| 主講老師： | 田偉華 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
|
| 課程簡介： | 解決學(xué)員在企業(yè)升級轉(zhuǎn)型的過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)踏上成功的升級轉(zhuǎn)型之路， 實現(xiàn)企業(yè)價值的持續(xù)成長。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2023-09-27 11:17 |
【課程背景】
制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主體，是立國之本、興國之器、強(qiáng)國之基。十八世紀(jì)中葉開啟工業(yè)文明以來，世界強(qiáng)國的興衰史和中華民族的奮斗史一再證明，沒有強(qiáng)大的制造業(yè)，就沒有國家和民族的強(qiáng)盛。打造具有國際競爭力的制造業(yè)，是我國提升綜合國力、保障國家安全、建設(shè)世界強(qiáng)國的必由之路。
基于新的國際環(huán)境，德國率先在本世紀(jì)初提供了工業(yè)4.0的概念，通過互聯(lián)、數(shù)字、智能化的融合、智能工廠的建設(shè)，建立全球燈塔工廠并迅速在全世界推廣，使得德國成為第四次工業(yè)革命的先行者。2014年10月10日，中華人民共和國國務(wù)院總理李克強(qiáng)在訪問德國期間和德國總理默克爾，聯(lián)合發(fā)表了《中德合作行動綱領(lǐng)》，重點突出了雙方在制造業(yè)就“工業(yè)4.0”計劃的攜手合作。
借鑒了德國的工業(yè)4.0計劃，中國在2015年制定了“中國制造2025“ ，成為中國政府實施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略第一個長期行動綱領(lǐng)。作為國家戰(zhàn)略，如何將信息產(chǎn)業(yè)+先進(jìn)制造業(yè)落實到企業(yè)本身，做到全流程的高質(zhì)量控制，是我們制造業(yè)企業(yè)目前面臨的重要課題，也是本課程的內(nèi)容所在。
課程引入工業(yè)4.0的發(fā)展和相關(guān)理論，結(jié)合德國全球燈塔智能工廠和中國本地化的實踐，了解智能工廠建立背后不為人知的故事，詳細(xì)了解質(zhì)量控制的相關(guān)案例。本課程突破很多智能制造課程不適合當(dāng)下制造業(yè)行業(yè)特點，只講理論思想、思維和理念，沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗、缺少工具方法的瓶頸，通過燈塔工廠的實施，揭示案例背后不為人知的客觀規(guī)律。同時結(jié)合中國制造2025的整體布局，立足于國內(nèi)實際情況，解決學(xué)員在企業(yè)升級轉(zhuǎn)型的過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)踏上成功的升級轉(zhuǎn)型之路， 實現(xiàn)企業(yè)價值的持續(xù)成長。
【課程收益】
? 了解基于工業(yè)4.0的數(shù)字化質(zhì)量控制體系
? 分享典型全流程質(zhì)量控制體系
? 掌握智能制造之路，將個人，企業(yè)、國家和行業(yè)趨勢結(jié)合，實現(xiàn)同步成長；
【課程特色】干貨，沒有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩
【課程對象】總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理、質(zhì)量負(fù)責(zé)人
【課程時間】2小時
【課程大綱】
一、“工業(yè)4.0”下的質(zhì)量體系
1、什么叫工業(yè)4.0
? 發(fā)展歷史：了解制造業(yè)發(fā)展史
? 主要內(nèi)容：三個核心
? 發(fā)展趨勢：三個趨勢引領(lǐng)未來
場景分析，解析各階段特點和代表
2、質(zhì)量管理體系
? 產(chǎn)品管理：市場端
? 項目管理：開發(fā)過程控制
? 生產(chǎn)運營：高質(zhì)量交付
? 質(zhì)量管理：前-中-后
案例分享：典型數(shù)字化工廠結(jié)構(gòu)和分析
二、全流程質(zhì)量控制體系
1、數(shù)字化工廠建立
? 制造工藝系統(tǒng)化
案例分享：MES的應(yīng)用場景分享
? 高感知質(zhì)量體系的建立
案例分享：制造業(yè)設(shè)備的全流程監(jiān)控和智能管理
2、質(zhì)量控制分享
案例分享：中車集團(tuán)內(nèi)部案例分享解密
? 數(shù)據(jù)缺乏的影響
? 數(shù)字化質(zhì)量實施
? 數(shù)字信息化解讀
? 數(shù)字化供應(yīng)鏈管理
? 數(shù)字化監(jiān)控系統(tǒng)
? 數(shù)字化改進(jìn)：PDCA
3、卓越企業(yè)成長之路
? 企業(yè)升級之路：適者生存
? 引入風(fēng)險管理，構(gòu)建護(hù)城河
? 把握趨勢，提高行業(yè)認(rèn)知
案例：正反面案例，解讀為什么提出：把握趨勢
4、培訓(xùn)寄語
? 金句收尾
? 學(xué)員共鳴
小結(jié)
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號