| 主講老師： | 周海博 |  |
| 課時安排： | 1-2天 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 4D 領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)（以下簡稱“4D 系統(tǒng)”或“4D”）是源自 NASA-美國宇航局的管理法則，是美國宇航局（NASA）科學(xué)家、天體物理部門主任、哈勃望遠鏡項目負責(zé)人查理·佩勒林博士研發(fā)的一個集“測評、工作坊與教練”為一體的“打造卓越團隊與卓越領(lǐng)導(dǎo)力”的系統(tǒng)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2023-10-12 15:35 |
課程背景
“4D領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格”項目是由世界最高科研機構(gòu)美國宇航局（NASA）歷經(jīng)十年，以NASA的項目團隊、技術(shù)團隊、經(jīng)營管理團隊等為對象，通過對500個團隊的培訓(xùn)和長期跟蹤研究創(chuàng)造的世界級團隊成果提升方法。其效果和業(yè)績得到業(yè)界一致認可，2007年獲得美國ICF（國際教練聯(lián)盟）教練大獎。該項目具有科學(xué)性、權(quán)威性、有效性、簡潔性、趣味性等特點。2011年進入中國以來，4D領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)課程已成為中國最具影響力的課程之一，贏得了眾多企業(yè)家的關(guān)注，并通過眾多教練的不斷實踐，該課程已成為打造卓越團隊的首選課程。
課程特色
1，實效性：歷經(jīng)美國宇航局十多年的實踐檢驗，通過對500支團隊的培訓(xùn)，改變了數(shù)萬名員工的行為；
2，系統(tǒng)性：一個坐標(biāo)、四個維度、八項行為，通過團隊診斷、培訓(xùn)、教練輔導(dǎo)，系統(tǒng)提升團隊績效；
3，實戰(zhàn)性：課堂上進行大量的關(guān)于行為改變的實戰(zhàn)練習(xí)與互動體驗，能有效地幫助學(xué)員實現(xiàn)學(xué)以致用；
4，工具性：提供大量的具有實效的教練輔導(dǎo)工具與團隊管理工具，能持續(xù)幫助學(xué)員實現(xiàn)績效轉(zhuǎn)化。
課程收益
1，掌握天生個性及團隊測評的方法，改善個人及團隊工作行為；
2，掌握相應(yīng)的引導(dǎo)與教練工具，提升實際的管理技能；
3，解讀自我團隊文化類型，打造健康的組織文化；
4，掌握心態(tài)轉(zhuǎn)換及行為管理的有效方法，提升領(lǐng)導(dǎo)能力；
5，訓(xùn)練打造高績效團隊的8種行為，改善組織績效；
6，掌握CSW工作背景轉(zhuǎn)換表在實際工作中的應(yīng)用，塑造教練型領(lǐng)導(dǎo)者
針對學(xué)員：管理人員
建議人數(shù)： 40人左右
課程時長：1-2天（2天版會增加更多案例討論和分析）
課程綱要:
序言：什么是4D？
1，熱身、破冰、團隊建設(shè)
2，4D背景介紹
3，管理者的角色轉(zhuǎn)變（心態(tài) 時間 能力）
第一章 行為風(fēng)格與模式對管理的影響
一、 自然力與第五力
l 未管理的第五力
l 異常行為常態(tài)化的背后
l 第五力與人類行為
二、 分析不可見的場
三、 4D系統(tǒng)坐標(biāo)
第二部分 4D系統(tǒng)的理解與診斷
一、 你是誰？——天生個性測評
二、不同天生個性的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、 培養(yǎng)型領(lǐng)導(dǎo)者
2、 包容型領(lǐng)導(dǎo)者
3、 展望型領(lǐng)導(dǎo)者
4、 指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)者
三、 人的天生個性與背景的匹配
四、 如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢：領(lǐng)導(dǎo)力就是有技巧的做自己
第三部分 4D系統(tǒng)的內(nèi)在系統(tǒng)
一、 偉大領(lǐng)導(dǎo)的核心品質(zhì)
二、 領(lǐng)導(dǎo)者的行為管理：思想與情緒
三、 兩類故事情節(jié)
四、 五種情緒狀態(tài)
五、 心態(tài)轉(zhuǎn)換與賦能：紅綠故事情節(jié)轉(zhuǎn)換
六、 行為管理的方法：焦點管理（AMBR）
七、 如何掌控情緒及選擇相應(yīng)的故事情節(jié)呈現(xiàn)
第四部分 4D系統(tǒng)的八項有效行為
一、 綠色：表達感激欣賞——非物質(zhì)激勵
二、 綠色：關(guān)注共同利益——目標(biāo)共識
三、 黃色：適度包容他人——價值觀共贏
四、 黃色：嚴格信守協(xié)議——信任的速度
五、 藍色：表達務(wù)實樂觀——正視挑戰(zhàn)
六、 藍色： 百分之百投入——激情與使命感
七、 橙色：避免指責(zé)抱怨——有效情緒控制
八、 橙色：理清角色權(quán)責(zé)——不斷變革與改進
第六部分 4D系統(tǒng)下的實際應(yīng)用六步法
一、 重現(xiàn)你的困難情景
二、 表達你渴望的結(jié)果
三、 反思紅色故事情節(jié)
四、 轉(zhuǎn)變綠色故事情節(jié)
五、 對比八項行為
六、 開展行動及表達請求
課程總結(jié)
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