| 主講老師： | 郭力 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 本課程將通過沙盤推演、案例分析、游戲化道具等多元化教學(xué),幫助您拓展視野，從自我認(rèn)知，激發(fā)自己的創(chuàng)新大腦，再到團(tuán)隊(duì)合作討論，集思廣益，提升創(chuàng)新思維。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-09-14 16:28 |
三、 課程簡(jiǎn)介：
創(chuàng)新不僅僅是靈機(jī)一動(dòng)的事情，也不僅僅是各種奇思妙想，它還意味著把我們的思維從阻止它發(fā)散開區(qū)的束縛下解脫出來。因此首先我們要探索自己的大腦，從中找出創(chuàng)新思維的鑰匙用以打開創(chuàng)新的大門，并發(fā)現(xiàn)阻礙突破顛覆思想的閥門并將他們封印。
創(chuàng)新思維給我們勾畫了開展創(chuàng)新的基本步驟：創(chuàng)新的目標(biāo)是什么、創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)有哪些、你的局限性在哪里？我們能相處哪些好主意？最后，我們?cè)鯓咏M合和衡量這些主意，將其轉(zhuǎn)化為可行的解決方案，即使有些想法比較離奇，也不要立即丟棄。嘗試找出其中的優(yōu)點(diǎn)，看看有什么可以借鑒的地方。只有這種態(tài)度——開放的思維方式、一種本質(zhì)上的積極——才能鼓勵(lì)人們不斷有新的想法產(chǎn)生。
本課程將通過沙盤推演、案例分析、游戲化道具等多元化教學(xué),幫助您拓展視野，從自我認(rèn)知，激發(fā)自己的創(chuàng)新大腦，再到團(tuán)隊(duì)合作討論，集思廣益，提升創(chuàng)新思維。
二、 課程收益：
l 探索大腦思維模式，知己解彼
l 發(fā)現(xiàn)大腦中創(chuàng)新的鑰匙，有效應(yīng)用和激活
l 突破創(chuàng)新思維的邏輯、情感障礙
l 團(tuán)隊(duì)集體創(chuàng)新的思維流程
l 利用頭腦風(fēng)暴在短時(shí)間內(nèi)行程數(shù)以萬計(jì)的可能方案
l 創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和過程完善
l 創(chuàng)新落地和不斷改進(jìn)
三、課程特色：
有趣：通過沙盤案例推演，在游戲中體驗(yàn)問題解決的樂趣！
有料：經(jīng)典思維理論體系支撐的盤面，幫助學(xué)員重鑄思維流程！
有效：實(shí)用思考工具，可以直接帶入生活和工作，解決各種實(shí)際問題！
四、課程時(shí)間：
標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)2天（12小時(shí)），可壓縮至1天（6小時(shí)）或0.5天（3小時(shí)）
五、受眾群體：
企業(yè)所有需要開拓創(chuàng)新思維的員工
建議6組以內(nèi)，每組6-8人為宜
六、《創(chuàng)新念力》沙盤盤面：
七、課程大綱：
第一部分：思維模式
l 沙盤游戲：四色思維
l 透視大腦的思維特質(zhì)——大腦四大模塊的思維偏好以及優(yōu)勢(shì)
n 右內(nèi)腦：熱情奔放
n 左內(nèi)腦：規(guī)則秩序
n 左外腦：邏輯事實(shí)
n 右外腦：突破顛覆
l 大腦思維對(duì)創(chuàng)新的影響
n 可能影響創(chuàng)新思維的情感障礙——情感劫持
n 可能影響創(chuàng)新思維的行動(dòng)障礙——墨守成規(guī)
n 可能影響創(chuàng)新思維的邏輯障礙——經(jīng)驗(yàn)之談
n 發(fā)掘激發(fā)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵——腦洞大開
l 提升右外腦思維模式的方法一覽
第二部分：右外腦激活
l 情景練習(xí)：提升右外腦的思維激蕩
l 化障礙為力量——輔助思維流程
n 用思維導(dǎo)圖拓展思想界限
n 用隨手涂鴉激活視動(dòng)靈感
l 從混亂當(dāng)中尋找秩序
l 高效的集體創(chuàng)新思維流程
n 右內(nèi)腦建立聯(lián)系
n 左內(nèi)腦制定規(guī)則
n 左外腦收集事實(shí)
n 右外腦突破創(chuàng)新
第三部分：激發(fā)右腦，放眼未來
n 《創(chuàng)新念力》沙盤推演：預(yù)見未來
n 預(yù)測(cè)未來未知可能性
u 無中生有
u 創(chuàng)意裂變
u 風(fēng)險(xiǎn)管控
第四部分：顛覆思維，創(chuàng)新突破
n 《創(chuàng)新念力》沙盤推演：創(chuàng)新思維
n 創(chuàng)新的定義
n 創(chuàng)新四步走：
u 創(chuàng)新的維度拓展
l 創(chuàng)新的必備目標(biāo)
l 創(chuàng)新的愿望目標(biāo)
u 美帝奇效應(yīng)產(chǎn)生大量方案
l 頭腦風(fēng)暴方法
l 現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)造出數(shù)以萬計(jì)可能性
u 潛在方案有效性評(píng)估
u 潛在方案風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、選擇、測(cè)試、應(yīng)用
第五部分：課程小結(jié)
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