新時(shí)代下的教練式輔導(dǎo)與激勵(lì)

新時(shí)代下的教練式輔導(dǎo)與激勵(lì)

課程背景：

管理的終極目標(biāo)是——個(gè)人和組織共同成長(zhǎng)，績(jī)效不斷攀升。

目前隨著新生代員工越來(lái)越多，企業(yè)管理者不得不面臨如何激活老員工、如何激勵(lì)年輕員工的管理難題，過(guò)去的管理理論與實(shí)踐已經(jīng)無(wú)法滿足新時(shí)代的需求。如何讓對(duì)員工士氣高漲，增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力、形成成果導(dǎo)向的思維以及落地執(zhí)行呢？《新時(shí)代下的教練式輔導(dǎo)與激勵(lì)》旨在讓管理者全面提升對(duì)激勵(lì)的理性認(rèn)知和感性解讀，系統(tǒng)掌握教練工具的實(shí)操技能，引領(lǐng)員工以成果為導(dǎo)向，用執(zhí)行出業(yè)績(jī)。

課程收益：

? 提升領(lǐng)導(dǎo)者的管理水平與激勵(lì)技巧，引導(dǎo)員工體悟自身狀態(tài)，重燃內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)潛能；

? 通過(guò)目標(biāo)思維、 成果導(dǎo)向的引領(lǐng)與教練式的輔導(dǎo)，幫助員工形成積極向上的工作心態(tài)，為團(tuán)隊(duì)營(yíng)造良好的內(nèi)外部環(huán)境；

? 打開(kāi)思路，多元激勵(lì)，善于給予正向反饋，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造力。

教學(xué)形式：

案例研討+體驗(yàn)教學(xué)+視頻解析+情景模擬+工具實(shí)操練習(xí)

課程時(shí)長(zhǎng)：

1-2天

課程對(duì)象：

各級(jí)管理者

課程大綱：

模塊一：成果導(dǎo)向與員工潛能的關(guān)系

1、 再有能力的員工也無(wú)法一直充滿激情

2、 成果導(dǎo)向的思維才是施展才干的基石

3、 內(nèi)驅(qū)力就是動(dòng)力、成果就是績(jī)效

4、 新時(shí)代下員工的行為特征與決策偏好

模塊二：成果思維與內(nèi)驅(qū)力缺失的原因解析

1、初心去哪兒了？

n 解析員工缺乏內(nèi)驅(qū)力、無(wú)法發(fā)揮潛能的主客觀原因

n 績(jī)效公式解讀

小組研討：痛點(diǎn)站位

2、成果思維究竟是什么？

n 解析成果思維的職場(chǎng)定義

n 解決問(wèn)題的思維簡(jiǎn)析

3、潛能究竟是什么？

n 重新定義潛能

n 管理誤區(qū)與能力短板

測(cè)試：你發(fā)揮了多少潛能？什么阻礙了你發(fā)揮潛能？

對(duì)標(biāo)：自律的12個(gè)誤區(qū)

視頻解析：《擺脫恐懼》

n 突破潛能的內(nèi)在邏輯

模塊三：輔導(dǎo)與激勵(lì)員工的關(guān)鍵之舉

關(guān)鍵之舉1：溝通技巧——5544法則

n 人際交往的四大紅利

n 職場(chǎng)溝通的兩大關(guān)鍵

n 淡化權(quán)威與強(qiáng)化邊界

視頻解析：《高難度談話》

工具：3F傾聽(tīng)與SBI反饋

工具練習(xí)：溝通情境模擬

關(guān)鍵之舉2：引領(lǐng)技巧——成果導(dǎo)向的教練式輔導(dǎo)

n 管理者的3大影響力

n 新生代員工教練五步法

n 沖突管理技巧

視頻解析：《有效說(shuō)服》

工具：說(shuō)服工具

n 有感召力的演講技巧

視頻解析：《高效會(huì)議》

工具：引領(lǐng)發(fā)言模式與GROW教練模型

工具練習(xí)：發(fā)言練習(xí)與GROW教練模型實(shí)操

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：創(chuàng)新大挑戰(zhàn)

工具：改變之輪

工具練習(xí)：用改變之輪制定團(tuán)隊(duì)能力提升規(guī)劃

關(guān)鍵之舉3：激勵(lì)技巧——關(guān)注人性的多元激勵(lì)

n 信任的5大要素

n 員工能力與資源的對(duì)標(biāo)

n 賞識(shí)的力量與員工積極心態(tài)的塑造

工具：賞識(shí)的原則

n 六感激勵(lì)法

視頻解析：《激勵(lì)人心》

小組共創(chuàng)：團(tuán)隊(duì)管理難題破解