主講老師: | 鄧家飛 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 現(xiàn)場管理的基本規(guī)律; 研討:什么是問題; 發(fā)現(xiàn)問題的其他方法; | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-08-31 16:47 |
1、對問題的理解與診斷
? 現(xiàn)場管理的基本規(guī)律
? 研討:什么是問題
? 發(fā)現(xiàn)問題的其他方法
2 經(jīng)驗法
2 診斷法
2 數(shù)據(jù)分析法
? 討論風(fēng)暴:現(xiàn)場存在的問題
? 問題的分類
2 改善型問題
2 預(yù)防型問題
2 差距型問題
2 信任型問題
? 練習(xí):現(xiàn)場問題的分類
? 對待問題的態(tài)度
2、現(xiàn)場問題分析與解決的思路
? 解決問題的三個切入點
2 經(jīng)驗判斷
2 專業(yè)知識
2 思維技能
? 練習(xí):5W1H法
? 練習(xí):5Why分析法
? 演練:PDCA的原理、步驟及要領(lǐng)
? 解決問題的科學(xué)步驟
3、工具實踐與呈現(xiàn)
? 收集問題:查檢表
? 練習(xí):查檢表的應(yīng)用
? 選擇問題: 決策矩陣
? 描述問題:5W2H法、數(shù)據(jù)分析法
? 練習(xí):5W2H的應(yīng)用
? 發(fā)表:問題選擇與描述
? 設(shè)定目標(biāo):柱狀圖及其應(yīng)用
? 識別重點:柏拉圖繪制步驟及要領(lǐng)
? 練習(xí):柏拉圖的應(yīng)用
? 分析問題實踐
2 第一步:頭腦風(fēng)暴
2 第二步:親和圖
2 第三步:魚骨圖、5Why分析法及系統(tǒng)圖
2 練習(xí):頭腦風(fēng)暴、親和圖、魚骨圖及5Why分析法的應(yīng)用輔導(dǎo)
2 行動計劃: 5W2H的應(yīng)用
2 方案實施:任務(wù)清單法
? 發(fā)表:問題分析與行動
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