| 主講老師： | 滕佳 |  |
| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 職業(yè)技能，是指勞動者在從事某一職業(yè)時所需具備的知識、技巧和能力。在現(xiàn)代社會，職業(yè)技能的重要性日益凸顯，它不僅是個人就業(yè)和發(fā)展的重要支撐，也是推動社會進步和經(jīng)濟繁榮的關(guān)鍵因素。 擁有扎實的職業(yè)技能，意味著勞動者能夠更高效地完成任務(wù)，提高工作質(zhì)量，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。同時，職業(yè)技能的提升也有助于勞動者在職業(yè)生涯中不斷進步，實現(xiàn)個人價值。 因此，我們每個人都應(yīng)該重視職業(yè)技能的培養(yǎng)和提升，通過不斷學習和實踐，掌握更多的專業(yè)技能和知識，以適應(yīng)不斷變化的市場需求和職業(yè)挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-04-29 16:09 |
課程背景：
基于地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展需求，基層管理者需要對新員工以師徒制方式賦能，不僅讓管理者將自身經(jīng)驗傳授給員工，提升管理者帶團隊責任感和使命感；更可以促進新員工學習積極性，實現(xiàn)崗位責任制，盡快掌握工作技能，適應(yīng)工作環(huán)境。
課程交付：
1. 基層管理者轉(zhuǎn)變教練型思維
2. 基層管理者掌握基本教練方法及技能
課時：0.5天（3小時）
授課方法：講授法、行動學習、案例分析法、情景模擬、團隊共創(chuàng)
課程特色：
以地產(chǎn)行業(yè)為場景，將理論和所有練習融入現(xiàn)實場景中，讓學員迅速掌握教練技巧及應(yīng)用方法，達到學以致用的效果。
課程邏輯：
課程大綱：
第一章：從管理者轉(zhuǎn)型一線教練的角色定位
一、 在地產(chǎn)一線管理者轉(zhuǎn)型教練的重要價值
1. 以教為學，提升自我能力
2. 賦能員工，增加團隊凝聚力
3. 師徒責任，增強雙方個人情感
4. 共創(chuàng)團隊士氣，提升管理者管理能力
第二章：帶隊教練輔導的流程及標準
一、 以地產(chǎn)為場景，確認教練的工作焦點
1. 輔導重點：達成未來目標 vs. 解決現(xiàn)在問題
2. 聚焦目標：提升組織利益, 發(fā)展核心才能
3. 才能評估：運用才能評估技巧協(xié)助部屬發(fā)掘自我發(fā)展的機會
4. 管理抗拒：如何克服被輔導者(部屬)的各種可能抗拒
5. 提供回饋：如何提供平衡客觀的回饋
二、 GROW教練模型
1. Goal-理清目標
2. Reality-反映實況
3. Options-心態(tài)遷善
4. What’s next-計劃行動
三、 標準教練流程
1. 精準目標
2. 理清現(xiàn)狀
3. 關(guān)鍵價值鏈
4. 確認教練需求和目標
5. 商定具體開發(fā)要求
6. 制定詳細的教練計劃
7. 完成教練任務(wù)，開展教練活動
8. 活動回顧與績效改善計劃
案例練習：將學員一線的經(jīng)驗通過工具整理出來，課堂上討論展示
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