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九型人格與管理溝通

主講老師: 李吉 李吉

主講師資:李吉

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: 溝通是人際互動(dòng)中至關(guān)重要的橋梁,無論是職場合作還是日常交往,都離不開有效的溝通。良好的溝通能夠消除誤解,增進(jìn)理解,使雙方達(dá)成一致。在溝通中,我們應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽他人的觀點(diǎn),尊重彼此的差異,以開放包容的心態(tài)進(jìn)行交流。同時(shí),我們還應(yīng)學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受,用清晰、準(zhǔn)確的語言傳達(dá)信息。通過良好的溝通,我們可以建立信任,促進(jìn)合作,共同解決問題,實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。因此,不斷提升溝通能力是我們?cè)谏詈凸ぷ髦袘?yīng)不斷努力的方向。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-04-22 16:01

 

【課程背景】

作為管理者,我們上過不少管理學(xué)的課程,也掌握了一些溝通方法。但是我們還是會(huì)遇到這種情況:某個(gè)溝通方法對(duì)這個(gè)員工管用,但是對(duì)另一個(gè)員工卻完全不起作用。

這就是我們針對(duì)不同的員工,卻采用同一類溝通方法的弊端。

好的老師采用“因材施教”教育方法;好的醫(yī)生采用“對(duì)癥下藥”的治療方法;那么好的管理者該如何采用“因人而異”的溝通方法呢?

九型人格就是這樣一個(gè)簡單實(shí)用的心理學(xué)工具,可以讓我們的團(tuán)隊(duì)溝通做到“因人而異”,快速高效。

【課程收益】

李吉老師是九型人格測評(píng)實(shí)戰(zhàn)專家。精通九型人格六大理論,擅長九型人格實(shí)戰(zhàn)咨詢,長期帶領(lǐng)《九型人格·心智成長訓(xùn)練營》成長小組,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富;

李老師于2019被《國際中華九型人格應(yīng)用研究會(huì)》聘為常務(wù)理事。

《九型人格測評(píng)與管理溝通》,是李吉老師的獨(dú)家版權(quán)課程。系統(tǒng)參加此課程,可以獲得如下收益

1.精準(zhǔn)識(shí)人:掌握一套簡單、有效、實(shí)用的精準(zhǔn)識(shí)人方法,洞察員工內(nèi)心。

2.高效管理讓學(xué)員了解自己的管理風(fēng)格,明確自身優(yōu)勢和局限,清晰個(gè)人提升方向。

3.高效溝通讓學(xué)員清晰自己的溝通方式,針對(duì)學(xué)員具體情況,精準(zhǔn)提升溝通能力。

知人者智,自知者明;通過自我認(rèn)知和精準(zhǔn)識(shí)人,讓學(xué)員更好的提升工作績效。

課程工具

九型人格測評(píng)工具


 


【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者

【每班人數(shù)】20-50人

【課程學(xué)時(shí)】1-2天(6個(gè)小時(shí)

【授課模式】理論講授、性格分析、職場案例分析、互動(dòng)答疑等

 

【課程大綱】

第一部分 九型人格概述

1、為什么要學(xué)習(xí)九型人格

2、九型人格極其發(fā)展歷史

3、九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域

4、學(xué)習(xí)九型人格的注意事項(xiàng)

5、九型人格與九柱圖

 

部分 解讀九種性格特質(zhì)——洞察不同性格的管理溝通方式

分別分析九種性格的特質(zhì)(1-9號(hào))。

(一) 1號(hào)(完美型)性格特質(zhì)

1、1號(hào)性格特質(zhì)解析

做事風(fēng)格:關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)、注重細(xì)節(jié)

待人風(fēng)格:嚴(yán)格要求、自律律人

價(jià)值觀:細(xì)節(jié)決定成敗

2、人物視頻:堅(jiān)守流程的銀行信貸員

31號(hào)性格特質(zhì)的溝通雷區(qū)溝通方法

(二) 2號(hào)(助人型)性格特質(zhì)

1、2號(hào)性格特質(zhì)解析

做事風(fēng)格:積極主動(dòng)、樂于助人

待人風(fēng)格:待人熱情、慷慨大方

價(jià)值觀:給予比索取更重要

2、人物視頻:海底撈服務(wù)員的熱心服務(wù)

32號(hào)性格特質(zhì)的溝通雷區(qū)溝通方法

(三) 3號(hào)(成就型)性格特質(zhì)

1、3號(hào)性格特質(zhì)解析

做事風(fēng)格:目標(biāo)清晰、高效行動(dòng)

待人風(fēng)格:積極自信、激勵(lì)他人

價(jià)值觀:完成目標(biāo)才有價(jià)值

2、人物視頻:上市公司老總的超強(qiáng)目標(biāo)感

33號(hào)性格特質(zhì)的溝通雷區(qū)溝通方法

(四) 4號(hào)(自我型)性格特質(zhì)

1、4號(hào)性格特質(zhì)解析

做事風(fēng)格:富有審美、注重原創(chuàng)

待人風(fēng)格:感受力強(qiáng)、情緒起伏

價(jià)值觀:使命意義最重要

2人物視頻:李子柒的藝術(shù)審美

3、4號(hào)性格特質(zhì)的溝通雷區(qū)溝通方法

(五) 5號(hào)(思想型)性格特質(zhì)

1、5號(hào)性格特質(zhì)解析

做事風(fēng)格:系統(tǒng)思考、深入研究

待人風(fēng)格:獨(dú)立空間、有界限感

價(jià)值觀:先知后行

2、人物視頻:張一鳴思考的是組織和文化

3、5號(hào)性格特質(zhì)的溝通雷區(qū)溝通方法

(六) 6號(hào)(疑惑型)性格特質(zhì)

1、6號(hào)性格特質(zhì)解析

做事風(fēng)格:關(guān)注風(fēng)險(xiǎn)、深謀遠(yuǎn)慮

待人風(fēng)格:謹(jǐn)慎多疑、善潑冷水

價(jià)值觀:小心駛得萬年船

2、人物視頻:軍隊(duì)指揮官的危機(jī)意識(shí)

36號(hào)性格特質(zhì)的溝通雷區(qū)溝通方法

(七) 7號(hào)(活躍型)性格特質(zhì)

1、7號(hào)性格特質(zhì)解析

做事風(fēng)格:好奇心強(qiáng),創(chuàng)意點(diǎn)子

待人風(fēng)格:追求個(gè)性、自由平等

價(jià)值觀:快樂最重要

2、人物視頻:脫口秀演員的幽默表演

37號(hào)性格特質(zhì)的溝通雷區(qū)溝通方法

(八) 8號(hào)(領(lǐng)袖型)性格特質(zhì)

1、8號(hào)性格特質(zhì)解析

做事風(fēng)格:果斷堅(jiān)決、立場堅(jiān)定

待人風(fēng)格:強(qiáng)勢霸氣、領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)

價(jià)值觀:直面沖突誰怕誰

2人物視頻:李云龍的強(qiáng)勢擔(dān)當(dāng)

3、8號(hào)性格特質(zhì)的溝通雷區(qū)溝通方法

(九) 9號(hào)(和平型)性格特質(zhì)

1、9號(hào)性格特質(zhì)解析

做事風(fēng)格:關(guān)注整體、關(guān)注長遠(yuǎn)

待人風(fēng)格:親和力強(qiáng)、善于傾聽

價(jià)值觀:事情自動(dòng)會(huì)向好的方向發(fā)展

2、人物視頻:俞敏洪包容下屬挑戰(zhàn)權(quán)威

39號(hào)性格特質(zhì)的溝通雷區(qū)溝通方法

 

部分 自我認(rèn)知——照鏡子

清晰自身管理風(fēng)格

明確自身溝通風(fēng)格

③啟發(fā)思考:明確溝通能力提升路徑

 

部分 咨詢答疑——老師現(xiàn)場咨詢

我的困惑:學(xué)員提問

性格解析:老師解析

③解決方案:老師提供方案

 

 


 
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