主講老師: | 郭濤 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 采購物流是組織運(yùn)營中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),它涉及到從供應(yīng)商處獲取所需物資、材料或服務(wù)的全過程。這個過程包括供應(yīng)商選擇、訂單管理、運(yùn)輸安排、庫存控制以及信息溝通等多個方面。通過精細(xì)化的采購物流管理,企業(yè)可以確保物資供應(yīng)的及時、準(zhǔn)確和高效,降低運(yùn)營成本,提高供應(yīng)鏈的整體效能。同時,采購物流也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)市場競爭優(yōu)勢的重要手段之一。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-05-11 14:22 |
【課程背景】
以“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”為主要內(nèi)容的6S管理是改善企業(yè)形象,提升現(xiàn)場管理水平,提高人員素養(yǎng)的利器。6S看似簡單,實(shí)際內(nèi)涵卻相當(dāng)豐富。浮燥的心態(tài)無法打造一流的生產(chǎn)現(xiàn)場,只有注重細(xì)節(jié),掌握技巧,堅(jiān)持不懈,才有可能引領(lǐng)企業(yè)在現(xiàn)場管理上更上一層樓。成功源自于細(xì)節(jié),成功源自于專業(yè),在企業(yè)內(nèi)部構(gòu)建一支專業(yè)6S活動推行隊(duì)伍,會起到事半功倍的作用。
【課程對象】生產(chǎn)經(jīng)理,車間主任,現(xiàn)場班組長,領(lǐng)班,拉長,優(yōu)秀員工等
【課程價值】
1、 明確推行6S管理三大原因
2、 掌握6S管理進(jìn)階的三級水平內(nèi)容
3、掌握“整理”推行四大要領(lǐng)與兩大關(guān)鍵點(diǎn)
4、掌握“整頓”推行的三大要領(lǐng)與三大關(guān)鍵點(diǎn)
5、掌握“清掃”的四個層次與推行六大要領(lǐng)
6、掌握“清潔”推行的三大要領(lǐng)與兩大關(guān)鍵點(diǎn)
7、掌握“素養(yǎng)”推行的七大要領(lǐng)與七大關(guān)鍵點(diǎn)
8、掌握“安全”推行的四步驟內(nèi)容
9、掌握現(xiàn)場目視化管理兩大原則,三級水平與目視化管理的幾大主要工具
【工具/表單】
l 物料清單表 / 要與不要基準(zhǔn)表 / 紅牌作業(yè)表 / 車間布局圖 / 清掃點(diǎn)檢表
l 污染源分析表 / 稽核看板 / 行為手冊 / 危險源識別表 / 風(fēng)險評估表 / 看板
【課程特色】45%理論+35%案例講解+15%現(xiàn)場演練+5%點(diǎn)評總結(jié)
【課程時長】2天/12H
【課綱內(nèi)容】
第一講:6S概述
一、為什么要做6S管理
1、從個人角度談--為什么說”6S”使事情“簡單”
2、從客戶角度談一為什么客戶一來就要看現(xiàn)場
3、從企業(yè)角度談—為什么要實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化
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二、6S定義與發(fā)展概論
1、日本企業(yè)成功的二大秘訣
2、6S起源與發(fā)展
3、6S內(nèi)涵與真諦-6S釋義
三、6S三級水平
1級水平:形式化
2級水平:行事化
3級水平:習(xí)慣化
案例分析:6S三級水平分析
第二講:“整理”推行要領(lǐng)-6S中的JIT
一、什么是整理
二、整理的“三清”原則---清理/清除/清爽
三、“整理”推行四大要領(lǐng)
1、現(xiàn)場檢查----定點(diǎn)攝影
2、制定“要”與“不要”判斷基準(zhǔn)
3、區(qū)分“必需”與“非必需”品
4、紅牌作戰(zhàn)實(shí)施方法與步驟
四、“整理”推行五要點(diǎn)小結(jié)
第三講:“整頓”推行要領(lǐng)-場所,方法,標(biāo)識
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一、什么是“整頓”—定義/目的/作用
二、“整頓”推行要領(lǐng)之場所
1、遵守動作經(jīng)濟(jì)原則與安全原理
2、產(chǎn)品—工位—零件規(guī)格/數(shù)量
3、為“必需品”確定位置
三、“整頓”推行要領(lǐng)之方法--根據(jù)“必需品”規(guī)格/數(shù)量等設(shè)置容器
四、“整頓”推行要領(lǐng)之標(biāo)識名稱與數(shù)量
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1、定義標(biāo)識顏色
2、確定不同功能區(qū)標(biāo)識
五、“整頓”推行要領(lǐng)之標(biāo)準(zhǔn)化起點(diǎn)
六、“整頓”推行五要點(diǎn)小結(jié)
第四講:“清掃”推行要領(lǐng)-預(yù)防與發(fā)現(xiàn)問題手段
案例導(dǎo)入:一屋不掃,何以掃天下
一、什么是“清掃”
二、清掃的四個層次
三、“清掃”推行要領(lǐng)之領(lǐng)導(dǎo)以身作則
四、“清掃”推行要領(lǐng)之人人參與清掃活動
五、“清掃”推行要領(lǐng)之區(qū)域劃分,責(zé)任明確
六、“清掃”推行要領(lǐng)之清掃與點(diǎn)檢
1、“清掃”對象標(biāo)準(zhǔn)作成
2、“清掃與點(diǎn)檢”實(shí)施與問題提出改善
案例演練:點(diǎn)檢表設(shè)計(jì)
七、“清掃”推行要領(lǐng)之查找污染源
八、“清掃”推行要領(lǐng)之制定基準(zhǔn)
九、“清掃”推行五要點(diǎn)小結(jié)
第五講:“清潔”推行要領(lǐng)-標(biāo)準(zhǔn)化階段
案例討論:高速公路為何速度快?
一、落實(shí)前面“3S”
1、5S崗位明細(xì)卡
2、5S現(xiàn)場檢查表
3、作業(yè)分工
4、分層稽核
案例分析:某日企6S檢查表
二、“標(biāo)準(zhǔn)化“是持續(xù)改善的基礎(chǔ)
三、深入思考,如何減少對人的依賴
1、保持懷疑態(tài)度
2、預(yù)防整理/整頓/清掃
現(xiàn)場演練:崗位6S表設(shè)計(jì)
四、“清潔“推行五要點(diǎn)小結(jié)
第六講:“素養(yǎng)“推行要領(lǐng)-遵守和執(zhí)行規(guī)則的習(xí)慣
案例討論—你會撿起地上的香蕉皮嗎?
一、“素養(yǎng)“推行要領(lǐng)之制定行為規(guī)則---禮儀/電話/行為手冊制定
二、“素養(yǎng)“推行要領(lǐng)之有效手段-班組會
三、“素養(yǎng)“之遵守和執(zhí)行規(guī)則的習(xí)慣
四、素養(yǎng)需要教育
現(xiàn)場演練:行為手冊設(shè)計(jì)
第七講:“安全”推行要領(lǐng)-標(biāo)準(zhǔn)化階段
一、安全意識
1、 安全為了誰
2、 做到四不傷害
3、 學(xué)會安全
視頻案例分析:安全為了誰
案例分享: 蜜蜂與宙斯
瞎子提燈
教授與船夫
二、掌握安全技能
1、危險源識別
現(xiàn)場演練:危險源識別
2、風(fēng)險評估與應(yīng)對方案
案例演練:風(fēng)險評估與方案制定
2、事故發(fā)生的三要素
視頻案例分析:車間軋死人事故
3、控制人的不安全行為
現(xiàn)場演練:不就是一個小隱患嗎?
第八講:目視化管理
一、目視化概論
1、 目視化定義
2、 目視化三要素
3、 目視化兩大原則
4、目視化三級水平
二、目視化常用工具
1、視覺類工具
2、聽覺類工具
3、其它表現(xiàn)形式
案例分析:某企業(yè)現(xiàn)場目視化案例
總結(jié),答疑!
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