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后疫情時(shí)代，員工如何在職場(chǎng)持續(xù)精進(jìn)
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與用戶共情,利潤(rùn)倍增,企業(yè)如何真正做到以用戶為中心
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新員工入職綜合素質(zhì)提升
  • 新員工入職綜合素質(zhì)提升
  • 【課程背景】? 張益謙老師在商海暢游了四十多年，既有前二十年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，又有后二十多年企業(yè)管理理論的咨詢
  • 2022-12-22 08:48  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力源于企業(yè)管理者及員工的高度責(zé)任心
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團(tuán)隊(duì)服務(wù)意識(shí)與服務(wù)技能快速提升
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團(tuán)隊(duì)的凝聚力來自于高效快樂的組織環(huán)境
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高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
  • 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
  • 【課程背景】? 張益謙老師在商海暢游了四十多年，既有前二十年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，又有后二十多年企業(yè)管理理論的咨詢
  • 2022-12-22 08:47  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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企業(yè)留人之術(shù)
  • 企業(yè)留人之術(shù)
  • 【課程背景】留人不只是人要離職時(shí)挽留，留人是選、育、用的結(jié)果。一個(gè)人才是否能夠留下，不完全在于主觀在留人方面的努力，而在
  • 2022-12-08 11:08  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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運(yùn)用BSC+KPI設(shè)定組織層面和個(gè)人層面考核指標(biāo)
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平衡計(jì)分卡之企業(yè)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
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擁抱不確定，尋找新轉(zhuǎn)機(jī)
  • 擁抱不確定，尋找新轉(zhuǎn)機(jī)
  • 【課程大綱】一、什么是OKR目標(biāo)1.OKR目標(biāo)、指一套有系統(tǒng)、有計(jì)劃，并加以執(zhí)行的目標(biāo)管理方法。2．是每個(gè)成員為確保達(dá)成企業(yè)目標(biāo)
  • 2022-12-08 11:07  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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職業(yè)規(guī)劃經(jīng)營(yíng)自我
  • 職業(yè)規(guī)劃經(jīng)營(yíng)自我
  • 【課程背景】成功的企業(yè)離不開長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，個(gè)人的事業(yè)同樣如此！大部分初入職場(chǎng)的員工很難快速展開工作，在工作中總是容易出現(xiàn)這
  • 2022-12-08 11:07  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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人才梯隊(duì)建設(shè)
  • 人才梯隊(duì)建設(shè)
  • 【課程收益】? 認(rèn)識(shí)到人才梯隊(duì)建設(shè)對(duì)組織發(fā)展的重要性；? 熟悉人才梯隊(duì)建設(shè)的步驟和流程；? 掌握人才梯隊(duì)建設(shè)的工具和方法；
  • 2022-12-08 11:07  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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搭建職業(yè)發(fā)展的梯子
  • 搭建職業(yè)發(fā)展的梯子
  • 【課程背景】成功的企業(yè)離不開長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，個(gè)人的事業(yè)同樣如此！大部分初入職場(chǎng)的員工很難快速展開工作，在工作中總是容易出現(xiàn)這
  • 2022-12-08 11:07  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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培訓(xùn)體系搭建
  • 培訓(xùn)體系搭建
  • 【課程背景】伴隨著企業(yè)的高速發(fā)展，眾多企業(yè)開始越來越關(guān)注人才的成長(zhǎng)與規(guī)劃。因?yàn)榇蠹疑钪髽I(yè)能否走向成功，要靠人；而人能
  • 2022-12-08 11:07  [北京]
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TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)
  • TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)
  • 【課程背景】企業(yè)因發(fā)展需要，為提升企業(yè)的業(yè)績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，需對(duì)內(nèi)部有影響力的中層干部、業(yè)務(wù)專家、技術(shù)骨干進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，使他
  • 2022-12-08 11:07  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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年度培訓(xùn)計(jì)劃制定
  • 年度培訓(xùn)計(jì)劃制定
  • 【課程背景】從企業(yè)角度來看，企業(yè)培訓(xùn)資源總是有限的，需要系統(tǒng)的規(guī)劃和使用，從而產(chǎn)生最大的效用，年度培訓(xùn)計(jì)劃就是規(guī)劃公司的
  • 2022-12-08 11:07  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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高潛人才識(shí)別與甄選
  • 高潛人才識(shí)別與甄選
  • 【課程收益】l 學(xué)習(xí)建立勝任力模型的方法，共同建立學(xué)員企業(yè)高潛人才勝任力模型；l 掌握多元化測(cè)評(píng)工具，通過小組練習(xí)、案例分析
  • 2022-12-08 11:07  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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勝任力模型構(gòu)建與應(yīng)用
  • 勝任力模型構(gòu)建與應(yīng)用
  • 【課程背景】了解勝任力模型的起源與發(fā)展情況熟悉勝任力模型的構(gòu)建流程掌握如何通過戰(zhàn)略文化演繹、工作情境分析、行為事件訪談及
  • 2022-12-08 11:07  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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確認(rèn)過眼神，遇到了自己人
  • 確認(rèn)過眼神，遇到了自己人
  • 【課程背景】企業(yè)用才的目的在于能為本身帶來利潤(rùn)與效益，而唯有透過嚴(yán)謹(jǐn)且正確的甄選過程，才能找到真正適合自己的人才?！菊n程
  • 2022-12-08 11:07  [北京]
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