鄧家飛

鄧家飛 老師 （上海）   

                               ——制造型企業(yè)班組管理專家

?  原英特爾產(chǎn)品（跨國500強）高級工程師

?  原歐姆龍上海分公司（跨國500強） 人力資源主管

?  原日月光半導(dǎo)體（世界第三大芯片封裝）生產(chǎn)經(jīng)理

?  原日產(chǎn)訓(xùn)TWI-4J 、MTP認證講師（可頒發(fā)日產(chǎn)訓(xùn)證書）、TPM講師、國家企業(yè)培訓(xùn)師

【個人簡介】

鄧老師具有十多年的制造業(yè)生產(chǎn)管理、設(shè)備管理經(jīng)驗，熟悉生產(chǎn)制造型企業(yè)及相關(guān)工作流程，在著名跨國企業(yè)任職期間，先后擔(dān)任過設(shè)備保全工程師、設(shè)備保全高級工程師、設(shè)備主管、生產(chǎn)經(jīng)理等職務(wù)。

?  幫助歐姆龍公司建立健全設(shè)備保全、考核體系，擔(dān)任公司TPM活動推動事務(wù)局，TPM內(nèi)部講師培養(yǎng)，完成4名TPM-自主保全講師培養(yǎng)， 設(shè)備綜合效率由75.6%提升至88.2%。

?  擔(dān)任歐姆龍中國區(qū)各個子公司TWI推進負責(zé)人，內(nèi)部講師培養(yǎng)，2012年成功完成了TWI項目在8家事業(yè)部實施。完成全部內(nèi)部講師培養(yǎng)并考核上崗。

鄧老師總結(jié)自己十多年的企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗，總結(jié)出了適用于制造型企業(yè)生產(chǎn)管理全環(huán)節(jié)的方法論，并在多家企業(yè)落地實施，取得了實際性的效果及收益，或得了企業(yè)的高度認可。

鄧老師致力于幫助在制造環(huán)節(jié)的效率提升及成本降低，期望通過自己實地幫助企業(yè)解決過的經(jīng)驗及方法論，幫助更多的企業(yè)解決生產(chǎn)環(huán)節(jié)的問題。

【主講課程】

《班組長設(shè)備效率提升課程「實踐」》

《工作效率倍增-JM》

《快速提升部下崗位技能-JI 工作指導(dǎo)》

《精益生產(chǎn)與精益改善》

【授課風(fēng)格】

鄧老師善于針對企業(yè)自身實際特點，展開現(xiàn)場教學(xué),能使學(xué)員達到即學(xué)即用的目的；授課激情投入，旁征博引，能有效激發(fā)學(xué)員；具有極強的親和力，善于與學(xué)員溝通，營造輕松的培訓(xùn)氛圍，能用啟發(fā)式培訓(xùn)方式，充分的調(diào)動學(xué)員的主動性、創(chuàng)造性、積極性，從而贏得學(xué)員的共鳴，促進學(xué)員轉(zhuǎn)變觀念、愿學(xué)愿用的教學(xué)目的。

【學(xué)員評價】

鄧老師的課程非常系統(tǒng)，從現(xiàn)場尋找到浪費和相關(guān)改善手法相結(jié)合，以及如何有效的進行改善落地和實踐動手能力建設(shè)，全面而落地，學(xué)員受益匪淺。

                                                            ——歐姆龍（廣州）汽車電子有限公司人力資源部長 謝詠蓮

課程理論和實踐都非常豐富，條理清晰，具備很強的實戰(zhàn)性！ 

                                                            ——京東方（合肥）B5工廠長 龍海濤

鄧老師的課程非常實戰(zhàn)，理論的系統(tǒng)性也很強，具備很強的實踐落地性，對培養(yǎng)即戰(zhàn)型人財非常有非常大的作業(yè)。            

                                                             ——陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)員  電氣院長院長 盧慶林

鄧老師的課程深入淺出，通過案例不斷給人啟發(fā)，收益很大。

                                                            ——北汽藍谷麥格納股份有限公司 精益經(jīng)理 陳龍

講得非常好！有抱負有情懷，有理論有實戰(zhàn)有水平！大贊！

                                                            —— 中國船舶培訓(xùn)中心主任 方燕紅

有趣、有料、實用、易執(zhí)行、易評價！          

                                                            —— 東華汽車培訓(xùn)中心 培訓(xùn)經(jīng)理 王燕

《設(shè)備管理-自主保全「實踐」》培訓(xùn)課程

【服務(wù)客戶】

京東方（000725）北京工廠、中船集團（CSSC）（課程采購連續(xù)3年）、合肥工廠（課程采購2次）、深圳順絡(luò)電子有限公司、徐工機械集團、杭州中亞機械股份有限公司、南京汽車股份有限公司、浙江天正電氣有限公司、滬東船電、南京東華智能轉(zhuǎn)向有限公司、湖南株洲北京汽車有限公司、北汽藍谷麥格納汽車有限公司、上海津村制藥，合肥鑫晟光電有限公司B3工廠、北京BOE工廠、深圳順絡(luò)電子有限公司、東莞東冠電子有限公司、杭州中亞機械有限公司、武漢八千代有限公司、河南歐帕有限公司、蘇州福田金屬粉末有限公司、SEW電機、上海歐姆龍有限公司、廣州歐姆龍汽車電子有限公司、大連歐姆龍醫(yī)療器械有限公司、蘇州太陽油墨有限公司、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西科技大學(xué)-鹿山學(xué)院、常州機電學(xué)院、常州信息學(xué)、天山鋁業(yè)、蘇州雅泛迪輪轂有限公司、合肥鑫晟光電有限公司B5工廠、鑫晟光電有限公司B9工廠、張家港易華塑料有限公司

一、課程背景：

企業(yè)經(jīng)營的環(huán)境很大程度上取決于內(nèi)外環(huán)境的變化。特別是直接承擔(dān)生產(chǎn)功能的生產(chǎn)現(xiàn)場，除了多品種、短交貨期、高品質(zhì)外，還要努力滿足生產(chǎn)效率、成本等經(jīng)營性要求。質(zhì)量、生產(chǎn)效率、安全、工作環(huán)境等，很大程度上取決于設(shè)備的使用情況。特別是作為生產(chǎn)活動的輸出的PQCDSME※要想在各個方面都有出色的生產(chǎn)，將設(shè)備所期待的性能拉到極限并保持是關(guān)鍵。

※  P：生產(chǎn)性、Q：品質(zhì)、C：成本、D：納期、S：安全、M：士氣 4、E：環(huán)境

但是，作為實際情況，在最大限度地使用設(shè)備上，存在著很多課題。

l  突發(fā)故障、小停機停車、品質(zhì)不良，會慢性發(fā)生現(xiàn)場和人員會忙于應(yīng)對

l  一旦發(fā)生故障，修理就會耗費時間，費用也會增加

l  擔(dān)心突發(fā)性的、慢性的故障和不良造成的生產(chǎn)減少，必須持有多余的庫存和采購品

l  由于故障或品質(zhì)不良等而產(chǎn)生的原材料費、能源費、加班費等，增加制造成本

l  災(zāi)害和事故等頻繁發(fā)生，一邊抱著不安一邊工作。

為了解決這些問題，對于現(xiàn)場的操作人員，具有預(yù)防老化和早期發(fā)現(xiàn)老化的能力。

變得被需要了。也就是說，培養(yǎng)能夠“自己的設(shè)備由自己來守護”的操作人員成為了迫在眉睫的課題。

二、課程收益：
● 從公司未來發(fā)展與管理提升中思考，設(shè)計構(gòu)建設(shè)備管理科學(xué)性的基礎(chǔ)模型
● 運用科學(xué)的方法進行設(shè)備保全，對質(zhì)量、效率、環(huán)境、成本提供全方面支撐
● 掌握自主保全的基本內(nèi)容，結(jié)合實際現(xiàn)場，思考差距并進行改善
● 掌握自主保全推行的基本流程與步驟，為公司提升設(shè)備管理打下基礎(chǔ)
● 通過自主保全的實施，打造團隊，提升員工技能水平【最強設(shè)備操作人員】
● 掌握自主保全對企業(yè)發(fā)展的實際推動作用，引導(dǎo)現(xiàn)場操作人員學(xué)以致用
三、課程時間：3天，6小時/天
四、課程對象：設(shè)備經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理/主管、保全員、班組長、骨干員工

五、課程目標：

● 理解自主保全的基本理念、目標、推進方法以及成功的關(guān)鍵點

● 掌握設(shè)備清掃、加油、緊固的技能并能夠安全實施
● 能夠設(shè)別設(shè)備劣化的原因并針對原因提出改善對策

● 掌握正確使用OPL對他人進行設(shè)備知識培訓(xùn)
● 能夠識別設(shè)備點檢項目、作成點檢表以及點檢基準等

六、課程大綱
Step0：安全確保

n  自主保全的思考方法

n  制造部門應(yīng)有的姿態(tài)

n  保全部門應(yīng)有的姿態(tài)

n  自主保全活動開展的三大神器：①活動板② OPL ③ 團隊活動-meeting

n  鳥瞰圖講解與作成、作成啟動、關(guān)機手順

n  KYT（安全預(yù)知訓(xùn)練）

備注：實踐活動

Step1：初期清掃的理解

n  設(shè)備的9大微缺陷

n  初期清掃開展的方法

n  不合格項、發(fā)生源、清掃困難場所的摘出

n  貼、取標簽活動開展的方法

n  安全對策

n  初期清掃效果的測定

備注：實踐活動

Step2：發(fā)生源與清掃困難場所對策

n  發(fā)生源、清掃困難場所對策的目標

n  發(fā)生源的對策

n  清掃、加油、點檢困難場所的對策

n  專業(yè)保全的指導(dǎo)協(xié)助

n  發(fā)生源、困難場所的測定

備注：實踐活動

Step3：自主保全臨時基準書的作成

n  自主保全臨時基準書的作成方法

n  點檢時間、方法的改善

n  自主保全臨時基準書作成的效果測定

n  自主保全3個階段的評價與推進方法

n  自主管理持續(xù)推進的條件

特別說明：

       參加研修實踐人員必需要包括：班組長、保全員、骨干作業(yè)員

（班組長、骨干員工實踐活動直接實施者,保全員是實施過程中給予支援協(xié)助）