主講老師: | 代偉偉 | |
課時安排: | 1天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 課程突破了很多績效課程只講技術(shù)問題、沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗、缺少工具方法的瓶頸,還原現(xiàn)實企業(yè)環(huán)境中一個個實際發(fā)生的案例,以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在企業(yè)升級績效管理系統(tǒng)的過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,帶領(lǐng)企業(yè)構(gòu)建高效的戰(zhàn)略績效管理系統(tǒng),真正舞動經(jīng)營業(yè)績的“飛輪”。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-12-06 16:08 |
主講:代偉偉
【課程背景】
企業(yè)作為一個商業(yè)機(jī)構(gòu),天然的追求業(yè)績,不論一家公司的員工只有幾百人還是幾十萬人,它的成功都有賴于每位員工個人的績效。三年疫情之后,中國的經(jīng)濟(jì)進(jìn)入到新的發(fā)展階段,績效、人效、降本增效、向管理要效益等主題成為了企業(yè)界關(guān)注的焦點,如何通過驅(qū)動績效管理實現(xiàn)經(jīng)營業(yè)績成為了所有經(jīng)營者面臨的挑戰(zhàn)。
幾乎所有企業(yè)都有某種形式的“績效管理”,但據(jù)美世(Mercer)2019年的全球績效管理調(diào)查顯示:僅有2%的受訪公司認(rèn)為他們的績效管理方法可以帶來卓越的價值。為什么會出現(xiàn)如此大的差距?問題根源是什么?績效管理的方法和技術(shù)并不新穎,高績效組織(《哈佛商業(yè)評論》定義:營業(yè)收入連續(xù)五年持續(xù)保持兩位數(shù)以上增長,且利潤率超過同行業(yè)同期平均水平的組織)的做法有何不同?如何打造戰(zhàn)略績效管理?這就是本課程的主旨所在。
課程突破了很多績效課程只講技術(shù)問題、沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗、缺少工具方法的瓶頸,還原現(xiàn)實企業(yè)環(huán)境中一個個實際發(fā)生的案例,以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在企業(yè)升級績效管理系統(tǒng)的過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,帶領(lǐng)企業(yè)構(gòu)建高效的戰(zhàn)略績效管理系統(tǒng),真正舞動經(jīng)營業(yè)績的“飛輪”。
【課程收益】
? 認(rèn)識和理解績效管理的概念和理念,掌握設(shè)計和實施績效管理系統(tǒng)的前提條件、基本程序和各種支持因素
? 能夠診斷企業(yè)績效系統(tǒng)的有效性
? 掌握從戰(zhàn)略到績效管理的轉(zhuǎn)化流程和方法
? 掌握績效目標(biāo)系統(tǒng)、績效監(jiān)控系統(tǒng)、績效評價系統(tǒng)、績效輔導(dǎo)系統(tǒng)、績效激勵系統(tǒng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的方法、技巧和工具
【課程特色】
? 告別碎片化,清單化,零散知識拼湊學(xué)習(xí),基于多年管理實踐經(jīng)驗,結(jié)合精選經(jīng)典管理理論,形成完整的績效管理邏輯和體系學(xué)習(xí)
? 建構(gòu)式學(xué)習(xí)設(shè)計,引導(dǎo)式授課 + 案例式情境 + 游戲化教學(xué),不說教,調(diào)動學(xué)員舊知,激發(fā)參與,主動思考,形成更好的體驗,讓學(xué)員更自信的踐行所學(xué)
? 講師會根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀,面臨的挑戰(zhàn),對課程進(jìn)行微調(diào),使之更有針對性,做到定制化培訓(xùn),讓學(xué)員更有代入感,讓企業(yè)培訓(xùn)效果更大
【課程對象】企業(yè)的經(jīng)營層、中高級管理、HR從業(yè)者、儲備干部等;建議30人以內(nèi),分4~6組
【課程時間】1天(6小時)
【課程大綱】
一.企業(yè)在做績效管理時有哪些錯誤認(rèn)知?
1. 思考:這是績效管理嗎?
2. 什么是績效管理?
3. 什么是績效?
4. 績效管理系統(tǒng)的2個前提和4個組成部分
5. 績效管理公式
6. 影響績效的決定因素
7. 管理者的三重績效觀
8. 實戰(zhàn)案例:京東的績效管理系統(tǒng)
9. 績效管理的“三重樓”
二.高效的績效管理系統(tǒng)有哪些關(guān)鍵特征?
1. 一套高效的績效管理系統(tǒng)包含哪些關(guān)鍵特征?
2. 績效管理有效性量表
3. 課堂訓(xùn)戰(zhàn):基于績效管理有效性量表,現(xiàn)場進(jìn)行績效管理現(xiàn)狀診斷
三.組織績效怎么管?
1. 企業(yè)是如何創(chuàng)造價值的?
2. 價值是如何被創(chuàng)造、評價和分配的?
3. 價值創(chuàng)造整體框架
4. 組織績效管理與個人績效管理的區(qū)別
5. 實戰(zhàn)案例:華為試點代表處的組織績效管理
6. 實戰(zhàn)案例:聯(lián)想的P3績效管理系統(tǒng)
7. 如何對組織績效進(jìn)行管理?
? 組織績效目標(biāo)制定 - 從戰(zhàn)略到組織目標(biāo),戰(zhàn)略地圖工具的使用
? 實戰(zhàn)案例:某公司的組織績效目標(biāo)制定
? 練習(xí):使用戰(zhàn)略地圖對組織戰(zhàn)略進(jìn)行描述和分解
? 練習(xí):使用邏輯樹進(jìn)行組織績效指標(biāo)分解
? 練習(xí):使用OGSM一頁紙管理團(tuán)隊目標(biāo)
8. 組織績效監(jiān)控系統(tǒng)
? 實戰(zhàn)案例:京東的經(jīng)營分析系統(tǒng)
? 實戰(zhàn)案例:滴滴和京東的組織健康度(OHI)監(jiān)控
三.個人績效怎么管?
1. 個人績效管理的PDCA循環(huán)
2. 個人績效目標(biāo)目標(biāo)的來源
? 團(tuán)隊目標(biāo)的承接和崗位的關(guān)鍵職責(zé)領(lǐng)域(KRA)
? 練習(xí):從KRA中識別個人績效目標(biāo)
? KRA與關(guān)鍵成功因素(KSF)、關(guān)鍵驅(qū)動因素(Key Drivers)的關(guān)系
? 練習(xí):從KSF、Key Drivers到KPI
3. OKR、PBC、KPI 的區(qū)別及適用場景
4. 績效輔導(dǎo)系統(tǒng)
? 團(tuán)隊游戲:交通堵塞
? 績效反饋一定會帶來正面作用嗎?
? 自我反饋vs.績效反饋哪個更強(qiáng)有力?
? 前饋式面談(Feedforward Interview,F(xiàn)FI)為何比事后的績效反饋面談(Performance Feedback)更有效?
四.如何培育高績效文化?
1. 員工的動力激發(fā)系統(tǒng)
2. 壓力:如何形成競爭精神和“同伴壓力”?
3. 推動力:如何做到個性化激勵?
4. 拉力:如何塑造打勝仗的團(tuán)隊文化?
5. 控制力:如何確保績效管理系統(tǒng)的有效性?
6. 誰在塑造和影響著績效文化?
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