“人才戰(zhàn)略” ——組織變革與人才發(fā)展

【課程背景】

人才是企業(yè)最寶貴的資源，是企業(yè)組織賴以生存、發(fā)展的核心資本，誰擁有高質(zhì)量的人才誰就掌握了競爭的主動權(quán)。比爾·蓋茨曾說“即便把我現(xiàn)在所擁有的一切都奪走，只要把微軟最優(yōu)秀的200名員工留下，用不了多久，我又可以再造一個微軟”。

在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時代，隨著技術(shù)的顛覆、業(yè)務(wù)發(fā)展不確定性的增加，誰能前瞻性的明確人才戰(zhàn)略，賦能組織、盤活人才，誰就能更快更好的擁有優(yōu)秀人才，更好的支撐業(yè)務(wù)發(fā)展，這已成為企業(yè)競爭的關(guān)鍵。張劍老師根據(jù)多年工作、培訓(xùn)、咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了組織變革與人才發(fā)展的新理念新方法，從戰(zhàn)略到執(zhí)行，從策略到工具，全方位幫助企業(yè)提升組織能力，提升企業(yè)人才競爭力。

【課程特色】

◆管理實(shí)踐升華：1200+場公開課/內(nèi)訓(xùn)、70+企業(yè)HR管理咨詢、100+場專題論壇經(jīng)驗(yàn)升華；

◆標(biāo)桿案例教學(xué)：精選30+家國內(nèi)外企業(yè)人才管理案例，對標(biāo)各行業(yè)、各領(lǐng)域人才管理實(shí)踐；

◆工作經(jīng)驗(yàn)積累：十八年國企、合資、民企上市公司人才管理痛點(diǎn)理解、成功經(jīng)驗(yàn)積累；

◆思維啟迪開拓：通過案例的多視角研討、多維度的分析，啟發(fā)學(xué)員深度思考，讓學(xué)員自己找到答案。

【課程收益】

★系統(tǒng)思考：理解人才戰(zhàn)略，樹立組織變革與人才管理理念，掌握組織能力提升的策略與方法；

★組織變革：掌握企業(yè)組織設(shè)計(jì)與組織賦能的方法，提升企業(yè)組織能力，促進(jìn)組織效率提升；

★梯隊(duì)建設(shè)：理解人才梯隊(duì)的本質(zhì)與人才梯隊(duì)的實(shí)踐模式，掌握人才梯隊(duì)規(guī)劃的方法、技術(shù)；

★人才發(fā)展：掌握人才戰(zhàn)略、人才供應(yīng)鏈建設(shè)的方法，通過使用、培養(yǎng)、發(fā)展為人才賦能；

★實(shí)踐創(chuàng)新：掌握標(biāo)桿企業(yè)人才戰(zhàn)略與人才發(fā)展的實(shí)踐，提升人員素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人力資本增值。

【課程對象】

總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門長、人力資源管理人員、企業(yè)儲備人才/高潛人才等

【課程時長】

標(biāo)準(zhǔn)課時：2天（12H），可根據(jù)客戶需求定制課程

【授課形式】

課堂講授50%+案例分析30%+小組討論10%+實(shí)戰(zhàn)演練10%，突出實(shí)戰(zhàn)性與實(shí)用性。

【課程大綱】

第一講 頂層思考：新時代的人才理念與人才戰(zhàn)略

1、企業(yè)成長與人才戰(zhàn)略的邏輯

2 互聯(lián)網(wǎng)時代的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略

l 業(yè)務(wù)競爭對人才戰(zhàn)略的影響

l VUCA時代的人才戰(zhàn)略布局

l 市場驅(qū)動的人才戰(zhàn)略

2、標(biāo)桿企業(yè)組織人才管理的分析與思考

2 標(biāo)桿企業(yè)的組織人才管理實(shí)踐與思考

l 華為、海爾、小米的組織人才戰(zhàn)略實(shí)踐

l 人才戰(zhàn)略的差異與組織成功的底層邏輯

l 歐美、日本、新加坡等國的人才戰(zhàn)略

2 對企業(yè)人才管理的思考

l 業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對人才戰(zhàn)略的影響？

l 人才戰(zhàn)略對人才的具體要求？

l 人才管理的具體規(guī)劃與路徑？

【應(yīng)用工具】人才供應(yīng)鏈、人才管理CARD模型

【案例分析】中美貿(mào)易戰(zhàn)對人才戰(zhàn)略的影響、海爾的產(chǎn)品戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略、豐田的人才精益模式、華為的人才管理、各地的人才引進(jìn)政策分析（進(jìn)入21世紀(jì)特別是黨的十八大以來,為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、國家強(qiáng)盛的宏偉目標(biāo),中央提出了一系列強(qiáng)國戰(zhàn)略,如人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、文化強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、中國制造2025）

【小組討論】“年終盤點(diǎn)”對人才發(fā)展管理的啟示？如何應(yīng)用人才盤點(diǎn)的數(shù)據(jù)？聯(lián)想與華為業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略的差異是什么，對未來發(fā)展的影響是什么？

【實(shí)戰(zhàn)演練】基于業(yè)務(wù)背景的人才戰(zhàn)略（框架）

第二講 組織變革：組織協(xié)同推進(jìn)人才戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)

1、組織設(shè)計(jì)與組織變革

2 組織結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)

2 組織的形式——扁平化＆金字塔

2 組織設(shè)計(jì)與管理賦能的方法

l 原則——服務(wù)的對象及設(shè)計(jì)的思路

l 流程——客戶導(dǎo)向的設(shè)計(jì)原則

l 權(quán)限——基于流程的組織授權(quán)設(shè)計(jì)

l 趨勢——職能型組織向平臺型組織轉(zhuǎn)變

l 領(lǐng)導(dǎo)——倒金字塔組織為業(yè)務(wù)賦能

l 分工/發(fā)展——職位體系構(gòu)建

2、賦能組織提升組織能力

2 組織能力提升的五個方向

l 流程工具

l 團(tuán)隊(duì)能力

l 組織意愿

l 組織裂變

l 組織文化

2 人才賦能的三個維度

l 業(yè)務(wù)實(shí)踐

l 理論學(xué)習(xí)

l 經(jīng)驗(yàn)復(fù)制

【應(yīng)用工具】波特價值鏈模型、平臺化轉(zhuǎn)型進(jìn)階圖、組織賦能模型

【案例分析】秦軍與古羅馬軍隊(duì)的PK、從大排檔到大酒樓、某公司研發(fā)部門業(yè)務(wù)三層架構(gòu)設(shè)計(jì)、某公司的授權(quán)設(shè)計(jì)、海爾的SHARP模型、華為的五級雙通道、騰訊游戲產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新能力培訓(xùn)、華為任職資格管理的發(fā)展

【小組討論】組織架構(gòu)為誰服務(wù)？如何設(shè)計(jì)？如何解決企業(yè)合并重組后的崗位難題？如何避免“深井病”？職位與崗位的區(qū)別？職位是往高靠還是往低安排更合適？任職資格與勝任力素質(zhì)的區(qū)別？

【實(shí)戰(zhàn)演練】關(guān)鍵崗位職能分析、崗位說明書優(yōu)化、任職資格設(shè)計(jì)

第三講 梯隊(duì)建設(shè)：全業(yè)務(wù)流程的人才供應(yīng)鏈搭建

1、基于供應(yīng)鏈思維的人才梯隊(duì)規(guī)劃

2 輸入管理：人才的渠道與標(biāo)準(zhǔn)

2 在途管理：人才的使用與培養(yǎng)

2 輸出管理：人才的評價與保留

2、梯隊(duì)人才的標(biāo)準(zhǔn)及其識別

2 基于價值的人才標(biāo)準(zhǔn)

l 邏輯角度

l 時間角度

l 結(jié)構(gòu)角度

2 基于盤點(diǎn)結(jié)果的梯隊(duì)人才識別

l 經(jīng)典九宮圖與高潛力九宮圖的應(yīng)用

l 人才標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐檢驗(yàn)

l 組織發(fā)展的動態(tài)檢驗(yàn)

2 人才梯隊(duì)傳承的六大策略

3、梯隊(duì)人才的規(guī)劃與管理

2 梯隊(duì)人才的職業(yè)規(guī)劃與任職資格管理

l 梯隊(duì)人才的職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)

l 梯隊(duì)人才的任職資格管理

2 梯隊(duì)人才的在崗管理

l 人才與崗位的內(nèi)部匹配

l 內(nèi)部調(diào)配與輪崗機(jī)制

l 崗位能上能下

l 崗位風(fēng)險管控

【應(yīng)用工具】人才標(biāo)準(zhǔn)的四維五面、任職資格標(biāo)準(zhǔn)模型

【案例分析】某公司基于人才盤點(diǎn)的員工職業(yè)規(guī)劃、華為的“五級雙通道”與任職資格管理、某生鮮電商送貨員的轉(zhuǎn)崗難題、德勝洋樓的“自我監(jiān)督”、生產(chǎn)經(jīng)理的授權(quán)管理

【小組討論】處于同一九宮格的人才如何選擇繼任者？如何設(shè)計(jì)職位通道的長短粗細(xì)？如何做好繼任崗位的風(fēng)險管控？

【實(shí)戰(zhàn)演練】關(guān)鍵崗位的職業(yè)通道設(shè)計(jì)、崗位任職資格描述

第四講 人才賦能：關(guān)鍵人才的培養(yǎng)與保留

1、關(guān)鍵人才培養(yǎng)的策略與方法

2 培養(yǎng)的基礎(chǔ)是什么？

2 培養(yǎng)哪些人？

2 培養(yǎng)的核心能力是什么？

2 如何有效培養(yǎng)？

2 怎么加速培養(yǎng)？

2、關(guān)鍵人才培養(yǎng)的方法技術(shù)

2 人才學(xué)習(xí)金字塔

2 人才培養(yǎng)721法則

2 人才培養(yǎng)的三個維度

l 業(yè)務(wù)實(shí)踐

l 理論學(xué)習(xí)

l 經(jīng)驗(yàn)復(fù)制

2 復(fù)盤技術(shù)幫助人才能力轉(zhuǎn)化

l 引導(dǎo)

l 思考

l 轉(zhuǎn)化

2 高潛人才學(xué)習(xí)地圖的設(shè)計(jì)

3、關(guān)鍵人才的使用與保留

2 人才使用的關(guān)鍵策略

l 一線實(shí)踐

l 壓力與挑戰(zhàn)

l 評價機(jī)制

2 激勵保留化被動為主動

l 抓住人才保留的核心

l 認(rèn)清人才的保留成本

l 全面激勵留住優(yōu)秀人才

【應(yīng)用工具】學(xué)習(xí)金字塔、聯(lián)想復(fù)盤四步法、需求理論、強(qiáng)化理論、德西效應(yīng)

【案例分析】騰訊游戲產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新能力培訓(xùn)、華為的“摻沙子”活動、某公司基于人才盤點(diǎn)的學(xué)習(xí)地圖、某酒店的管理復(fù)盤、海底撈的員工激勵、萬科的合伙人制度、騰訊留人的產(chǎn)品思維、東阿的文化留人

【小組討論】如何培訓(xùn)業(yè)務(wù)人員的回款能力？工資不高如何吸引和留住人才？如何設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)人員的獎金？如何把握管理中的平等與公平？長期考核如何實(shí)現(xiàn)及時激勵？

【實(shí)戰(zhàn)演練】關(guān)鍵崗位核心能力梳理與培養(yǎng)計(jì)劃