| 主講老師： | 文誠毅 | 
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| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是一種激勵和影響團隊實現(xiàn)共同目標的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具備清晰的愿景、堅定的信念和卓越的決策能力。他們能夠激發(fā)團隊成員的潛能，營造積極向上的工作氛圍，并在挑戰(zhàn)面前保持冷靜和堅定。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是管理技能，更是一種影響力和責(zé)任感的體現(xiàn)，它使企業(yè)能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出，實現(xiàn)長期可持續(xù)的發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-07-31 16:55 |
課程價值：
現(xiàn)在傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)模式已經(jīng)失效，在循序漸進晉升至高管的人，已經(jīng)無法帶領(lǐng)組織應(yīng)對瞬息萬變的商業(yè)挑戰(zhàn)，我們需要新的卓越領(lǐng)導(dǎo)人培養(yǎng)模式。
互聯(lián)網(wǎng)時代高管失敗的速度比以往快，跌得比以往重，使組織陷入混亂狀態(tài)。高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)人才不足，已是普遍的事實。傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)模式已經(jīng)失效，在一個部門循序漸進晉升至高級管理人員，不能培養(yǎng)他擔任首席執(zhí)行官的領(lǐng)導(dǎo)才能，無法帶領(lǐng)組織應(yīng)對瞬息萬變的商業(yè)挑戰(zhàn)?；陂L期的咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗，文老師研發(fā)了本課程。
文老師在大中型企業(yè)為有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的人才提供量身定制的培養(yǎng) 方案，使領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)制度化、流程化，通過崗位輪換、領(lǐng)導(dǎo)反饋、自我修正和重復(fù)實踐來提升其領(lǐng)導(dǎo)力，幫助有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的人才“從干 中學(xué)”和快速成長。
并非人人都能成為領(lǐng)導(dǎo)者。企業(yè)必須建立準確識別、選拔領(lǐng)導(dǎo)人才的標準，這是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才的關(guān)鍵一步。領(lǐng)導(dǎo)力是通過崗位鍛煉和自我修正發(fā)展出來的。具有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的人才必須善于從每一個新職務(wù)
中發(fā)展自己的核心能力，獲得新的能力。成為高管人員需要二三十年， 平均在五個不同崗位上工作過。
領(lǐng)導(dǎo)力不同于財務(wù)指標，財務(wù)指標只能反映企業(yè)的歷史業(yè)績，強大的領(lǐng)導(dǎo)力才能決定企業(yè)的未來。
課程內(nèi)容：
1. 領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)問題突出
2. 如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才：一個成功案例的啟示
3. 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才不能聽天由命
4. 領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)模式需要徹底改變
5. 測評及解讀
1. 盡早發(fā)掘“千里馬”的方法
2. 輪崗培養(yǎng)模式加速領(lǐng)導(dǎo)人才成長
3. 上級領(lǐng)導(dǎo)擔任導(dǎo)師
4. 實施輪崗模式的挑戰(zhàn)
5. 選擇首席執(zhí)行官接班人
6. 輪崗培養(yǎng)模式為何有效：同心圓學(xué)習(xí)模式與持續(xù)強化練習(xí)
7. 文老師咨詢操作方法論分享
1. 關(guān)注兩項重要的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)
2. 打造公司獨特的“DNA”：領(lǐng)導(dǎo)人才基因
3. 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才不能憑運氣
4. 文老師咨詢操作方法論分享
第 4 講 如何培養(yǎng)高層領(lǐng)導(dǎo)
1. 要敢于破格提拔
2. 量身定制成長路徑
3. 清除成長中的障礙
4. 寬容失敗
5. 文老師的酸甜苦辣
1. 作為導(dǎo)師的上級領(lǐng)導(dǎo)：輔導(dǎo)關(guān)鍵點
2. 精心反饋促成長
3. 持續(xù)跟蹤，反復(fù)評估
4. 客觀評估的方法：集體討論
5. 測評（練習(xí)）：一頁人才評估表
6. 課題作業(yè)：繪制領(lǐng)導(dǎo)人才成長路徑圖
1. 輪崗培養(yǎng)模式流程與方法：文老師實操案例與研究成果
2. 領(lǐng)導(dǎo)人才庫建設(shè)要點
3. 如何選拔首席執(zhí)行官
4. 落選者的歸宿
5. 讓領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和接班人培養(yǎng)無縫銜接
6. 排除領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的障礙
第 8 講 咨詢成功的重要基石：個人層面與公司層面
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