“微”力無邊——企業(yè)微課開發(fā)與制作

課程背景：

互聯(lián)網(wǎng)技術的興起，催生出新型學習形式——移動學習，實現(xiàn)學習者突破時空限制、隨時隨地的學習需求。

課程收益：

1. 認識企業(yè)中的兩類微課，掌握微課選題的訣竅

2. 理解微課設計的原則，設計出高質(zhì)量的移動學習微課

3. 認識微課制作的總體流程，掌握微課制作工具的使用方法，并實地演練，制作出一門移動微課

課程大綱：

? 序篇：認知微課

一、微課特點

1. 短-時間短

2. 小-主題小

3. 精-設計精

4. 悍-成果悍

二、微課呈現(xiàn)方式

1. 圖文微課

2. 音頻微課

3. H5微課

4. PPT微課

5. 錄屏微課

6. 拍攝微課

7. 動畫微課

三、優(yōu)秀“企業(yè)”微課標準

1. 學員為中心

2. 目標為導向

3. 體驗為關鍵

一、確定培訓方向---聚焦關鍵點，對癥下藥

步驟一：確定選題

1. 微課設計的三個方向：“新、關、痛”

2. 培訓解決什么問題：PROBLEM? QUESTION?

3. 培訓能解決的三類問題ASK：知識，態(tài)度，技能

步驟二：課程命名

1. 好課題三要

2. 課題命名的4種方式

課堂實踐：給自己的課程取個有吸引力的名字

步驟三：搭建框架

1. 人腦思維的兩個特點

1) 喜歡結構

2) 喜歡邏輯

2. 搭建框架的兩個要點

1) 以終為始，緊扣課程目標

2) 換位思考，站在學員角度

3. 金字塔結構的原理

1) 從上到下

2) 上下包容

3) 橫向并列

4. 微課常見的的幾種結構

1) 漢堡包結構

2) 黃金圈結構

3) SCQA結構

4) QPET結構

步驟四：組織內(nèi)容

1. 學習領域的分類：ASK模型

2. 不同學習領域的內(nèi)容組織要求

3. 經(jīng)驗萃取

1) 經(jīng)驗萃取的4步法

2) 提煉經(jīng)驗的3個步驟

3) 選擇案例的流程：個人經(jīng)驗+理論知識=組織經(jīng)驗

二、畫面制作-亮呈現(xiàn)（可選H5微課、PPT錄制）

1. 選模板

1) ISLIDE

2) 素材包

2. 定框架

1) 主題

2) 背景

3) 沖突

4) 目錄

5) 內(nèi)容

6) 過渡

7) 練習

8) 結尾

3. 填內(nèi)容

1) SMART ART呈現(xiàn)法

2) 色塊呈現(xiàn)法

3) 場景營造法

實操練習：制作自己微課PPT課件

三、后期剪輯-做優(yōu)化

1. 完美聲音錄制技巧

1) 甄選設備

2) 優(yōu)美動聽

3) 抑揚頓挫

2. 音視分開錄-出精品

1) 先錄音

2) 再錄像

3) 后合成

3. 音視同時錄-快制作

1) 同步制作

2) 一氣呵成

巧用工具-剪映、H5制作實操