工作效率倍增

一、課程背景：

在工廠的高層做出了正確決策以后，而現(xiàn)場(chǎng)卻呈現(xiàn)：生產(chǎn)效率遲緩、不良品反復(fù)，員工離職率增高。造成這些現(xiàn)象的產(chǎn)生可能由于以下原因：1、作業(yè)的過程中隱藏著過多的不必要?jiǎng)幼?/span>；2、作業(yè)的過程中存在著不必要的搬運(yùn)；3、作業(yè)的過程中存在著過多的移動(dòng)距離以及較復(fù)雜、難度的作業(yè)。

如何使決策落地，如何真正提升現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)力，如何提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力呢，其中有一個(gè)很重要的因素，就是現(xiàn)場(chǎng)的一線主管要能夠真正起到作用。那么，如何讓這些一線主管承擔(dān)起提升生產(chǎn)力的職責(zé)呢？

一線主管掌握了改善的技能，就會(huì)形成一雙銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)-作業(yè)現(xiàn)狀中每一個(gè)細(xì)節(jié)的搬運(yùn)作業(yè)，機(jī)械作業(yè)，手工作業(yè)中存在的浪費(fèi)，通過ECRS以及JM特有的5W/1H的自問方法來(lái)發(fā)現(xiàn)問題，構(gòu)思新的作業(yè)方法，解決現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi)。達(dá)到有效地利用現(xiàn)有的材料，機(jī)械，勞力，消除浪費(fèi)，降低成本之目的。

二、課程收益：
● 提升生產(chǎn)效率25%，在不增加任何資源的基礎(chǔ)上；
● 激發(fā)正確的改善意識(shí)和方法；
● 掌握改善的三個(gè)重要工具作業(yè)分解，六問，ECRS；

● 掌握工作選擇技巧確定改善工作的優(yōu)先次序；

● 培養(yǎng)優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理者，建設(shè)優(yōu)秀的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。

三、課程特色：道具演練、實(shí)用表格、科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用。

四、課程時(shí)間: 1-2天，6小時(shí)/天
五、課程對(duì)象: 現(xiàn)場(chǎng)主管、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理者、班組長(zhǎng)等

六、課程大綱:
一、現(xiàn)場(chǎng)為什么需要改善？

n 提升企業(yè)利潤(rùn)，消除4大浪費(fèi)

u 動(dòng)作的浪費(fèi)

u 搬運(yùn)的浪費(fèi)

u 走動(dòng)的浪費(fèi)

u 加工的浪費(fèi)

n 現(xiàn)場(chǎng)3種基本作業(yè)：

u 搬運(yùn)作業(yè)

u 機(jī)械作業(yè)

u 手工作業(yè)

呈現(xiàn)方式：引導(dǎo)互動(dòng)、角色扮演。

二、什么是一線主管以及一線主管必備的6個(gè)條件？

n 一線主管的含義及責(zé)任

u 穩(wěn)定生產(chǎn)，生產(chǎn)產(chǎn)品的及時(shí)交付

u 確保生產(chǎn)出符合客戶質(zhì)量要求的產(chǎn)品

u 在投入不便的狀態(tài)下，不斷降低生產(chǎn)成本，生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品。

n 一線主管必備的6個(gè)條件（2個(gè)知識(shí)，4項(xiàng)技能）

u 職責(zé)的知識(shí)

u 工作的知識(shí)

u 改善的技能

u 待人的技能

u 指導(dǎo)的技能

u 安全的技能

三、生產(chǎn)效率提升的改善路徑

n 現(xiàn)場(chǎng)改善實(shí)施的基本路徑（改善4階段法6大自問）

u 第1階段：分解作業(yè)講解

u 第2階段：自問細(xì)節(jié)講解

i. 為什么它是必要的

ii. 它的目的是什么

iii. 在哪里做好呢

iv. 何時(shí)做好呢

v. 誰(shuí)做最合適

vi. 什么方法好呢

u 第3階段：構(gòu)思新方法講解

u 第4階段：實(shí)施新方法講解

呈現(xiàn)方式：專用道具真實(shí)作業(yè)場(chǎng)景再現(xiàn)，可轉(zhuǎn)化實(shí)用表格使用，小組討論

四、如何制作可落地的低成本裝置？

n 對(duì)提升效率的思考

n 對(duì)質(zhì)量的思考

呈現(xiàn)方式：擰螺絲的改善案例、實(shí)用改善治具、視頻引導(dǎo)改善、小組討論

五、如何寫一份企業(yè)期望的改善提案？

n 改善提案的制作3個(gè)要點(diǎn)

n 改善提案表的使用方法

呈現(xiàn)方式：改善提案表的使用、小組討論并發(fā)表

六、如何建立起改善提案可落地的行動(dòng)計(jì)劃？

n 對(duì)抵抗與發(fā)怒的處理方法

n 分解作業(yè)后自問細(xì)節(jié)以外的8項(xiàng)思考

n 改善計(jì)劃表的作成與實(shí)施

n 改善行動(dòng)方案的討論

結(jié)束（怎樣開展和推動(dòng)TWI）