主講老師: | 尹宏剛 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 沙盤模擬,是一種實戰(zhàn)演練的培訓(xùn)方式,通過構(gòu)建微縮的企業(yè)運營環(huán)境,讓參與者身臨其境地體驗管理決策的全過程。在有限的時間內(nèi),參與者需組建團(tuán)隊,面對市場變化、資源限制等挑戰(zhàn),制定并執(zhí)行企業(yè)戰(zhàn)略,包括生產(chǎn)規(guī)劃、市場營銷、財務(wù)管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。沙盤模擬不僅考驗個人的決策能力,更強調(diào)團(tuán)隊協(xié)作與溝通,幫助學(xué)員在模擬中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,深刻理解企業(yè)運營的邏輯與復(fù)雜性。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-07-15 14:09 |
【課程背景】:
從PC端到移動端的大遷徙,讓一大批企業(yè)搭乘流量的快車迅速崛起。而今,新的流量壟斷格局形成,眾多企業(yè)為了導(dǎo)流不得不血拼價格。越來越高的獲客成本成為企業(yè)不堪承受的重負(fù)。本課程針對當(dāng)下的獲客難,提出快速、精準(zhǔn)、低成本地獲客創(chuàng)新方法及工具。
【沙盤簡介】:
在大山深處有一個寧靜的湖泊,湖泊里面有許多肥美的金色鯉魚(客源)。在大山的外面有幾個小村子,村民世代都是依靠捕魚為生。魚兒的生長周期并不均衡,有的時候多,有的時候少。所以你們的任務(wù)就是盡可能的在魚兒多的時候多捕魚(經(jīng)濟(jì)形勢好的時候多多獲客)。
要想到達(dá)大山深處的湖泊必須經(jīng)過一條水流湍急的河流。一座沒有橋板的鐵索橋搖搖欲墜。每支隊伍手中的資源(橋板、現(xiàn)金、信息……)并不均衡,獲取路徑也不一樣。若想捕得更多的魚兒,必須完成一個又一個任務(wù),這些都充分的考驗著各個捕魚小隊隊員們的集體的智慧。既要完成“金主”(總公司)下達(dá)的任務(wù),也要力爭使自己的船隊(公司或部門)保持在第一梯隊;既要捕的住魚,也要留的住魚……
捕魚周期:5——7周(視培訓(xùn)時間、學(xué)員人數(shù)、現(xiàn)場情況而定)
【課程特點及目標(biāo)】
1. 學(xué)員為主體的自感、自省、自悟、自覺
2. 創(chuàng)新全接觸,了解創(chuàng)新方法的指向性
3. 對標(biāo)標(biāo)桿企業(yè),學(xué)習(xí)獲客方法
4. 學(xué)習(xí)概念萃取法的引擎及原理
【課程大綱】:
一、 創(chuàng)新全接觸
1. 沙盤思考:
金色鯉魚就那么多,大家都是聰明人,勤奮并不是打敗對手的充分必要條件。怎么樣才能讓魚兒游到我的池塘里,并且留的住呢?
2. 什么是創(chuàng)新?
3. 創(chuàng)新——開啟全腦思維
4. 創(chuàng)意能力測評
二、 創(chuàng)新方法:概念萃取法
引子:
第一個發(fā)明者進(jìn)入市場后,可以占到29%的市場份額;快速跟進(jìn)者可以占到21%的市場份額。做個快樂的快速跟進(jìn)者,也不錯。但關(guān)鍵是在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)越來越嚴(yán)格的情況下,怎么跟?如何跟?
特性:師夷長技以制夷
用途:專門解決獲客層面的創(chuàng)新問題
原理解析:模仿≠山寨
模仿是有章可循的
企業(yè)案例:
“螞蟻森林”的啟示
殺不死的小企鵝——《狗日的騰訊》
概念萃取法的四個要素:
1. 目的概念:試圖做什么?目的是什么?
2. 原理概念:如何運作的?如何達(dá)到目的?
3. 價值概念:有點是什么?客戶為什么喜歡?
4. 特征概念:外觀或功能設(shè)計有什么不同之處?
體驗訓(xùn)練:小組創(chuàng)意體驗活動(學(xué)員工作中的實際案例
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