積極領(lǐng)導(dǎo)力

  積極領(lǐng)導(dǎo)力

——積極心理學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)中的實(shí)踐應(yīng)用

【課程背景】：

 VUCA時(shí)代，疫情當(dāng)下，讓我們過得焦慮，活得慌張，怎樣突圍呢？我們已經(jīng)到了臨界點(diǎn)，無法再通過增加工作量和壓力來實(shí)現(xiàn)更高水平的工作與學(xué)習(xí)。今天的時(shí)代由于人工智能時(shí)代的到來，信息、邏輯、數(shù)字、圖表不再稀缺，但故事、創(chuàng)意、共情、意義和幸福這些感性因素已成為新的競爭力。所以，從領(lǐng)導(dǎo)力的視角來說，我們跨入“高感性領(lǐng)導(dǎo)力”的時(shí)代！通過構(gòu)建幸福企業(yè)可以收獲財(cái)富的創(chuàng)造，事業(yè)的成功，生活方式的變革、個(gè)性的舒展、自我的完善、生命質(zhì)量的提升。因此，創(chuàng)建幸福企業(yè)成為實(shí)現(xiàn)幸福人生、幸福社會(huì)、幸福中國以至幸福世界的重要前提。所以我們的管理要盡量回歸人性，采用順應(yīng)人性的積極工作法。

【教學(xué)形式】

40%理論講授+60%現(xiàn)場練習(xí)+視頻賞析+研討互動(dòng)+團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)

【課程收益】

1、通過對(duì)“幸福的科學(xué)性“的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員理解“幸福”對(duì)組織績效貢獻(xiàn)的價(jià)值，意識(shí)到“幸福”也是領(lǐng)導(dǎo)者的“工具”

2、要擁有積極的領(lǐng)導(dǎo)力，管理人員首先要擁有“積極的能力”，通過培養(yǎng)積極的“5個(gè)習(xí)慣”，并將其嵌入“工作例行事項(xiàng)”提升工作效率；

3、通過“七個(gè)法則“的工具運(yùn)用，及”團(tuán)隊(duì)變革行動(dòng)計(jì)劃“的練習(xí)實(shí)踐，讓團(tuán)隊(duì)管理者學(xué)會(huì)”發(fā)展并保持團(tuán)隊(duì)績效“。

4、讓學(xué)習(xí)者意識(shí)到“社會(huì)腳本”對(duì)組織效率的影響，通過發(fā)揚(yáng)或改寫“社會(huì)腳本”，并有效利用“社會(huì)資本”為組織（個(gè)人）績效服務(wù)。

【課程大綱】

第一部分：什么是積極領(lǐng)導(dǎo)力

1、導(dǎo)論：好事總會(huì)發(fā)生，引入積極心理學(xué)

2、情緒對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的影響

領(lǐng)導(dǎo)力是影響力

3、幸福的科學(xué)性

哈佛研究成果與數(shù)據(jù)分析

幸福的模型/三個(gè)核心信念/三個(gè)重要概念/三個(gè)層次應(yīng)用）

活動(dòng)： 分享好消息/創(chuàng)建屬于我們自己的團(tuán)隊(duì)

第二部分：社會(huì)腳本的發(fā)揚(yáng)與改寫

1、觀念顛覆：幸福的公式是逆推的？

2、幸福是積極情緒

幸福不是沒有負(fù)面情緒

快樂的狀態(tài)在于積極情緒和負(fù)面情緒的平衡：3：1

3、積極情緒對(duì)個(gè)人和工作的影響邏輯

你現(xiàn)在的崗位是什么？快樂能打幾分？如果再快樂些呢，會(huì)有什么不同？

4、電梯實(shí)驗(yàn)：什么是社會(huì)腳本？

5、積極局外人的價(jià)值和為什么必須扶持積極局外人

6、每個(gè)人都是腳本的寫作者

7、挑戰(zhàn)與方法：社會(huì)腳本的改寫

第三部分：做出選擇開啟個(gè)人轉(zhuǎn)變

1、協(xié)助團(tuán)隊(duì)成員做出改變：從承諾一項(xiàng)個(gè)人轉(zhuǎn)型開始

2、領(lǐng)導(dǎo)者如何用“社會(huì)資本“的原則來維持改變

3、幫助團(tuán)隊(duì)成員轉(zhuǎn)變的五種方法：三個(gè)感謝/雙重效應(yīng)/趣味十五/冥想/有意行善

4、 幫助團(tuán)隊(duì)成員轉(zhuǎn)變的三個(gè)原則：內(nèi)控點(diǎn)、關(guān)鍵20秒、社會(huì)資本

5、工具1：完成《個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃》

6、視頻：《西捷航空》

第四部分：團(tuán)隊(duì)積極領(lǐng)導(dǎo)力塑造

1、幸福指數(shù)高的團(tuán)隊(duì)更愿意在合作中面對(duì)變革

2、討論：幸福是如何影響商業(yè)（組織績效）的？

3、積極領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)應(yīng)用層次

4、領(lǐng)導(dǎo)者必須駕馭“個(gè)人習(xí)慣-例行事項(xiàng)-工作優(yōu)先級(jí)“的嵌入邏輯

5、領(lǐng)導(dǎo)者如何通過習(xí)慣提升個(gè)人積極情緒，增強(qiáng)心理免疫能力

6、快樂的團(tuán)隊(duì)更愿意在合作中面對(duì)改革

阿基米德定律：建立積極情緒的經(jīng)驗(yàn)

俄羅斯方塊效應(yīng)：建立新的濾鏡

反事實(shí)：向上摔倒的奧秘

7、完成團(tuán)隊(duì)變革計(jì)劃