主講老師: | 郭力 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是指負(fù)責(zé)為團(tuán)隊(duì)提供指導(dǎo)作為團(tuán)隊(duì)制定長遠(yuǎn)目標(biāo),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候代表團(tuán)隊(duì)處理與組織內(nèi)其他部門關(guān)系的角色。它屬于這個(gè)團(tuán)隊(duì)是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員并且從團(tuán)隊(duì)內(nèi)部施加影響。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-09-15 09:57 |
一、課程背景:
在科技變化日新月異的世界,隨著技術(shù)的發(fā)展,我們生活和工作的每一個(gè)領(lǐng)域都面臨著變革的影響。在瞬息萬變的市場中,組織的領(lǐng)導(dǎo)者要想保持競爭力就必須領(lǐng)導(dǎo)變革,否則就會面臨淘汰。而同樣,企業(yè)也需要通過經(jīng)歷變革來披荊斬棘脫穎而出。
變革本身是一個(gè)復(fù)雜而充滿不確定性的過程,參與變革的人群將會經(jīng)過最初的混亂、盲目的喜悅、變化的不適、全面的抵觸、部分喪失信心、直到接受現(xiàn)實(shí)、逐步適應(yīng)新的趨勢、適應(yīng)變化、提升績效、最終融入并完成變革的過程,在這個(gè)過程中,稍有不慎就會造成變革全盤皆輸,最后組織又退回到最初的階段,被世界的大勢所拋棄。而在推動(dòng)變革的漫漫長征中,最難以把握的則是每一個(gè)參與變革的人。
由于變革具有自上而下的特性,這也就決定了在高效推進(jìn)變革的過程當(dāng)中,領(lǐng)導(dǎo)者的角色是重中之重,然而在復(fù)雜的變革過程中,不同的發(fā)展階段所面臨的問題也各不相同,相應(yīng)的決策風(fēng)格和管理方式也需要根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整,這樣才能像在茫茫大海航行中的舵手那樣引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的巨輪駛?cè)胱兏锏某晒降馈?/span>
《領(lǐng)導(dǎo)定力》將提供一系列變革、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理的使用工具,讓領(lǐng)導(dǎo)者有足夠的定力去直面變革過程當(dāng)中的風(fēng)起云涌,幫助領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)識到目標(biāo)的重要性,結(jié)合個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo),謀定而后動(dòng),合理規(guī)劃時(shí)間和精力,把注意力聚焦在與目標(biāo)結(jié)盟的事務(wù)上,并學(xué)會利用自我激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)教練技巧來分解目標(biāo)并一步一步達(dá)成目標(biāo)。同時(shí)也能過辨析成功變革的經(jīng)驗(yàn)和失敗變革的原因。
二、課程收益:
《領(lǐng)導(dǎo)定力》將通過沙盤推演和多元化的教學(xué),幫助學(xué)員達(dá)成以下關(guān)鍵收獲:
l 認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力與變革
理解變革過程當(dāng)中領(lǐng)導(dǎo)力的重要作用以及影響力
l 熟悉領(lǐng)導(dǎo)變革的六個(gè)階段
隨機(jī)事件à意識期à初始行動(dòng)à實(shí)施期à融合期à平和期
l 了解變革的周期理論
變革從開始到結(jié)束的整個(gè)生命周期中,領(lǐng)導(dǎo)者可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)以及相應(yīng)的應(yīng)對措施
l 把握變革所處的階段
能夠識別自己現(xiàn)實(shí)工作/生活中變革所處的階段,做好應(yīng)對相應(yīng)問題的心理準(zhǔn)備
l 分析變革的抗拒分析
處理變革的動(dòng)力和阻力,探索現(xiàn)實(shí)變革過程當(dāng)中的抗拒并加以化解
l 變革管理中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)工具
利用15種工具來激發(fā)員工推進(jìn)變革
三、沙盤推演:
在這場為期2天的情景模擬沙盤推演中,各位學(xué)員將進(jìn)入一家困難重重的公司中充當(dāng)空降的領(lǐng)導(dǎo)者,指導(dǎo)這家公司推進(jìn)變革。在變革的途中你會遇到來自各方的重重挑戰(zhàn),你需要合理地利用變革管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的技術(shù)來逐步凝聚起核心團(tuán)隊(duì)成員,提高他們的敬業(yè)度,并讓他們能夠協(xié)助你將變革順利推進(jìn)到完成。
《領(lǐng)導(dǎo)定力》將幫助各位管理者從變革流程和團(tuán)隊(duì)建設(shè)兩個(gè)維度來展開學(xué)習(xí),既能夠?qū)ψ兏飳щy和挑戰(zhàn)有全面的了解,也能過借機(jī)掌握豐富的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理工具,只有團(tuán)體上下一心,變革才能順利實(shí)施完畢。
四、課程大綱:
變革管理導(dǎo)入
l 變革的定義
l 組織為什么要變革
l 變革管理者的自我認(rèn)知
l 變革管理的六個(gè)階段
l 變革領(lǐng)導(dǎo)者的五大習(xí)慣
模塊1 隨機(jī)事件
l 隨機(jī)事件:從輿論上和環(huán)境上為變革做好心理建設(shè)和準(zhǔn)備工作
l 變革過程當(dāng)中最不可控因素:人
l 變革中團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五大障礙
模塊2 意識期
l 意識期:自上而下統(tǒng)一思想,聚焦變革
l 第一層團(tuán)隊(duì)發(fā)展障礙:信任
基于弱點(diǎn)的信任
三種建立信任的工具應(yīng)用
模塊3 初始行動(dòng)
l 初始行動(dòng):做一些小的成就,激發(fā)變革成功的信心
l 變革中的三重阻力
l 第二層團(tuán)隊(duì)發(fā)展障礙:沖突
團(tuán)隊(duì)沖突風(fēng)格評估
解決沖突模型
三種鼓勵(lì)積極沖突的工具應(yīng)用
模塊4 實(shí)施期
l 實(shí)施期:進(jìn)入變革深水區(qū),不進(jìn)則退
l 變革整體管理和實(shí)施
l 第三層團(tuán)隊(duì)發(fā)展障礙:承諾
擱置個(gè)人需求聚焦組織目標(biāo)
三種達(dá)成承諾的工具應(yīng)用
模塊5 融合期
l 融合期:變革接受度逐步提升,優(yōu)勝劣汰
l 團(tuán)隊(duì)協(xié)作有效性反饋
l 第四層團(tuán)隊(duì)發(fā)展障礙:責(zé)任
三種明確責(zé)任高效工作的工具應(yīng)用
模塊6 平和期
l 平和期:變革順利完成,論功行賞,為新的變革做好準(zhǔn)備
l 個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
l 第五層團(tuán)隊(duì)發(fā)展障礙:結(jié)果
三種關(guān)注集體結(jié)果的工具應(yīng)用
l 持續(xù)變革專業(yè)工具
變革過程中26周團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃
價(jià)值觀萃取器
五、受眾群體:企業(yè)中高管、儲備干部、創(chuàng)業(yè)者,建議6組以內(nèi),每組4-8人為宜
六、授課時(shí)間:標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)2天(12小時(shí)),可壓縮至1天(6小時(shí))
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