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賦能的教練領(lǐng)導(dǎo)力又稱《5R 教練領(lǐng)導(dǎo)力》 (國際版權(quán)課程)

賦能的教練領(lǐng)導(dǎo)力又稱《5R 教練領(lǐng)導(dǎo)力》 (國際版權(quán)課程)
眾所周知，“教練”是當今世界領(lǐng)先企業(yè)共同推崇的最佳人才開發(fā)方式，調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，世界500強企業(yè)80％在推動教練式管理，100強企業(yè)高管教練的投資回報率高達1,825％。教練領(lǐng)導(dǎo)力的核心是：相信每一個人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力，激發(fā)員工建立起責(zé)任感和信心，排除信念和習(xí)慣的干擾，創(chuàng)造最佳團隊績效。這不僅是一個課程，更是一個30天從思維到行為轉(zhuǎn)變的系統(tǒng)
2022-11-15 14:40
主講老師：于麗萍課時安排：2-3天，6小時/天

面議

下屬輔導(dǎo)與激勵
一名優(yōu)秀的管理者，是能夠帶領(lǐng)著自己的團隊，目標一致，團結(jié)協(xié)作，不斷完成并創(chuàng)造更高的績效的。 ● 如何能夠準確地發(fā)現(xiàn)員工的特長與偏好； ● 如何能夠有效地激發(fā)員工的工作動機；如何能夠在工作中清晰地傳授技能； ● 如何避免批評指責(zé)而運用積極的糾正的輔導(dǎo)方法來輔導(dǎo)下屬，將是本課程的重點內(nèi)容。 ● 與傳統(tǒng)的管理課程不同的是，本課程引入教練式的工具與技巧，讓管理者們學(xué)會準確了解下屬的偏好，運用工具化的輔導(dǎo)與激勵。
2022-11-15 14:40
主講老師：于麗萍課時安排：2天，6小時/天

面議

帶教導(dǎo)師輔導(dǎo)技巧提升訓(xùn)練
本課程專門為企業(yè)培養(yǎng)合格導(dǎo)師應(yīng)掌握的輔導(dǎo)技巧而設(shè)計。通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，導(dǎo)師與徒弟建立伙伴關(guān)系，融洽了工作關(guān)系；通過經(jīng)驗的傳授，讓被輔導(dǎo)員工快速融入團隊，適應(yīng)崗位工作；運用教練式輔導(dǎo)技巧，激發(fā)了徒弟的工作熱情與意愿，提升了員工的績效，使員工獲得工作上的成就感，增強了員工對團隊的歸屬。
2022-11-15 14:40
主講老師：于麗萍課時安排：2天，6小時/天

面議

卓越安全領(lǐng)導(dǎo)力與有效執(zhí)行力
安全生產(chǎn)管理專家李廣安老師，結(jié)合五個模塊領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)容策劃推出《卓越安全領(lǐng)導(dǎo)力與有效執(zhí)行力》專題實戰(zhàn)落地課程，幫助企業(yè)中高層構(gòu)建一道特殊的安全防火墻。新形勢下的安全管理，管理層責(zé)無旁貸！安全管理應(yīng)當從領(lǐng)導(dǎo)層抓起。
2022-11-15 14:40
主講老師：李廣安課時安排：2天，6小時/天

面議

優(yōu)秀班組長現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理技能提升修煉 ---班組勞動安全互保習(xí)慣養(yǎng)成

優(yōu)秀班組長現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理技能提升修煉 ---班組勞動安全互保習(xí)慣養(yǎng)成
基于解決企業(yè)安全管理問題，體驗式安全培訓(xùn)，讓安全培訓(xùn)回歸培訓(xùn)本質(zhì)！提升班組長安全管理勝任能力，提升班組安全績效，提升安全戰(zhàn)略執(zhí)行力，實現(xiàn)企業(yè)本質(zhì)安全，生產(chǎn)中有安全，安全中有生產(chǎn)，把班組長培養(yǎng)為懂技術(shù)，善管理、善于帶班的一線安全指揮者和安全管理者，最終實現(xiàn)班組勞動安全互保習(xí)慣。
2022-11-15 14:39
主講老師：李廣安課時安排：2-3天，6小時/天

面議

結(jié)果導(dǎo)向的執(zhí)行力
無數(shù)事實證明，當代組織最需要的往往不是紙上談兵. 好高騖遠的員工，而是那些既有能力又能靜下心來踏踏實實工作的“實干家”。執(zhí)行與實干，已經(jīng)成為一種工作態(tài)度. 工作方法和工作哲學(xué)。對于員工來講，是否實干是你平庸或是卓越的分水嶺！對于組織來說，員工的實干是其增加效率的里程碑！
2022-11-15 14:39
主講老師：王若文課時安排：1-2天，6小時/天

面議

領(lǐng)導(dǎo)力提升與創(chuàng)新思維
管理（力）與領(lǐng)導(dǎo)（力）究竟有什么差別？作為領(lǐng)導(dǎo)，該如何定位自己的角色與職責(zé)？作為（中）高層管理者，為什么會缺乏領(lǐng)導(dǎo)力？作為領(lǐng)導(dǎo)，究竟該具備什么樣的素質(zhì)特征，又該具備哪些競爭能力？你熟悉自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格嗎？領(lǐng)導(dǎo)該如何修為自己呢？互聯(lián)網(wǎng)時代已經(jīng)來臨，你做好準備轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力嗎？作為領(lǐng)導(dǎo)者，你在思考企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營與創(chuàng)新激勵來提高企業(yè)的效益嗎？
2022-11-15 14:39
主講老師：王若文課時安排：1天，6小時/天

面議

中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升
戰(zhàn)略決定企業(yè)勝不勝，領(lǐng)導(dǎo)決定員工親不親；決策決定企業(yè)死不死，機制決定企業(yè)活不活；團隊決定企業(yè)強不強，文化決定企業(yè)長不長；執(zhí)行決定效益好不好，變革決定企業(yè)老不老。管理（力）與領(lǐng)導(dǎo)（力）究竟有什么差別？作為管理者，為什么會缺乏領(lǐng)導(dǎo)力？作為領(lǐng)導(dǎo)，究竟該具備什么樣的素質(zhì)特征，又該具備哪些競爭能力？作為領(lǐng)導(dǎo)，該如何定位自己的角色與職責(zé)？你熟悉自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格嗎？領(lǐng)導(dǎo)該如何修為自己呢？為什么苦口婆心，員工還是不能團結(jié)在你的周圍呢？怎么樣才能在最短的時間迅速提升領(lǐng)導(dǎo)力，并打造和凝聚
2022-11-15 14:39
主講老師：王若文課時安排：2天，6小時/天

面議

班組長教練式管理五法 ——崗位教練技術(shù)在班組管理中的應(yīng)用
本課程根據(jù)ICF（國際教練聯(lián)盟）的11項專業(yè)教練能力與技術(shù)，結(jié)合管理者的工作實踐， ● 通過學(xué)習(xí)教練式的管理技術(shù)，培養(yǎng)管理者成為一名教練型的管理者， ● 突破傳統(tǒng)的思維與習(xí)慣，提升管理者的自我覺察能力； ● 學(xué)習(xí)培養(yǎng)下屬主動工作習(xí)慣的技巧，從而影響整個組織的氛圍與士氣。 ● 采用講解、演示，學(xué)員小組討論、1對1練習(xí)等方式，讓學(xué)員在體驗中學(xué)習(xí)，效果更好； ● 所學(xué)的方法馬上可以應(yīng)用到工作中，并通過實踐潛移默化地提高教練式管理者的管理能力。
2022-11-15 14:39
主講老師：于麗萍課時安排：2天，6小時/天

面議

領(lǐng)導(dǎo)變革：打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力究竟靠什么力量征服人心？如何向西點軍校、杰克·韋爾奇、稻盛和夫、華為、聯(lián)想、海爾、阿里巴巴、騰訊學(xué)習(xí)什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力？什么是七維領(lǐng)導(dǎo)力？七維領(lǐng)導(dǎo)力的精髓與實質(zhì)究竟是什么？如何讓七維領(lǐng)導(dǎo)力落地生根？讓我們共同逐一打開“七維領(lǐng)導(dǎo)力”問號……
2022-11-15 14:38
主講老師：齊振宏課時安排：2天，6小時/天

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領(lǐng)導(dǎo)者的情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉
本課程綜合西方學(xué)者半個多世紀以來提出的領(lǐng)導(dǎo)理論：人格類型指標MBTI、五大人格特質(zhì)向度、行為理論管理柵格等，所歸納的“結(jié)論”，以及目前歐美國家在企業(yè)管理中較常使用的“拉姆·查蘭領(lǐng)導(dǎo)力模型”，運用在公司治理、各級管理者領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個階段定位，還有美國領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)會所著領(lǐng)導(dǎo)力專書精華，加上中國悠久的歷史文化凝聚的領(lǐng)導(dǎo)智慧，因此本課程盡可能融貫古今中外各方領(lǐng)導(dǎo)理論、知識與經(jīng)驗，加上個人30年來在媒體工作曾赴近40個國家采訪游歷的豐富體驗，具備創(chuàng)新的觀念，做完善組合，是國內(nèi)較為新穎的領(lǐng)導(dǎo)力課程，較具實用價值，以系統(tǒng)
2022-11-15 13:53
主講老師：丁興華課時安排：2天，6小時/天

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ERP企業(yè)運營+電子分析沙盤介紹
企業(yè)運營沙盤被世界500強的企業(yè)作為中高層管理者的必上培訓(xùn)課程之一，也被歐美的商學(xué)院作為EMBA的培訓(xùn)課程。該課程模擬一家已經(jīng)營3年的生產(chǎn)型企業(yè),把參訓(xùn)學(xué)員分成4-6組，每組代表不同的虛擬公司展開競爭。
2022-11-15 09:32
主講老師：尹樹剛課時安排：2-3天，6小時/天

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管理認知與角色重構(gòu)
尤其國內(nèi)的企業(yè)管理者，往往在主動工作、自我定位、角色認知等方面存在著一定問題，從而制約了團隊整體合力的發(fā)揮。因此作為一名管理者要清楚的認識到自己的角色的定位與認知。本課程以幫助管理者“突破管理瓶頸”為核心，以“全面、易懂、實用”為原則，引導(dǎo)您迅速踏上從專業(yè)能手到管理精英的夢想之旅！
2022-11-15 09:32
主講老師：尹樹剛課時安排：2天，6小時/天

面議

問題界定與分析解決
管理就是解決一連串關(guān)系密切的問題。職場中，管理者要想出色地完成工作，總會遇到形形色色的問題。若是沒有掌握問題分析與解決的方法，在阻礙工作本身的同時，對自身的成長也是一種阻礙。如何發(fā)現(xiàn)問題的本源，打破思維的慣性？如何系統(tǒng)的分析問題，有效的解決問題?是每一個管理者在工作中必須提升的一種專業(yè)技能！
2022-11-15 09:32
主講老師：尹樹剛課時安排：2天，6小時/天

面議

部屬輔導(dǎo)與授權(quán)激勵
通過有效授權(quán)，組織減少了控制，擺脫了依從，管理者從權(quán)力的煩惱中走出來，被授權(quán)者增加了自主性，感受到了責(zé)任感，提高工作的能動性，增強自我管理能力，獲得更快的個人成長。高效授權(quán)為組織帶來較高的激勵水平、高效率的團隊和優(yōu)異的業(yè)績。授權(quán)也是一種文化。通過授權(quán)管理，管理者將龐大的組織目標科學(xué)分解分配，增加整理協(xié)調(diào)性，承擔(dān)更大地責(zé)任，讓團隊中每一個部屬更加有目標、更加負責(zé)任、更加投入、更有創(chuàng)造性地工作。
2022-11-15 09:32
主講老師：尹樹剛課時安排：2天，6小時/天

面議

八大工具與實際應(yīng)用
本課程對世界500強企業(yè)最常用的十余種管理工具及其運用做了清晰的疏理。像德爾非法、波士頓分析矩陣、SWOT分析法、平衡計分卡…不同時代的管理工具為社會創(chuàng)造了巨大的財富，有的甚至引起了深刻的社會變革。這些經(jīng)典管理工具準確地把握了管理的規(guī)律，把先進管理理念轉(zhuǎn)化為可操作的程序和方法，讓我們得以穿過復(fù)雜，走向簡單。無論對普通員工，還是商界精英，靈活掌握并運用這些管理工具已經(jīng)成為一種必備的商業(yè)素質(zhì)，同時也必將大大提高你的管理水平和經(jīng)營業(yè)績。
2022-11-15 09:32
主講老師：尹樹剛課時安排：2天，6小時/天

面議

目標管理與計劃執(zhí)行
目標管理的關(guān)鍵在于可驗收或評價其績效。目標除非可驗收，否則便成為無意義的活動。如何確立組織正確的目標，并將總體目標細分，形成完整的工作計劃及有效地執(zhí)行、監(jiān)督，以期最后成功的達成目標的管理體系是本課程的主要內(nèi)容。
2022-11-15 09:32
主講老師：尹樹剛課時安排：2天，6小時/天

面議

精神領(lǐng)袖——高階領(lǐng)導(dǎo)力
管理的本質(zhì)就是通過各種有效手段去影響他人而不是改變他人去產(chǎn)生行動進而達成團隊目標的過程。因此，對于管理者而言，提升自身的影響力是每一個管理者需要關(guān)注并且得到發(fā)展的。
2022-11-15 09:32
主講老師：尹樹剛課時安排：2天，6小時/天

面議

柔性管理——員工關(guān)懷與育留術(shù)
怎樣解開留住員工的密碼？結(jié)合國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)（海爾、美的、創(chuàng)維、海底撈等）的企業(yè)留人與員工關(guān)懷的理念，與你一起探討貴公司員工關(guān)懷體系的建立及行動方案。
2022-11-15 09:31
主講老師：賀君宏課時安排：2天，6小時/天

面議

知人善任與自我精進
成為一個能夠做出貢獻價值的人，是一件蠻辛苦的事情，這份辛苦來自于對自己要有足夠的高要求，足夠自律，更要時刻自我反省。不但要有很多要求，關(guān)于價值觀的、心態(tài)的、能力的等等，還要每天精進自己。這是本次課程的初衷。
2022-11-15 09:31
主講老師：賀君宏課時安排：2天，6小時/天

面議

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