主講老師: | 吳立國(guó) | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 綜合管理是一項(xiàng)復(fù)雜而關(guān)鍵的任務(wù),它涉及組織內(nèi)部多個(gè)方面的協(xié)調(diào)與整合。在綜合管理中,需要有效規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制各項(xiàng)資源,以確保組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這要求管理者具備全面的視野、靈活的應(yīng)變能力和卓越的溝通能力,能夠協(xié)調(diào)各方利益,優(yōu)化資源配置,推動(dòng)組織高效運(yùn)轉(zhuǎn)。通過(guò)綜合管理,組織能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)部各環(huán)節(jié)的順暢銜接,提升整體運(yùn)營(yíng)效率和競(jìng)爭(zhēng)力。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-08-08 16:12 |
課程背景:
1、古人有云:知人者智,自知之明。意即了解別人的人是聰明的,而了解自己的人是明智的,了解自己比了解別人更難;
2、人們往往是容易看到別人,而看不到自己,這就是所謂的“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”;
3、因?yàn)椴荒苷_的審視和認(rèn)知自己,往往容易導(dǎo)致工作和生活中對(duì)自己的評(píng)估不足,導(dǎo)致工作中遇到障礙,影響工作效率;
4、未能全面認(rèn)知他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),導(dǎo)致人際關(guān)系緊張,不只會(huì)影響到工作,還會(huì)影響到生活;
5、如何全面的認(rèn)知自我,認(rèn)知他人,用人之長(zhǎng),容人之短,修正和完善自己,讓自己的工作更順利,生活更幸福,是每一個(gè)人都需要考慮的問(wèn)題。
課程收益:
1、使學(xué)員認(rèn)知自我性格,熟悉個(gè)人性格優(yōu)缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)缺陷,完善自己;
2、幫助學(xué)員從性格角度重新審視個(gè)人婚姻,認(rèn)知矛盾來(lái)源,明確處理方式,提升工作甜蜜度和幸福感;
3、使學(xué)員正確判斷子女的性格,因“性”施教,根據(jù)孩子性格選擇適合孩子天性的培養(yǎng)方式,掌握調(diào)適、修正和完善子女性格的方法;
4、了解性格差異,掌握性格特征,世間萬(wàn)事,一目了然,提升個(gè)人智慧和情商。
培訓(xùn)對(duì)象:
全體員工
培訓(xùn)形式:
專(zhuān)題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+現(xiàn)場(chǎng)討論+視頻分析+現(xiàn)場(chǎng)答疑
培訓(xùn)時(shí)間:
一天(6H/天)
課程大綱:
一、性格差異,無(wú)處不在
案例一:不同性格的學(xué)員參加培訓(xùn)/聽(tīng)課的不同心態(tài)——你是哪種心態(tài)?
案例二:不同的領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)同一問(wèn)題的不同反應(yīng)——如何根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)性格選擇其喜歡的溝通方式;
案例三:從不同下屬接受任務(wù)的表現(xiàn)看根據(jù)下屬性格調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)方式的重要性;
案例四:從“離婚事件”看性格對(duì)婚姻關(guān)系的影響。
案例五:從團(tuán)隊(duì)沖突看團(tuán)隊(duì)組建中成員性格互補(bǔ)的重要性。
二、性格初探:
1、關(guān)于性格的集中主要研究方法
(1)星座;(2)血型;(3)十六型人格;(4)九型人格;(5)四型人格。
2、各種性格研究方法的優(yōu)點(diǎn);
3、各種性格研究方法的缺點(diǎn);
4、各種性格研究方法的適用范圍;
5、本次課程的理論基礎(chǔ):四型人格介紹
三、性格定位:認(rèn)知你的性格類(lèi)型
1、情景模擬一:你是內(nèi)向還是外向?
2、情景模擬二:你是理性還是感性?
3、通過(guò)以上問(wèn)題,初步判定你的性格;
4、試卷測(cè)試:測(cè)定你的性格類(lèi)型。
延伸:
1、 你是哪種性格?
2、 你的性格有什么特點(diǎn)?
四、性格揭秘:掰開(kāi)揉碎說(shuō)性格
1、表達(dá)型:
(1)表達(dá)型性格的人的優(yōu)點(diǎn);
(2)表達(dá)型性格的人的缺點(diǎn);
(3)表達(dá)型性格的人應(yīng)該如何改進(jìn)自己的缺點(diǎn);
(4)表達(dá)型性格的人是如何對(duì)待工作的;
(5)表達(dá)型性格的代表動(dòng)物;
(6)表達(dá)型性格的代表人物。
2、力量型:
(1)力量型性格的人的優(yōu)點(diǎn);
(2)力量型性格的人的缺點(diǎn);
(3)力量型性格的人應(yīng)該如何改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。
(4)力量型性格的人是如何對(duì)待工作的;
(5)力量型性格的代表動(dòng)物;
(6)力量型性格的代表人物。
3、完美型:
(1)完美型性格的人的優(yōu)點(diǎn);
(2)完美型性格的人的缺點(diǎn);
(3)完美型性格的人應(yīng)該如何改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。
(4)完美型性格的人是如何對(duì)待工作的;
(5)完美型性格的代表動(dòng)物;
(6)完美型性格的代表人物。
4、和平型
(1)和平型性格的人的優(yōu)點(diǎn);
(2)和平型性格的人的缺點(diǎn);
(3)和平型性格的人應(yīng)該如何改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。
(4)和平型性格的人是如何對(duì)待工作的;
(5)和平型性格的代表動(dòng)物;
(6)和平型性格的代表人物。
五、性格與婚姻——?jiǎng)谘喾诛w因性格
目標(biāo):不要再讓“性格不合”成為離婚的主要理由。
案例:離婚,一幕幕正在上演的悲劇。
1、從性格看婚姻關(guān)系組成
延伸:任何一個(gè)穩(wěn)定的婚姻關(guān)系,夫妻雙方性格一定是互補(bǔ)的;
案例:“男主外,女主內(nèi)”的當(dāng)代解讀;
2、不同性格類(lèi)型婚姻搭配的特點(diǎn)及其結(jié)果;
3、談戀愛(ài)——因性格不同而彼此吸引;
4、談婚姻——因相互“改造”而矛盾重重。
箴言及建議:求同存異,才是夫妻長(zhǎng)久之道。
六、親子關(guān)系——因“性”施教才是真
1、從兒童行為表現(xiàn)判定其性格
2、討論:孩子的性格是“遺傳”的么?
3、分析:目前在子女教育方面的誤區(qū)
4、建議:因“性格”施教
5、兒童性格修正與調(diào)整
七、性格與調(diào)整——優(yōu)化與完善個(gè)人性格
1、“江山易改本性難移”的新時(shí)代解讀
2、改變性格的環(huán)境和條件
3、持續(xù)優(yōu)化性格,塑造成功人生
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