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管理者如何有效授權(quán)

主講老師: 鐘海濤 鐘海濤

主講師資:鐘海濤

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 如果你感覺自己沒有太多時間用在管理上,這個時間老是不夠用,經(jīng)常要把工作帶回家去做,總感覺別人做的事情沒有自己做的放心,要求員工把每件事情都向自己匯報,自己又有很多事務(wù)性的事情要做;
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-11-09 16:30


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課程背景:

對照一下,有沒有這種感覺,如果有的話,就應(yīng)該授權(quán)了。 然而,什么是授權(quán)?我們?yōu)槭裁床辉敢馐跈?quán)?管理者必須授權(quán)的工作有哪些、應(yīng)該授權(quán)的工作是哪些、可以授權(quán)的工作有哪些、不應(yīng)授權(quán)的工作是哪些……對諸如此類的問題,您的回答不確定的話,讓我們到課程中去尋找答案吧!

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適合對象:追求卓越的當(dāng)代企業(yè)各級主管

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課程特色:

實戰(zhàn)型職業(yè)培訓(xùn)師,一位娓娓道來的講述者,一位鞭辟入里的評論者,一位語驚四座的實戰(zhàn)家,一位引領(lǐng)前沿思潮的導(dǎo)師,功底深厚,專注投入;以學(xué)員為中心,采用講授、案例研究、情景模擬、游戲體驗等現(xiàn)代互動式學(xué)習(xí)方式;理性了解與感性認(rèn)知二者巧妙結(jié)合,學(xué)員適當(dāng)筆記,既消化課程又在快樂中接受——卓越的培訓(xùn)效果。

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課時安排:6H1天)

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課程目標(biāo)與效果:

è 通過學(xué)習(xí),使學(xué)員弄清什么是授權(quán);

è 通過互動式的學(xué)習(xí),使大家弄清主管授權(quán)的內(nèi)涵;

è 使與會者認(rèn)識到授權(quán)的重要性,認(rèn)識到管理者是否敢于授權(quán)、是否懂得授權(quán)直接關(guān)系到企業(yè)能否快速成長;

è 認(rèn)識到管理者授權(quán)的障礙,確保在未來的管理實際中敢于授權(quán);

è 使與會者理解掌握授權(quán)的原則;

è 通過講授分析,使學(xué)員了解、弄清授權(quán)的4種類型的工作任務(wù);

è 從實戰(zhàn)的角度掌握有效授權(quán)的六個步驟。

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課題綱要

第一講 觀念篇:授權(quán)的內(nèi)涵與意義

一、授權(quán)的定義

1、廣義的授權(quán)

2、狹義的授權(quán)

二、授權(quán)的內(nèi)涵

三、授權(quán)的四個層次

提個醒:當(dāng)企業(yè)漸漸接近參與式管理時,主管應(yīng)采用第三、第四個層次的放權(quán)程度。

四、主管為什么要授權(quán)

——從管理的內(nèi)涵的角度看授權(quán)

1、管理的定義

2、組織管理的“四項基本原則”

情景案例:走在路上口渴,想買一罐飲料,眼前有一家便利商店及另一家傳統(tǒng)「雜貨店」,會選擇那一家?為什么?

成功案例:韓國“三星帝國”發(fā)展的真相,三星管理變革的啟示:管理者的職責(zé)是什么?

四、授權(quán)的好處與意義

值得反思的歷史:《三國志》:蜀國正事無巨細(xì),亮皆獨志之。諸葛孔明運籌帷幄,決勝千里, 事必躬親、鞠躬盡瘁,一生勞頓卻最終蜀中無將。思考:為什么呢?

提個醒:管理者是否敢于授權(quán)、是否懂得授權(quán)直接關(guān)系到企業(yè)能否快速成長!

第二講 基礎(chǔ)篇:授權(quán)必考:授什么權(quán)

一、授權(quán)的三個要素(職責(zé)描述、工作分派、權(quán)力分解)

1、企業(yè)職責(zé)描述常見問題

提個醒:授權(quán)是在職責(zé)范圍內(nèi)的,不能隨心所欲

2、工作分派三種方式

3、權(quán)力分解

二、授權(quán)的4種類型的工作

1、必須授權(quán)的工作

2、應(yīng)該授權(quán)的工作

3、可以授權(quán)的工作

4、不應(yīng)授權(quán)的工作

三、授權(quán)必考:授權(quán)程度

——請按照逐步授權(quán)的邏輯重新排序

第三講 素質(zhì)篇:有效授權(quán)的前提與準(zhǔn)備

三、認(rèn)識授權(quán)的障礙

1、來自管理者自身的障礙

2、來自下屬的障礙

3、來自組織方面的障礙

二、中層經(jīng)理授權(quán)的特點

三、主管在授權(quán)問題上的關(guān)鍵心理

案例研究:王先生是一部門的主管,他發(fā)現(xiàn)下屬的效率很低,不及他親力親為的一半,下屬的工作方法也不理想,而且可能對自己不忠誠,所以王先生盡量避免分配他認(rèn)為重要的任務(wù)給下屬。你認(rèn)為下屬會對王先生的這種做法有何看法?王先生應(yīng)解決自身的什么問題?

第四講 工具篇:有效授權(quán)的六個步驟

一、授權(quán)的五個原則

二、有效授權(quán)的六個步驟

1、選擇任務(wù):你必須確定哪些任務(wù)可以或應(yīng)該授權(quán)。

對任務(wù)進(jìn)行分類:評估你的活動

以工作常規(guī)與否/風(fēng)險高低進(jìn)行選擇

從工作任務(wù)重要與緊迫與否進(jìn)行選擇

2、選賢任能

表格工具:選擇一項要授權(quán)的工作,分析部屬的類型

⑴從能力與意愿了解你的下屬

⑵方法:對員工進(jìn)行素質(zhì)測評

3、規(guī)劃授權(quán)

——有計劃有組織地分擔(dān)責(zé)任(的五個要點)

4、撰寫計劃

⑴具體做法

⑵任務(wù)說明

表格工具:工作任務(wù)說明的撰寫

5、授權(quán)工作

——清楚地告訴選他完成工作的原因:

6、施加控制(的六個要點)

提個醒:人在可以懶惰和勤勞無益時他不會不懶惰!

訓(xùn)后作業(yè):目前或下階段你需要授權(quán)的工作是什么?你準(zhǔn)備怎么授權(quán)?

自由問答、互動

 

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