效達成和諧用工、高效勞動的雙贏目標。
2022-12-02 11:11
主講老師:
周亞明
課時安排:2天,6小時/天
面議
團隊活力就是生產(chǎn)力推動銀行網(wǎng)點活力團隊建設
本次課程皆在幫助團隊和團隊中成員去提升面對困難、壓力和不確定的情境時,所體現(xiàn)出的心理能力。當然,也會給到學員如理解他人、關鍵決策、有效反饋、團隊文化、激勵員工等方面的具體方法、策略和工具。這樣的課程,也會適合除銀行業(yè)以外的其他行業(yè),本課程大綱是個腳本,面對不同企業(yè)和團隊會針對具體需求進行定位和內(nèi)容上的調(diào)整。目標只有一個,就是通過課程幫助學員提升激發(fā)團隊活力的能力。
2022-12-02 09:31
主講老師:
韓軍
課時安排:1-2天,6小時/天
面議
用心服務提升公交司機服務意識和服務理念
我們看到企業(yè)的利潤增長和持續(xù)發(fā)展是受客戶的忠誠度影響的??蛻舻闹艺\度又和他們是否能夠隨時感受到高質(zhì)量的服務,快速的響應,超出預期的的體驗密切相關。而這些體驗都恰恰來自那些技術過硬,愿意投入,滿意度高的敬業(yè)員工,這正是本次課程的核心目標,即從“心”出發(fā),專注于培養(yǎng)學員協(xié)助乘客與提供立即服務的意識、增強服務信心、提升心理管理能力、以同理心提升乘客個人化關心的能力;以及高效溝通的行為。
2022-12-02 09:28
主講老師:
韓軍
課時安排:1天,6小時/天
面議
管理者的心理課如何“用心”建設優(yōu)質(zhì)的工作團隊?
本次課程尤其是從“心”出發(fā),專注于培養(yǎng)優(yōu)秀的團隊領導者、塑造高凝聚力的工作團隊、以及建立切實有效的優(yōu)質(zhì)工作團隊的人文環(huán)境。韓老師將會用幸福的狀態(tài)與我們情緒共振,以親身實例激起我們內(nèi)心的矛盾點,再給到我們實操的方法和解決方案。去連接我們內(nèi)在的精神力量,讓我們在職場和生活中時刻保持優(yōu)質(zhì)狀態(tài)。
2022-12-02 09:25
主講老師:
韓軍
課時安排:1-2天,6小時/天
面議
組織持續(xù)成功的奧秘人才的選育留用
VUCA時代,企業(yè)發(fā)展中面臨更多的挑戰(zhàn)與不確定性!而如何在持續(xù)的競爭中取勝,能夠安然度過每一次危機,“人”的要素都發(fā)揮了不可替代的作用! 組織能力是指開展組織工作的能力,是指公司在與競爭對手投入相同的情況下,具有以更高的生產(chǎn)效率或更高質(zhì)量,將其各種要素投入轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或服務的能力。 精心培養(yǎng)的組織能力可以成為競爭優(yōu)勢的一個來源,而人才的選育留用是組織持續(xù)成功的奧秘!
2022-12-01 14:45
主講老師:
方鶯
課時安排:1天,6小時/天
面議
團隊持續(xù)成功的奧秘:人才的選育留用
充分了解人才與組織在管理工作中的重要性 幫助學員在建立系統(tǒng)思考框架的基礎上,學習如何建立與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略相結合人才戰(zhàn)略 結合建立組織能力的最佳實踐案例,掌握經(jīng)典方法論和工具
2022-12-01 14:42
主講老師:
方鶯
課時安排:1天,6小時/天
面議
團隊持續(xù)成功的奧秘:人才的選育留用
充分了解人才與組織在管理工作中的重要性 幫助學員在建立系統(tǒng)思考框架的基礎上,學習如何建立與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略相結合人才戰(zhàn)略 結合建立組織能力的最佳實踐案例,掌握經(jīng)典方法論和工具
2022-12-01 14:40
主講老師:
方鶯
課時安排:1天,6小時/天
面議
有效授權與激勵
《教練式員工輔導》課程,整合了國外先進的教練技術理論體系和操作流程,結合中國企業(yè)的具體實踐,具有快速進入,簡單實用,效果卓著的特點。課程把員工“不得不做”的事情變成自己“想做”的事情,讓團隊成員主動承擔責任,充分挖掘發(fā)揮每一位員工潛能的學問,讓管理者能迅速應用于日常工作,支持下屬員工有效提升個人表現(xiàn),培養(yǎng)卓越團隊,最終提升組織凝聚力和整體效益
2022-12-01 10:54
主講老師:
劉書余
課時安排:1天,6小時/天
面議
新員工角色認知與職業(yè)能力提升-自己是誰、要干什么、該怎么干
本課程是基于NLP心理學、教練技術、性格測評、情境教學的方式,讓學員充分的了解自己的角色,以及角色在團隊中的價值。并通過性格測評對自己有一個清晰的認知,知道自己的行為偏好,了解別人的行為風格,這樣才可以更好的與他人合作。
2022-12-01 10:51
主講老師:
劉書余
課時安排:1天,6小時/天
面議
結構化高效匯報與表達,思考更清晰、表達更準確、匯報更高效
職場人需要思考更清晰、表達更準確來推進團隊合作和溝通協(xié)調(diào),企業(yè)需要上下級步調(diào)一致,金字塔原理可以幫助我們構建一個結構,在表達核心觀點的基礎上,有理有據(jù)、條理分明地證明這個觀點,使我們能夠做到思考清晰和表達有力。如果全員普及更可以通過構建統(tǒng)一的思維和語言標準提升整個組織的工作效率甚至提升全民素質(zhì)?!督鹱炙怼纷屄殘鋈怂伎几逦⒈磉_更準確來推進團隊合作和溝通協(xié)調(diào)。
2022-12-01 10:48
主講老師:
劉書余
課時安排:1-2天,6小時/天
面議
高效職場人的七大思維
本課程依托史蒂芬·柯維的《高效能人士的七個習慣》,聚焦于幫助職業(yè)經(jīng)理人樹立職業(yè)愿景、建立良好的工作習慣、掌握與他人溝通合作的要領,并建立自我成長的內(nèi)在機制……在兩天的培訓中,著力于突破他們的心智模式,引領他們自己做出調(diào)整,以期真正幫助企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人。
2022-12-01 10:43
主講老師:
劉書余
課時安排:1-2天,6小時/天
面議
行動學習-復盤、結構化研討
復盤,圍棋術語,也稱 “復局”,指對局完畢后,復演該盤棋的記錄,以檢查對局中招法的優(yōu)劣與得失關鍵。在復盤中,雙方進行雙向交流,對自己,對對方走的每一步的成敗得失進行分析,同時提出假設,如果不這樣走,還可以怎樣走;怎樣走,才是最佳方案,在復盤中,雙方的思維不斷碰撞,不斷激發(fā)新的方案,新的思路.新的思維,新的理論可能在此萌發(fā)。
2022-12-01 10:38
主講老師:
劉書余
課時安排:1-2天,6小時/天
面議
結構化研討-參與式高效會議實操
結構化研討核心是圍繞高效研討的鉆石模型展開的,在課程結束后能帶走一份即將召開的研討會的議程,參訓學員真正掌握研討會的設計流程和匹配的工具方法,通過示范講解演練反饋帶著掌握好這些技能的方法離開。
2022-12-01 10:33
主講老師:
劉書余
課時安排:1-2天,6小時/天
面議
共創(chuàng)組織未來-AI欣賞式探尋
欣賞式探詢是一種嶄新的變革管理模式,非常適合當今面臨諸多挑戰(zhàn)的管理者與領導者。它是一個大規(guī)模變革管理的過程,由發(fā)現(xiàn)組織的優(yōu)勢(核心專長與戰(zhàn)略優(yōu)勢)開始,確保公司管理者、員工、顧客和其他利益相關者積極參與進來,共同設計未來業(yè)務,并最終實現(xiàn)企業(yè)在人員、利潤和社會“三重效益”方面的顯著改善
2022-12-01 10:31
主講老師:
劉書余
課時安排:1-2天,6小時/天
面議
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