主講老師: | 馮芳 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 本課程旨在通過從制度和目標兩個維度的執(zhí)行技巧出發(fā),通過與學員的面授、分享與交流,為企業(yè)管理者提供高效執(zhí)行的實踐思路和方法,幫助企業(yè)管理者實現(xiàn)自己和所轄團隊執(zhí)行能力的提升。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-04-12 14:25 |
【課程背景】
企業(yè)的戰(zhàn)略、目標、制度、流程,管理者的計劃、任務、安排等,都需要通過執(zhí)行才能落實。沒有有效的執(zhí)行,一切都會成空,同時,管理者的素質、心態(tài)、責任心和執(zhí)行力,以及企業(yè)的是否存在執(zhí)行文化,都會影響到執(zhí)行的效果,如果員工隊伍缺乏有效的執(zhí)行力,就會導致很多工作中存在“虎頭蛇尾現(xiàn)象”。因此,提高和培養(yǎng)企業(yè)管理者的高效執(zhí)行能力,是企業(yè)當前及未來發(fā)展的主題。
本課程旨在通過從制度和目標兩個維度的執(zhí)行技巧出發(fā),通過與學員的面授、分享與交流,為企業(yè)管理者提供高效執(zhí)行的實踐思路和方法,幫助企業(yè)管理者實現(xiàn)自己和所轄團隊執(zhí)行能力的提升。
【培訓對象】
企業(yè)的中高層管理者
【培訓時間】
1天
【課程大綱】
第一章 執(zhí)行力概述
一、 什么是執(zhí)行力
二、 執(zhí)行現(xiàn)狀與誤區(qū)
三、 高效執(zhí)行的前提條件
四、 高效執(zhí)行的配套措施
第二章 提升制度執(zhí)行力
一、 制度制定中存在的問題:
1. 現(xiàn)象:
1) 制度執(zhí)行不了
2) 制度執(zhí)行走樣
2. 根源:理念制度兩張皮
3. 制度制訂中的心理基礎:趨利避害
4. 制度制訂中的現(xiàn)實問題:價值觀的錯位
1) 管理者與被管理者之間的價值觀錯位
A. 實踐中表現(xiàn)
B. 相應的管理措施
2) 不同代際之間的價值觀錯位
A. 實踐中表現(xiàn)
B. 相應的管理措施
5. 制度制訂的關鍵環(huán)節(jié):理念制度一體化模型
二、 制度執(zhí)行中存在的問題
1. 表現(xiàn):嚴格管理與人性管理之間的矛盾
2. 根源:管理滯后
3. 措施:制度執(zhí)行四步曲
1) 宣貫
2) 輔導
3) 預警
4) 固化
4. 互動環(huán)節(jié):執(zhí)行力測試
第三章 提高目標執(zhí)行力
一、 執(zhí)行心態(tài)
1. 目標至上
1) 目標至上的含義
2) 目標達成的要素
2. 關注結果
1) 職場定律:業(yè)績證明價值
2) 業(yè)績源于責任心
3) 創(chuàng)新助推業(yè)績
二、 執(zhí)行方法
1. 目標量化七步
1) 歸納任務目標
2) 明確計算公式
3) 界定項目內涵
4) 確定目標值
5) 確定數(shù)據(jù)來源
6) 確定責任人
7) 確定獎懲
2. 目標傳遞過程中的技巧
3. 目標的追蹤與輔導
4. 目標的結果反饋
5. 互動環(huán)節(jié):目標與計劃
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