| 主講老師： | 宋志軍 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | PDCA是一個(gè)改善循環(huán)，在每個(gè)循環(huán)之后把有效的作法標(biāo)準(zhǔn)化，并藉由啟動(dòng)另一個(gè)PDCA循環(huán)的程序作為持續(xù)不斷改善的工具。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-07-10 09:34 |
課程背景：
PDCA循環(huán)是管理學(xué)中的一個(gè)通用模型，最早由休哈特（Walter A. Shewhart）于1930年構(gòu)想，后來被美國(guó)質(zhì)量管理專家戴明（Edwards Deming）博士在1950年再度挖掘出來，并加以廣泛宣傳和運(yùn)用于持續(xù)改善產(chǎn)品質(zhì)量的過程中。它是企業(yè)管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序，是能使任何一項(xiàng)活動(dòng)有效進(jìn)行的一種合乎邏輯的工作程序。
PDCA是一個(gè)改善循環(huán)，在每個(gè)循環(huán)之后把有效的作法標(biāo)準(zhǔn)化，并藉由啟動(dòng)另一個(gè)PDCA循環(huán)的程序作為持續(xù)不斷改善的工具。對(duì)PDCA的程序作全盤了解，將它應(yīng)用于班組日常的管理中，同時(shí)結(jié)合其它解決問題的工具，可引領(lǐng)學(xué)員解決管理者工作中的種種困惑，提供了具有很強(qiáng)操作性和指導(dǎo)性的工作方法、改善及自我超越。
課程目標(biāo)：
? 了解PDCA循環(huán)在企業(yè)管理中的作用
? 能夠熟練掌握PDCA管理循環(huán)中的各個(gè)核心環(huán)節(jié)；
? 能夠熟練掌握PDCA管理循環(huán)的相關(guān)工具的使用；
? 建立自我領(lǐng)導(dǎo)資質(zhì)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，將管理者培養(yǎng)成為具有影響力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者
適合對(duì)象：企業(yè)班組長(zhǎng)、儲(chǔ)備基層管理人員
培訓(xùn)時(shí)間：1天/6H
課程大綱：
第一章 PDCA的基本認(rèn)識(shí)
1.1 PDCA由來之路
? PDS
? PDCA
? PDCA應(yīng)用
1.2 PDCA管理思路
? Plan：計(jì)劃
? Do：執(zhí)行
? Check：檢查
? Action：改善
1.3 PDCA循不特點(diǎn)
? 大環(huán)套小環(huán)、小環(huán)保大環(huán)、推動(dòng)大循環(huán)
? 不斷前進(jìn)、不斷提高
? 門路式上升
PDCA實(shí)踐案例練習(xí)：小A很為難
第二章 PDCA的日學(xué)應(yīng)用
2.1 班組每日工作
? Plan計(jì)劃：提前十分鐘到達(dá)崗位，與計(jì)劃員確認(rèn)當(dāng)天的生產(chǎn)任務(wù)
? Do執(zhí)行：現(xiàn)場(chǎng)工作確認(rèn)，開早會(huì)，布置任務(wù)
? Check檢查：按人、機(jī)、料、法、環(huán)確認(rèn)工作狀況
? Action改善：解決生產(chǎn)異常并做好工作日志
? 案例：每日工作計(jì)劃表
2.2 接收上司指令
? Plan計(jì)劃：接受領(lǐng)導(dǎo)指示
? Do執(zhí)行：安排相關(guān)事務(wù)
? Check檢查：檢查遇到的問題
? Action改善：總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)
2.3 階段工作推進(jìn)
? 示例：班組建設(shè)PDCA工作推進(jìn)階段示例
? 討論：請(qǐng)按PDCA展開班組“安全作業(yè)管理”內(nèi)容？
第三章 PDCA的專題展開
3.1 制定計(jì)劃
? P的重要性
? P的關(guān)鍵點(diǎn)
? P的四步驟
? P的工具箱（5W2H、甘特圖、SMART原則）
3.2 改善瓶頸
? D與C同步
? 真因是關(guān)鍵（案例：遲到）
? 三大真因源（WAY-WAY法則）
? 一因多對(duì)策（思考出盡可能多的對(duì)策）
3.3 追求穩(wěn)定
? A的兩件事
? 跟進(jìn)看穩(wěn)定
? 穩(wěn)中求進(jìn)步
? 練習(xí)一下：現(xiàn)場(chǎng)有多臺(tái)同樣的設(shè)備，其中1臺(tái)機(jī)座下有一灘油漬，用“5Why”找真因
第四章 PDCA的應(yīng)用發(fā)展
4.1 現(xiàn)代觀點(diǎn)
? PDCA的缺點(diǎn)
? 計(jì)劃職能Planning
? 設(shè)計(jì)Design
? 4C管理
? 2A執(zhí)行
4.2 結(jié)果導(dǎo)向
? 計(jì)劃到位
? 責(zé)任到位
? 檢查到位
? 激勵(lì)到位
4.3 執(zhí)行能力
? 統(tǒng)一管控
? 快速追蹤
? 評(píng)價(jià)打分
問題解答及課后合影留念
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