主講老師: | 代偉偉 | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 本課程專(zhuān)為公司老板和公司管理班子設(shè)計(jì),旨在站在整體的反向視角,幫助業(yè)務(wù)管理者理解人力資源的本質(zhì),用好人力資源,將人力資源視為資源和幫手,扮演好解決業(yè)務(wù)問(wèn)題和為組織創(chuàng)造價(jià)值的角色。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-12-06 15:15 |
《打造卓越人力資源業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力》
主講:代偉偉
【課程背景】
企業(yè)經(jīng)營(yíng)有兩只手,一只是業(yè)務(wù),一只是組織。現(xiàn)實(shí)中,很多企業(yè)只重視業(yè)務(wù),組織能力極其薄弱。經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的時(shí)期,有一個(gè)不錯(cuò)的生意模式,企業(yè)就能過(guò)得很好。但現(xiàn)在所有企業(yè)都面臨著穿越一個(gè)周期或一個(gè)時(shí)代的挑戰(zhàn),大多數(shù)企業(yè)開(kāi)始面臨存量市場(chǎng)的惡性競(jìng)爭(zhēng),組織能力薄弱的企業(yè)在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)面前顯得不堪一擊。
大多數(shù)照搬照抄大公司管理方式的企業(yè)都會(huì)失敗。企業(yè)所處階段不同,內(nèi)外部環(huán)境也不同,企業(yè)的管理方式雖有共性,但更多的是差異性。采用“抄作業(yè)”的方式是解決不了根本問(wèn)題,唯一的出路在于理解底層邏輯,搭建自己的組織系統(tǒng)。
本課程專(zhuān)為公司老板和公司管理班子設(shè)計(jì),旨在站在整體的反向視角,幫助業(yè)務(wù)管理者理解人力資源的本質(zhì),用好人力資源,將人力資源視為資源和幫手,扮演好解決業(yè)務(wù)問(wèn)題和為組織創(chuàng)造價(jià)值的角色。
【課程特色】
互動(dòng)式研討,通過(guò)具體的工具、層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì),并結(jié)合企業(yè)具體情境案例,
層層穿透模型到具體方法
【課程對(duì)象】 針對(duì)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
模塊一:企業(yè)的管理系統(tǒng)
1. 文化層面 - 企業(yè)“感性”的一面,決定企業(yè)的高度、能做多大、能走多遠(yuǎn)、能活多久
? 使命
? 愿景
? 價(jià)值觀
2. 商業(yè)層面 - 企業(yè)“理性”的一面,講邏輯、講事實(shí)
? 戰(zhàn)略
? 三年規(guī)劃
? 一年1-3件事
3. 運(yùn)營(yíng)層面 - 必須按這個(gè)順序,一環(huán)扣一環(huán)
? 架構(gòu)
? KPI
? 預(yù)算
? 激勵(lì)
4. 執(zhí)行層面
? 溝通 - 抓過(guò)程管理
? 考核 - 抓結(jié)果管理
? 人才盤(pán)點(diǎn) - “理出一手好牌(人才)”
? 領(lǐng)導(dǎo)力 - 對(duì)管理隊(duì)伍的要求
模塊二:從戰(zhàn)略到組織
1.正確的解決問(wèn)題的思考順序:戰(zhàn)略 > 組織 > 人才
2.戰(zhàn)略管理體系
? 戰(zhàn)略規(guī)劃是門(mén)藝術(shù),戰(zhàn)略管理才是科學(xué)
? 沒(méi)有“組織保障”的戰(zhàn)略都是口號(hào)
? 華為從戰(zhàn)略到執(zhí)行的 DSTE 流程框架
? 用戰(zhàn)略解碼和戰(zhàn)略地圖將公司與一線業(yè)務(wù)聯(lián)結(jié)
3.將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為人力資源行動(dòng)
? HR解決方案要素
? HR解決方案運(yùn)作
? HR解決方案管理
? HR解決方案評(píng)價(jià)
4.應(yīng)用人力資本數(shù)據(jù)和信息來(lái)推動(dòng)業(yè)務(wù)決策的制定(等同于CFO在財(cái)務(wù)方面所期望的)
模塊三:人力資源管理的本質(zhì)
1. 人力資源的演變
? 起源
? 2005年 Why We Hate HR (為什么我們痛恨人力資源)
? 2014年It’s Time to Split HR(分拆人力資源部)
? 人力資源的價(jià)值到底是什么?
2. 人力資源到底應(yīng)該干什么和不干什么 - OTCM模型
? 組織(O)
? 人才(T)
? 文化(C)
? 機(jī)制(M)
3. 用好人力資源
? G3協(xié)同
? 不同發(fā)展階段下 HR 的定位和價(jià)值
? 不同發(fā)展階段下 HR 的重點(diǎn)工作
4. 用好三種類(lèi)型HR - 價(jià)值趨同,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
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