| 主講老師： | 王新宇 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | 從職場新秀到職業(yè)人簡介：初入職場的新秀們，懷揣夢(mèng)想與激情，面對(duì)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的工作環(huán)境。通過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，他們逐漸掌握專業(yè)技能，積累經(jīng)驗(yàn)，提升解決問題的能力。隨著職業(yè)素養(yǎng)的不斷提升，從青澀到成熟，從依賴到獨(dú)立，他們逐漸成長為能夠獨(dú)當(dāng)一面的職業(yè)人。這一過程中，他們不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值的提升，更為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量，書寫著屬于自己的職場傳奇。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-10-12 10:24 |
《從職場新秀到職業(yè)人》
【課程簡介】
本課程的目的是幫助剛畢業(yè)的大學(xué)生從角色、 認(rèn)知 和職業(yè)習(xí)慣等幾個(gè)方面，快速完成滿足職場 要求的轉(zhuǎn)變。課程 內(nèi)容不是流于簡單說教， 而是 結(jié)合職場中的各種現(xiàn)實(shí)狀 況和要求，讓學(xué)員清晰 地意識(shí)到自身的差距和改變的方 向。同時(shí)，在職 業(yè)習(xí)慣方面，了解職場通用的職業(yè)能力 的塑造方 式和途徑。
本課程十余年來成為多家企業(yè)新員工培訓(xùn)的必 選課程。講師每年都會(huì)根據(jù)不同時(shí)代、不同行業(yè)、 不同性質(zhì)企業(yè)新員工的特點(diǎn)，選擇貼合他們的現(xiàn) 實(shí)案例，從而使新員工在入職初期就能建立起正 確的職業(yè)觀。
【適合對(duì)象】
剛參加工作的應(yīng)屆畢業(yè)生，或者工作時(shí)間不長， 但缺乏規(guī)范化職場經(jīng)驗(yàn)的新員工。
【課程學(xué)時(shí)】1天
《從職場新秀到職業(yè)人》
一．從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘鋈?/span>
1. 角色轉(zhuǎn)變
2. 心態(tài)調(diào)整
二．職業(yè)技能培養(yǎng)
1. 時(shí)間管理
2. 有效溝通
3. 職場禮儀
4. 職業(yè)習(xí)慣塑造的本質(zhì)
三．在組織中規(guī)劃自己的未來
1. 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念
2. 理想職業(yè)的特征與現(xiàn)實(shí)
3. 個(gè)人職業(yè)發(fā)展與組織的三重匹配
4. 學(xué)會(huì)與組織同步成長
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