主講老師: | 宋志軍 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 企業(yè)只有斷地深化精細(xì)紅管理,提高企業(yè)的應(yīng)變能力,規(guī)劃好每一分錢、用好每一分錢、賺到可以賺到的每一分錢,企業(yè)才能健康穩(wěn)定的發(fā)展,才能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-07-10 11:01 |
課程背景:
精細(xì)化管理是一種理念、一種文化,也是一種管理技術(shù)。它是源于發(fā)達(dá)國(guó)家(日本20世紀(jì)50年代)的一種企業(yè)管理理念,是在精益生產(chǎn)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的,從生產(chǎn)管理發(fā)展到企業(yè)管理的方方面面,并由制造業(yè)延伸到服務(wù)業(yè),甚至政府行政事業(yè)單位等機(jī)關(guān),它是社會(huì)分工的精細(xì)化,以及服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化對(duì)現(xiàn)代管理的必然要求,是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式,是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標(biāo)的管理方式。
隨著行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇,精耕細(xì)作將成為企業(yè)生存和發(fā)展的基本條件,保持企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力將越來越重要。面對(duì)越來越多、越來越強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,企業(yè)做大做強(qiáng)是一個(gè)必然的發(fā)展方向。雖然影響企業(yè)贏利的因素很多,但內(nèi)部管理依然是一個(gè)最重要的因素。如何洞察市場(chǎng)的變化、如何指定對(duì)應(yīng)的方針、如何擴(kuò)大自己的利潤(rùn)源、如何減少企業(yè)的成本等都是可以通過到位的管理來加強(qiáng)的。企業(yè)只有斷地深化精細(xì)紅管理,提高企業(yè)的應(yīng)變能力,規(guī)劃好每一分錢、用好每一分錢、賺到可以賺到的每一分錢,企業(yè)才能健康穩(wěn)定的發(fā)展,才能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
課程收獲:
1.了解企業(yè)目前存在的現(xiàn)狀分析。
2.掌握作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)推動(dòng)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理的實(shí)施步驟。
3.學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理推行各項(xiàng)實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施制度的擬定與執(zhí)行。
45. 破解企業(yè)精細(xì)化管理活動(dòng)推行時(shí)流于形式的解決方法以及因應(yīng)對(duì)策。
課程時(shí)間:2天/12H
培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層管理干部、優(yōu)秀基層管理干部
課程大綱:
前言:從管細(xì)到管精
第一章:全球化競(jìng)爭(zhēng)的制造管理挑戰(zhàn)
1、基礎(chǔ)管理對(duì)全球化競(jìng)爭(zhēng)的意義
2、企業(yè)快速發(fā)展的三大條件
3、管理半徑與管理變革
4、由粗放式管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變
5、由比較優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
6、精細(xì)化管理是加強(qiáng)基礎(chǔ)競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路
第二章:精細(xì)化制造管理概論
1、制造管理的目標(biāo)和對(duì)象
2、精細(xì)化管理服務(wù)于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升
3、什么是精細(xì)化管理
4、精細(xì)化管理的特點(diǎn)
5、實(shí)施精細(xì)化管理的基本條件
6、實(shí)施精細(xì)化管理的技術(shù)支持
第三章:精細(xì)化管理方法
1、面向市場(chǎng)抓內(nèi)部改善
使內(nèi)部管理服務(wù)于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升
將外部壓力傳遞到企業(yè)內(nèi)部
關(guān)注市場(chǎng),建立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
了解產(chǎn)品和客戶才能做出好產(chǎn)品
了解產(chǎn)品工藝,建立內(nèi)部客戶觀念
理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)方針,實(shí)現(xiàn)管理協(xié)同
高處著眼、細(xì)處著手
系統(tǒng)選擇有競(jìng)爭(zhēng)力的生產(chǎn)績(jī)效指標(biāo)
2、結(jié)構(gòu)化績(jī)效管理
產(chǎn)品構(gòu)成結(jié)構(gòu)化分析
能力要求結(jié)構(gòu)化分析
生產(chǎn)流程化能力分析
產(chǎn)品成本結(jié)構(gòu)化分析
結(jié)構(gòu)化生產(chǎn)績(jī)效管理
通過競(jìng)爭(zhēng)性比較找到改善方向
3、分層管理
細(xì)化管理的對(duì)象
什么是分層法
細(xì)化管理的Y型矩陣
利用分層法細(xì)化管理
細(xì)化管理的單位成本管理
細(xì)化管理的壽命周期管理
通過細(xì)化管理把握現(xiàn)狀
從細(xì)化管理中發(fā)現(xiàn)改善空間
4、數(shù)字化推移管理
建立統(tǒng)計(jì)渠道,完善神經(jīng)末梢
建立推移管理體系
建立時(shí)時(shí)與目標(biāo)對(duì)比的體制
將績(jī)效管理細(xì)化到全員
加強(qiáng)全員達(dá)標(biāo)意識(shí)的六大要點(diǎn)
第四章:精益化改善步驟
1、績(jī)效改善空間挖掘
挖掘改善空間的四種方法
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析
外部標(biāo)桿管理
內(nèi)部標(biāo)桿管理
目標(biāo)成本管理
挖掘改善空間,推動(dòng)細(xì)部改善
2、績(jī)效差距構(gòu)成分析
把握關(guān)鍵的少數(shù)課題
通過達(dá)標(biāo)判斷把握重點(diǎn)
通過排列圖把握重點(diǎn)
通過餅狀圖圖把握重點(diǎn)
通過質(zhì)量成本分析把握重點(diǎn)
通過推移管理把握重點(diǎn)
3、業(yè)務(wù)改善路徑
從業(yè)務(wù)改善到課題改善
課題改善的基本思路
課題改善的PDCA循環(huán)
課題改善的DMAIC循環(huán)
PDCA-8D法
DMAIC-18步
4、高效成因分析
案例:某企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)再布置效率分析
現(xiàn)狀分析
搬動(dòng)分析
問題對(duì)策
改進(jìn)方案
工藝改進(jìn)
流程改進(jìn)
成果比較
高效貫徹與動(dòng)態(tài)控制
標(biāo)準(zhǔn)化操作的內(nèi)容
建立預(yù)見性管理模式
5、最大能力常態(tài)化
避免漏沙效應(yīng)的能力固化
通過標(biāo)準(zhǔn)化將最大能力常態(tài)化
改善成果的橫向展開
改善成果的縱向展開
第五章:精細(xì)化管理機(jī)制化
1、管理能力和管理方法固化
2、精細(xì)化管理的激勵(lì)設(shè)計(jì)
3、精細(xì)化管理的深入化和持久化
4、精細(xì)化管理對(duì)企業(yè)干部的要求
5、精細(xì)化管理對(duì)人才培養(yǎng)的要求
課程總結(jié)及問題解答
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