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情緒壓力管理 課程背景: 身處現(xiàn)代社會(huì)中,似乎每一個(gè)人都背負(fù)著說(shuō)不完的壓力,在王曦英老師過(guò)往超過(guò)900多場(chǎng)培訓(xùn)中現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn):大概9成以上的學(xué)員表示有壓力,其中3成學(xué)員覺(jué)得壓力大到無(wú)法承受,4成學(xué)員

主講老師: 王曦英 王曦英

主講師資:王曦英

課時(shí)安排: 1天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 面對(duì)壓力,本課程除了通過(guò)科學(xué)方法幫助員工舒緩情緒,緩解壓力之外,更重要的是,通過(guò)系統(tǒng)、實(shí)操的工具,將陷入壓力和負(fù)面情緒的狀態(tài)轉(zhuǎn)化為向前行動(dòng)的方向和策略;變壓力為提升逆商的自我歷練;把壓力下盲目的行動(dòng)變?yōu)榫唧w有效的行動(dòng)步驟。從而借助“壓力”成長(zhǎng)自己,將壓力變成“人生美味”。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-15 13:41

課程背景:

身處現(xiàn)代社會(huì)中,似乎每一個(gè)人都背負(fù)著說(shuō)不完的壓力,在王曦英老師過(guò)往超過(guò)900多場(chǎng)培訓(xùn)中現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn):大概9成以上的學(xué)員表示有壓力,其中3成學(xué)員覺(jué)得壓力大到無(wú)法承受,4成學(xué)員覺(jué)得壓力很大勉強(qiáng)接受,2成學(xué)員表示壓力在承受范圍,極少數(shù)的學(xué)員壓力異常,需要針對(duì)性干預(yù),只有0.5成的學(xué)員表示沒(méi)壓力。

在壓力中,職場(chǎng)人常常用錯(cuò)誤的方法來(lái)面對(duì)壓力,例如:逃避、硬抗、麻木等等,這只能使得壓力越來(lái)越大,更加容易在工作中表現(xiàn)出焦慮、疲憊、委屈、拖延、行動(dòng)力緩慢、不能專注、效率降低下、內(nèi)耗增大,等狀態(tài),降低了團(tuán)隊(duì)工作效率、極大的增加企業(yè)的溝通成本和管理成本。

面對(duì)壓力,本課程除了通過(guò)科學(xué)方法幫助員工舒緩情緒,緩解壓力之外,更重要的是,通過(guò)系統(tǒng)、實(shí)操的工具,將陷入壓力和負(fù)面情緒的狀態(tài)轉(zhuǎn)化為向前行動(dòng)的方向和策略;變壓力為提升逆商的自我歷練;把壓力下盲目的行動(dòng)變?yōu)榫唧w有效的行動(dòng)步驟。從而借助“壓力”成長(zhǎng)自己,將壓力變成“人生美味”。

 

課程收益:

● 了解壓力,建立和壓力管理和情緒管理的新認(rèn)知

● 通過(guò)場(chǎng)景化,掌握解決實(shí)際工作生活中情緒困擾和認(rèn)知問(wèn)題

● 有效疏導(dǎo)壓力,愉悅心智,改善心理亞健康狀態(tài)

● 提升挫折商,學(xué)會(huì)在壓力下進(jìn)行有效的行動(dòng)

● 學(xué)會(huì)在后續(xù)工作生活中,面對(duì)壓力和情緒的自我調(diào)適的方法

 

課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天

課程方式:課程+標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試+工作場(chǎng)景再現(xiàn)+案例分析+互動(dòng)體驗(yàn)

課程對(duì)象:有壓力困擾、有一定生活經(jīng)驗(yàn)、想要改善心理模式與職場(chǎng)效率的人

課程特色:場(chǎng)景化、工具化、表單化

課程工具包:管理瞬間情緒的工具、工作情緒管理EFDS工具包、解決焦慮的合理情緒療法的3步驟、壓力管理的3步驟、面對(duì)他人情緒的工具、人際壓力管理工具包、目標(biāo)壓力的管理工具包

課程表單:情緒管理路徑策略表、焦慮管理的前中后清單、壓力管理表單

 


課程大綱

第一講:負(fù)面情緒?你永遠(yuǎn)“控制”不了

一、為什么懂很多道理還是不能成為情商達(dá)人?

1. 情緒機(jī)制

2. 常見(jiàn)的3中錯(cuò)誤處理情緒的方式

3. 管理自己和他人情緒的正確路徑和四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)步驟

二、當(dāng)他人讓你產(chǎn)生瞬間的憤怒、情緒激動(dòng)怎么辦?

1. 壓抑或者爆發(fā),可能都會(huì)讓你懊惱

2. 瞬間情緒管理的工具

舉例操作:工具應(yīng)用以及舉例

三、工作情緒(厭惡、委屈、倦怠、擔(dān)憂等等)怎么解決?

1. 錯(cuò)誤的方法:掙扎、糾結(jié)、躲開(kāi)

2. 工作情緒管理的工具:EFDS

3. 5種常見(jiàn)工作情緒的處理方案

案例分析:通過(guò)工具應(yīng)用,解決自己的情緒問(wèn)題

(如工作束縛、加班多、認(rèn)為受到不公平待遇,負(fù)責(zé)的項(xiàng)目沒(méi)辦法按照進(jìn)度完成等)

解決問(wèn)題:化“負(fù)面情緒”為“方向和策略”

四、如何解決焦慮?

1. 合理情緒療法的3步驟

2. 焦慮時(shí)你可以做這3類事情

3. 建立體驗(yàn)者模式的5個(gè)行為

解決問(wèn)題:常見(jiàn)職場(chǎng)焦慮的系統(tǒng)解決方案

五、怎么面對(duì)他人的情緒壓力?

1. 面對(duì)他人情緒暴力的工具

2. 建立界限的3步驟

解決問(wèn)題:針對(duì)工作環(huán)境是面對(duì)客戶的學(xué)員,有效面對(duì)對(duì)方的情緒壓力

 

第二講:在壓力下如何歷練身心健康

一、揭開(kāi)壓力面紗

1. 壓力測(cè)試和測(cè)試解讀

2. 壓力管理的6個(gè)誤區(qū)和3個(gè)前提

3. 壓力管理的4種個(gè)人能力

二、壓力管理的步驟

第一步:區(qū)分壓力事件和壓力感受

第二步:針對(duì)壓力事件:解決問(wèn)題導(dǎo)向

1)減壓法:目標(biāo)管理

2)化壓法:?jiǎn)栴}解決療法PST

3)分壓法:建立心理支持系統(tǒng)、提升壓力耐受力的三個(gè)方面

第三步:針對(duì)壓力感受

1)“動(dòng)起來(lái)”減壓法

a提升快樂(lè)因子2種行為

b科學(xué)釋放發(fā)泄3種行為

2)“靜下來(lái)”減壓法

a橫膈膜呼吸法

b調(diào)整失眠的3步驟

c深度呼吸減壓的體驗(yàn)

三、目標(biāo)壓力太大怎么辦

1. 解決目標(biāo)壓力太大的3步驟

2. 設(shè)置底線結(jié)果的3步驟

3. 做好策略的2種方法

4. 最佳表現(xiàn)的3步驟

解決問(wèn)題:面對(duì)過(guò)大的目標(biāo)壓力,如何呈現(xiàn)出好的工作結(jié)果

四、人際壓力怎么破

1. 造成職場(chǎng)人際壓力的模式

1)他人敏感型

2)自我敏感型

3)事件敏感型

2. 解決人際壓力的應(yīng)對(duì)模型

3. 處理人際壓力的3步驟以及應(yīng)用

解決問(wèn)題:有效改善職場(chǎng)人際互動(dòng)中導(dǎo)致的壓力(同事、客戶)

五、提升壓力耐受力

1. 樂(lè)觀訓(xùn)練

2. 追求職場(chǎng)心靈旺盛的途徑


 
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