| 主講老師： | 夏玉臣 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
|
| 課程簡(jiǎn)介： | 項(xiàng)目管理是確保項(xiàng)目從啟動(dòng)到完成各階段順利進(jìn)行的綜合性過程。它涉及明確目標(biāo)、規(guī)劃資源、分配任務(wù)、監(jiān)控進(jìn)度、控制成本、管理風(fēng)險(xiǎn)，以及確保項(xiàng)目滿足質(zhì)量要求。通過有效的項(xiàng)目管理，團(tuán)隊(duì)能夠高效協(xié)作，優(yōu)化資源利用，降低風(fēng)險(xiǎn)，從而達(dá)成項(xiàng)目目標(biāo)。項(xiàng)目管理是跨部門的、綜合性的工作，對(duì)于實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目成功和企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展具有重要意義。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-05-16 14:07 |
【課程背景】
就精益改善項(xiàng)目報(bào)告的撰寫，及撰寫后的報(bào)告發(fā)表， 提供現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)和培訓(xùn)服務(wù)。
【課程收益】
通過課程講解、案例分享、課堂練習(xí)、小組討論和總結(jié)發(fā)表，
1、 根本轉(zhuǎn)變學(xué)員對(duì)精益改善項(xiàng)目報(bào)告呈現(xiàn)的價(jià)值認(rèn)知；
2、 讓學(xué)員快速掌握并運(yùn)用精益改善項(xiàng)目報(bào)告的工具；
3、 幫助學(xué)員找準(zhǔn)精益改善項(xiàng)目報(bào)告的關(guān)鍵問題障礙；
4、 實(shí)際運(yùn)用項(xiàng)目報(bào)告推進(jìn)精益改善快速轉(zhuǎn)換出企業(yè)效益。
在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步
5、 學(xué)習(xí)精益改善項(xiàng)目報(bào)告發(fā)表的流程；
6、 掌握精益改善項(xiàng)目報(bào)告發(fā)表的技巧；
7、 提升精益改善項(xiàng)目報(bào)告發(fā)表的感染力；
8、 掌握回答改善項(xiàng)目相關(guān)問題的技巧。
【課程對(duì)象】中高層管理人員，品質(zhì)、工程技術(shù)人員，現(xiàn)場(chǎng)骨干成員
【課程時(shí)長(zhǎng)】2天（6小時(shí)/天）
【授課方式】
激情授課+案例分享+課堂練習(xí)+小組討論+總結(jié)發(fā)表
學(xué)員分組：與項(xiàng)目實(shí)施的實(shí)際分組相同； 整個(gè)培訓(xùn)過程中， 分組固定不變； 模擬練習(xí)及課堂討論、發(fā)表得分，按組進(jìn)行累計(jì)。
【課程大綱】
一、精益改善項(xiàng)目報(bào)告概述
1. 項(xiàng)目報(bào)告的形式
1）A3報(bào)告
2）PPT報(bào)告
2. 項(xiàng)目報(bào)告的現(xiàn)狀
1）精益改善項(xiàng)目不會(huì)呈現(xiàn)
2）項(xiàng)目呈現(xiàn)缺少工具支撐
3）下屬不會(huì)作上司不會(huì)看
3. 項(xiàng)目報(bào)告的價(jià)值
1）工作成果呈現(xiàn)的重要性
2）報(bào)告對(duì)呈現(xiàn)的重要性
3）報(bào)告對(duì)管理者的價(jià)值
4）報(bào)告的精益管理價(jià)值
4. 項(xiàng)目報(bào)告的目的
1）對(duì)制作者的目的
2）對(duì)使用者的目的
5. 項(xiàng)目報(bào)告的邏輯
1）項(xiàng)目主題及選題理由
2）項(xiàng)目目標(biāo)與進(jìn)度計(jì)劃
3）項(xiàng)目組織成員與分工
4）項(xiàng)目擬解決問題現(xiàn)狀調(diào)查
5）要因分析
6）改善措施與實(shí)施計(jì)劃
7）計(jì)劃事項(xiàng)的實(shí)施狀況報(bào)告
8）改善效果確認(rèn)
9）改善成果固化
10）項(xiàng)目總結(jié)與結(jié)案申請(qǐng)
分組討論：
1. 在項(xiàng)目撰寫過程中碰到的實(shí)際問題是什么？
2. 為什么出現(xiàn)這些問題？怎么解決？
二、報(bào)告的制作步驟
1. 報(bào)告的兩個(gè)模塊
1）提綱的制作
2）資料的撰寫
2. 報(bào)告的提綱制作
1）明確資料目的
2）撰寫提綱的步驟
3）撰寫提綱的要點(diǎn)
3. 報(bào)告的資料撰寫
1）確定版面設(shè)計(jì)
2）撰寫資料內(nèi)容
實(shí)戰(zhàn)演練：撰寫項(xiàng)目報(bào)告的提綱，確定要報(bào)告的內(nèi)容
分組討論：項(xiàng)目報(bào)告的制作難點(diǎn)在哪里？
三、項(xiàng)目報(bào)告的常用工具
1. 工具運(yùn)用的意義
1）工具對(duì)項(xiàng)目報(bào)告的重要性
2）項(xiàng)目報(bào)告有哪些常用工具
2. 調(diào)查表
1）其他別名
2）關(guān)鍵用途
3）制作步驟
4）案例分析
3. 因果圖
1）其他別名
2）關(guān)鍵用途
3）制作步驟
4）案例分析
4. 帕累托圖
1）其他別名
2）關(guān)鍵用途
3）制作步驟
4）案例分析
5. 散布圖
1）其他別名
2）關(guān)鍵用途
3）制作步驟
4）案例分析
6. 統(tǒng)計(jì)圖
1）統(tǒng)計(jì)圖的種類
2）關(guān)鍵用途
3）制作步驟
4）案例分析
7. 直方圖
1）其他別名
2）關(guān)鍵用途
3）制作步驟
4）案例分析
8. 甘特圖
1）其他別名
2）關(guān)鍵用途
3）制作步驟
4）案例分析
9. 箱線圖
1）其他別名
2）關(guān)鍵用途
3）制作步驟
4）案例分析
10. 推移圖
1）其他別名
2）關(guān)鍵用途
3）制作步驟
4）案例分析
實(shí)戰(zhàn)演練：
針對(duì)實(shí)際工作運(yùn)用工具制作項(xiàng)目報(bào)告相關(guān)圖表，草擬數(shù)據(jù)搜集處理計(jì)劃及圖表展示計(jì)劃
四、項(xiàng)目報(bào)告的實(shí)施與評(píng)估
1. 項(xiàng)目報(bào)告的關(guān)鍵難點(diǎn)
1）流于形式的項(xiàng)目報(bào)告
2）讓項(xiàng)目報(bào)告發(fā)揮出應(yīng)有價(jià)值
2. 項(xiàng)目報(bào)告的邏輯
1）從工作分析到問題聚焦
2）從問題聚焦到問題解決
3）從問題解決到報(bào)告呈現(xiàn)
3. 項(xiàng)目報(bào)告的評(píng)估要點(diǎn)
1）報(bào)告格式的評(píng)估要點(diǎn)
2）報(bào)告內(nèi)容的評(píng)估要點(diǎn)
4. 項(xiàng)目報(bào)告的實(shí)施要點(diǎn)
1）認(rèn)識(shí)項(xiàng)目報(bào)告的價(jià)值
2）掌握項(xiàng)目報(bào)告的工具
3）實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目報(bào)告的目標(biāo)
4）維持項(xiàng)目報(bào)告的成果
分組討論：
1. 在項(xiàng)目撰寫過程中碰到的實(shí)際問題是什么？
2. 為什么出現(xiàn)這些問題？怎么解決？
五、項(xiàng)目報(bào)告發(fā)表的目的
1. 報(bào)告項(xiàng)目成果，獲得公司認(rèn)可
2. 報(bào)告項(xiàng)目進(jìn)展，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
3. 報(bào)告項(xiàng)目障礙，爭(zhēng)取更多支持
4. 報(bào)告項(xiàng)目得失，分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
六、項(xiàng)目報(bào)告發(fā)表的準(zhǔn)備
1. 自問自答三個(gè)“W”
1）Why——為什么要發(fā)表？
2）What——發(fā)表什么內(nèi)容？
3）Who——說(shuō)給誰(shuí)聽？
2. 場(chǎng)地與輔助設(shè)施的準(zhǔn)備
1）發(fā)表環(huán)境個(gè)性化安排
2）會(huì)場(chǎng)布局
3）道具準(zhǔn)備
4）器材確認(rèn)
3. 緊急情況應(yīng)對(duì)預(yù)案
1）投影兼容問題
2）發(fā)表時(shí)間限制
3）現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、設(shè)備問題
4）電腦故障
5）文檔打不開
實(shí)戰(zhàn)演練：結(jié)合本組課題，確定報(bào)告發(fā)表要準(zhǔn)備的內(nèi)容
分組討論：項(xiàng)目報(bào)告發(fā)表準(zhǔn)備的難點(diǎn)在哪里？
七、開場(chǎng)與結(jié)尾
1. 開場(chǎng)白
1）開場(chǎng)白的任務(wù)
2）開場(chǎng)白的方式
3）開場(chǎng)白的技巧
2. 結(jié)束語(yǔ)
1）結(jié)束語(yǔ)的作用
2）結(jié)束語(yǔ)的方式
3）結(jié)束語(yǔ)的技巧
實(shí)戰(zhàn)演練：為本組課題發(fā)表，準(zhǔn)備開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)
八、富有感染力的項(xiàng)目報(bào)告發(fā)表
1. 控制緊張情緒
1）為什么緊張
2）怎樣克服緊張情緒
3）緊張情緒克服練習(xí)
2. 熱身、進(jìn)場(chǎng)、出場(chǎng)訓(xùn)練
1）熱身練習(xí)
2）進(jìn)場(chǎng)練習(xí)
3）出場(chǎng)練習(xí)
3. 聲音控制
1）聲音要素識(shí)別
2）基本發(fā)聲訓(xùn)練
3）停頓與節(jié)奏控制
1）重點(diǎn)練習(xí)
2）克服口頭語(yǔ)
4. 肢體動(dòng)作訓(xùn)練
1）站姿
2）走動(dòng)
3）面部表情
4）手勢(shì)
5）眼神
5. 發(fā)表的指導(dǎo)原則
1）三個(gè)關(guān)鍵法則
2）四個(gè)基本要點(diǎn)
實(shí)戰(zhàn)演練：分組演練、彩排
九、現(xiàn)場(chǎng)答疑技巧
１. 聽眾提問意味著什么
２. 回答問題的流程
３. 回答問題的要求
４. 對(duì)發(fā)難者的應(yīng)對(duì)技巧
實(shí)戰(zhàn)演練：分組演練、彩排
分組發(fā)表、現(xiàn)場(chǎng)答疑、集體評(píng)分
學(xué)習(xí)心得、感悟、收獲分享
優(yōu)勝小組頒獎(jiǎng)
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)