| 主講老師： | 賴國光 | |
| 課時(shí)安排： | 2天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | 《易經(jīng)》作為中華文明的智慧源頭，以 “陰陽五行”“天人合一” 為核心，蘊(yùn)含著古人對(duì)自然規(guī)律的深刻認(rèn)知，與現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)在底層邏輯上存在微妙呼應(yīng)。其 “八卦” 體系將自然要素抽象為天、地、雷、風(fēng)等符號(hào)，對(duì)應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)；“變易” 思想強(qiáng)調(diào)環(huán)境動(dòng)態(tài)平衡，恰似現(xiàn)代生態(tài)學(xué)對(duì)生態(tài)閾值的研究。 當(dāng)代學(xué)者嘗試從《易經(jīng)》中汲取整體思維，如 “負(fù)陰抱陽，沖氣以為和” 與可持續(xù)發(fā)展理念相通，“因地制宜” 原則暗合環(huán)境規(guī)劃的地域分異規(guī)律。盡管《易經(jīng)》未形成系統(tǒng)科學(xué)理論，但其宏觀視角與辯證思維為環(huán)境科學(xué)提供了文化 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2025-06-09 11:17 |
課程：談資之傳統(tǒng)文化易經(jīng)與環(huán)境科學(xué)
課程大綱
第一篇：何謂“風(fēng)生水起好運(yùn)來”（易經(jīng)與風(fēng)水的由來）
第二篇：易經(jīng)、河圖、洛書與風(fēng)水的關(guān)系~
第三篇：環(huán)境科學(xué)中的：本命、格局，流年
第四篇：基礎(chǔ)看法
環(huán)境科學(xué)中的龍、穴、砂、水！
外格局的尋龍點(diǎn)穴法（選址的技巧）
龍：何謂龍，城市中的龍如何尋找~
穴：何謂穴，大格局的穴與小格局的穴~
砂：何謂砂，城市中的砂是什么~
水：何謂水，只有＂水才是水＂嗎？
內(nèi)格局的安居樂穴法（內(nèi)裝技巧）
房內(nèi)格局的安排與擺設(shè)及找出財(cái)位等~
如何化煞！
傳統(tǒng)文化中格局的五行化煞法
擺件的運(yùn)用
傳統(tǒng)文化太歲位的化解
第五篇：談資中的吉祥文化的好運(yùn)格局
明財(cái)位的擺設(shè)
擺件的運(yùn)用
銀行產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)﹕貴金屬
第六篇：格局環(huán)境中的注意事項(xiàng)
居家之臥室、客廳、廚房、廁所、書房
辦公室之大堂、主管辦公室
第七篇：虎年流年風(fēng)水解析
第八篇：向成功者學(xué)習(xí)
一、經(jīng)驗(yàn)分享
二、實(shí)戰(zhàn)演練
課程時(shí)間：
建議
經(jīng)典實(shí)戰(zhàn)班：兩天共，十二小時(shí)
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