| 主講老師： | 張波 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 手繪POP培訓(xùn)，專注提升商業(yè)美術(shù)與創(chuàng)意表達(dá)能力。課程涵蓋基礎(chǔ)手繪技巧、字體設(shè)計(jì)、色彩搭配、構(gòu)圖布局等核心技能，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)案例教學(xué)，讓學(xué)員快速掌握制作吸引眼球的手繪POP海報(bào)方法。無(wú)論是零售業(yè)促銷、餐飲店宣傳還是文化活動(dòng)布置，手繪POP都能成為吸引顧客注意力的利器。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠獨(dú)立完成創(chuàng)意獨(dú)特、效果顯著的手繪POP作品，為商業(yè)活動(dòng)增添生動(dòng)與活力。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-10-15 10:59 |
手繪POP培訓(xùn)
主講：張波老師
課程亮點(diǎn)：會(huì)寫就會(huì)教。老師把培訓(xùn)師培訓(xùn)融入到POP教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)會(huì)寫海報(bào)的同時(shí)，告訴學(xué)員課程設(shè)計(jì)背后的邏輯，回去就能教別人。
基礎(chǔ)→價(jià)格/爆炸貼→字體→插圖→文案創(chuàng)意→排版→獨(dú)立創(chuàng)作→作品點(diǎn)評(píng)
本課程內(nèi)容將根據(jù)具體授課時(shí)間進(jìn)行調(diào)整。
課程內(nèi)容 | 備注 |
一、上半部份 基礎(chǔ)篇 | |
1、互動(dòng)開(kāi)場(chǎng) 2、工具介紹/保養(yǎng) 3、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員水平測(cè)驗(yàn)（根據(jù)此結(jié)果微調(diào)后期教學(xué)內(nèi)容） 4、POP握筆基礎(chǔ)/橫向握筆/縱向握筆/接筆 5、數(shù)字書(shū)寫 6、爆炸貼書(shū)寫 實(shí)用價(jià)格類、功能類、買贈(zèng)類 7、漢字書(shū)寫規(guī)則 平行原理/方框填充原理/字體書(shū)寫其它規(guī)則
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二、下半部份 創(chuàng)作提高篇 | |
1、 字體裝飾技巧/空心字/打底/描邊/上色 2、 色彩基礎(chǔ)知識(shí) 3、插圖的繪制 4、廣告創(chuàng)意與海報(bào)陳列 5、文案的總結(jié)方法與技巧 6、海報(bào)構(gòu)成 構(gòu)成要素及關(guān)系/POP賞析/注意事項(xiàng) 7、成品海報(bào) 從臨摹到獨(dú)立創(chuàng)作 最后點(diǎn)評(píng)（價(jià)格類、活動(dòng)類） 8、課程回顧與總結(jié) |
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