主講老師: | 史俊慧 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 管理意味著責(zé)任,領(lǐng)導(dǎo)意味著服務(wù),只有抱著“成就下屬”的心態(tài),做好人的選育留用,才能真正激發(fā)人的工作熱情和創(chuàng)造力,從而推動組織不停進步。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-07-17 10:32 |
課程簡介:人的重要性不言而喻,一個優(yōu)秀的管理者應(yīng)該把大部分時間放在人的管理上面。究竟需要什么樣的人?怎樣招到合適的人?怎樣才能讓人充分發(fā)揮潛能?怎么幫助人適應(yīng)組織的需要而快速成長?怎么才能留住人?都是管理者必須回答的實際問題。管理意味著責(zé)任,領(lǐng)導(dǎo)意味著服務(wù),只有抱著“成就下屬”的心態(tài),做好人的選育留用,才能真正激發(fā)人的工作熱情和創(chuàng)造力,從而推動組織不停進步。
課程對象:各類管理人員
課程時長:1天
課程大綱:
1、 從專業(yè)走向管理
ü 擺脫“彼得法則”
ü 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身”
ü 從“報時人”轉(zhuǎn)向造“鐘人”
ü 不要打造“金手銬”
專題:新任經(jīng)理的困境、誤區(qū)與應(yīng)對
2、 提升影響力
ü 不要過于依賴權(quán)位
ü 領(lǐng)導(dǎo)力的四個來源
ü 權(quán)力與魅力的結(jié)合
案例:喬布斯和斯卡利的沖突
ü 和員工建立互信的途徑
討論:和下屬保持怎樣的距離合適?
3、基于人性的領(lǐng)導(dǎo)和管理
ü 重新審視人性
討論:人是理性的嗎?
人善還是人惡?能信任員工嗎?怎么辦?
為什么“大老粗”比“MBA”更擅長管理?
ü 把下屬當(dāng)作“成人”來對待
ü 抑惡揚善
ü 正確有效的激勵
討論:“獎勤罰懶”究竟有沒有效果?
ü “共情”管理
專題:領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會講故事
ü 關(guān)注、反饋和贊揚
ü 通過情緒、意義和價值來管理
討論:為什么光靠制度管不好企業(yè)?
4、成就下屬
ü 找到合適的人
討論:你喜歡什么樣的人?怎么判斷?
互聯(lián)網(wǎng)時代招人渠道規(guī)劃
ü 有效用人,避免兩個極端
討論:怎么有效授權(quán)?
上級什么時候出現(xiàn)在下屬面前?
ü 在工作中培養(yǎng)訓(xùn)練人
ü 目標(biāo)和績效管理
討論:怎么準(zhǔn)確地傳達目標(biāo)和期望?
ü 留住有價值的人
討論:優(yōu)秀的人為什么會離開?
ü “左腦”加“右腦”淘汰人
5、 總結(jié):領(lǐng)導(dǎo)的身份
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