主講老師: | 張欽 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 領(lǐng)導(dǎo)力是一種激勵和影響團隊實現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具備清晰的愿景、堅定的信念和卓越的決策能力。他們能夠激發(fā)團隊成員的潛能,營造積極向上的工作氛圍,并在挑戰(zhàn)面前保持冷靜和堅定。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是管理技能,更是一種影響力和責(zé)任感的體現(xiàn),它使企業(yè)能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出,實現(xiàn)長期可持續(xù)的發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-07-10 12:44 |
《醫(yī)院管理之“術(shù)”:組織行為學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力》(課程大綱) | |||
前言 | 如何做一名優(yōu)秀的醫(yī)院管理者 | 1. 醫(yī)院管理者的角色認(rèn)知 2. 醫(yī)院管理者的基本職責(zé) 3. 醫(yī)院管理者的素質(zhì)與涵養(yǎng) 4. 醫(yī)院管理者應(yīng)具備的綜合能力——組織行為管理 | |
第1講 | 組織行為學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系 | 1.組織行為學(xué)的理論概要; 2.影響個人行為的“四個因素”; 3.管理者學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的意義。 | |
第2講 | 醫(yī)院管理者的角色扮演與認(rèn)知 | 1.“員工”與“管理者”。 2.不同層級管理者的工作重點。 1) 3.作為下級(管理者)的基本職業(yè)準(zhǔn)則。 | |
第3講 | 醫(yī)院管理個人行為的“三層次” | 2) 積極的工作態(tài)度 a) 態(tài)度的構(gòu)成; b) 態(tài)度和行為的正相關(guān); c) 態(tài)度的形成與改變的過程; d) 態(tài)度改變的方法; e) 領(lǐng)導(dǎo)者影響下屬態(tài)度的方法; f) 四種基礎(chǔ)工作心態(tài)。 3) 良好的行為習(xí)慣 A. 需求、動機與行為的關(guān)系; B. 行為與習(xí)慣的關(guān)系; C. 習(xí)慣養(yǎng)成的五步驟; D. 習(xí)慣養(yǎng)成的三階段。 4) 健康的工作價值觀 a) 為什么要考慮價值觀? b) 什么是工作價值觀? c) 確定你的工作價值觀; d) 一個真實的“價值”需要具備的基本要素。 | |
第4講 | 醫(yī)院管理者的影響力與團隊領(lǐng)導(dǎo) | 1、如何建立自己的影響力? 2、樹立影響力的八大指標(biāo): 3、如何駕馭你的團隊? | |
第5講 | 醫(yī)院管理中組織行為的“三部曲” | 1. 組織決策要科學(xué); a) 組織決策的特征和類型; b) 組織決策的要素與模型; c) 組織決策的結(jié)構(gòu)與原則; d) 組織決策的程序和方法。 2. 組織溝通要高效; 1) 組織溝通的功能與障礙解析; 2) 如何建立溝通雙方的信任; 3) 有效的組織溝通工具; 4) 提升組織溝通效率的技巧。 3. 組織執(zhí)行要到位; a) 個人執(zhí)行力不佳的原因; b) 提高個人執(zhí)行力的措施; c) 提高組織執(zhí)行力五大關(guān)鍵要素; d) 打造團隊執(zhí)行力的“三步九階段”。 | |
第6講 | 醫(yī)院管理中影響個人行為的“三工具” | 1) 有效的激勵; a) 激勵的三大誤區(qū); b) 激勵要避免的四種方法; c) 激勵下屬的步驟; d) 建立團隊激勵機制的基本原則; e) 有效激勵員工的方法。 2) 適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督; 1) 失去監(jiān)督的人容易“野起來”; 2) 人們不會做你希望的,只會做你檢查的; 3) 組織監(jiān)督的技巧; 4) 管理過程中的“程序控制”。 3) 即時的獎罰; a) 人性定理的三個推論; b) 對績效管理的基本理解; c) 獎勵與表揚的藝術(shù); d) 懲罰與批評的藝術(shù)。 | |
第7講 | 醫(yī)院管理中促進組織行為的“三工具” | 1. 合理的組織架構(gòu); 1) 組織結(jié)構(gòu)概述; 2) 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計; 3) 崗位設(shè)計。 2. 健全的組織制度; a) 管人,用制度說話。 b) 制度的功能; c) 制度是低成本的組織管理方法;、 d) 設(shè)計制度遵循的原則; e) 制度形同虛設(shè)的原因。 3. 適時的組織文化; 1) 組織文化的定義、功能與構(gòu)成; 2) 組織文化塑造的三個步驟; 3) 組織文化落地四個具體步驟; 4) 組織文化建設(shè)的主要方法。 | |
第8講 | 醫(yī)院管理重在打造高績效團隊 | 1.打造高績效團隊 2.團隊的建設(shè)與目標(biāo)確立 3.打造高績效團隊的三個要素: 1、 核心價值 2、思想價值3、利益價值 4.創(chuàng)新激勵與競爭激勵 5.多方位溝通(醫(yī)、護、患三體一位) | |
備注 | 該課程可以安排為1--2天,適宜醫(yī)院中高層管理干部,內(nèi)部、外部均可安排。 |
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