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高凝聚力團(tuán)隊(duì)管理與下屬培養(yǎng)

主講老師: 張佩星 張佩星

主講師資:張佩星

課時(shí)安排: 2天/6小時(shí)一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 財(cái)富百?gòu)?qiáng)企業(yè)的圓桌型情景式課程,世界頂級(jí)公司職業(yè)經(jīng)理人的言傳身教。課程包括方法講授、案例研討、技巧點(diǎn)評(píng)、工具輔導(dǎo)、開(kāi)放式討論、參與式練習(xí)等。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-04-23 13:45

課程長(zhǎng)度、人數(shù)限定、反饋評(píng)分方法:

課程長(zhǎng)度:2天,計(jì)2*6=12小時(shí)。上課時(shí)間:9:00-12:00, 13:30-16:30

本課程采用情景式、互動(dòng)型教學(xué)方式,為保證學(xué)習(xí)效果,人數(shù)以不超過(guò)50人為佳。

課程反饋評(píng)分方法:去掉每個(gè)調(diào)查題的最高分和最低分各1個(gè),然后匯總。

課程對(duì)象

企業(yè)家,董監(jiān)事,總經(jīng)理,廠長(zhǎng),總監(jiān),部門(mén)經(jīng)理,車間領(lǐng)導(dǎo),職業(yè)經(jīng)理人,工程經(jīng)理,項(xiàng)目經(jīng)理,高級(jí)行政人員,國(guó)家干部與政府領(lǐng)導(dǎo),以及期望自身的領(lǐng)導(dǎo)層次和管理水準(zhǔn)有所提升的各界人士。

課程特色及設(shè)施要求

財(cái)富百?gòu)?qiáng)企業(yè)的圓桌型情景式課程,世界頂級(jí)公司職業(yè)經(jīng)理人的言傳身教。課程包括方法講授、案例研討、技巧點(diǎn)評(píng)、工具輔導(dǎo)、開(kāi)放式討論、參與式練習(xí)等。

本課程采用獨(dú)特的“實(shí)戰(zhàn)案例+現(xiàn)場(chǎng)考核”式訓(xùn)練方法,必須采用專用的培訓(xùn)道具和案例分享物品,請(qǐng)培訓(xùn)組織單位做好預(yù)算(180元)。同時(shí),講桌必須是1.3米高度的站立式講臺(tái),桌椅必須分小組排布。

課程大綱詳細(xì)內(nèi)容:

 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)管理和凝聚力提升

我們需要什么樣的團(tuán)隊(duì)?

團(tuán)隊(duì)最佳規(guī)模

根據(jù)工作需要組建不同功能的團(tuán)隊(duì)

  問(wèn)題解決團(tuán)隊(duì)

  自我管理團(tuán)隊(duì)

  跨職能團(tuán)隊(duì)

  虛擬團(tuán)隊(duì)

TUCKMAN五階段:從心理和行為兩方面對(duì)團(tuán)隊(duì)成員介入管理

  形成階段

  震蕩階段

  規(guī)范階段

  高產(chǎn)階段

  調(diào)整階段

因時(shí)因勢(shì)而變,對(duì)團(tuán)隊(duì)實(shí)行情景領(lǐng)導(dǎo)

  指揮式

  教練式

  支持式

  授權(quán)式

六種棘手人員的管控

哪種文化下的團(tuán)隊(duì)最有凝聚力?

缺乏凝聚力的根源剖析

如何提升團(tuán)隊(duì)凝聚力

  中高層團(tuán)隊(duì)

  員工層團(tuán)隊(duì)

如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、同心職業(yè)意識(shí)

  大局觀

  服務(wù)心

  配合度

凝聚力提升工具

  大愿景法

  小愿景法

案例分析

ü 華為的工作團(tuán)隊(duì)組合

ü 特朗普總統(tǒng)當(dāng)年是如何管理他的房地產(chǎn)團(tuán)隊(duì)的

ü 從書(shū)呆子到工作狂

ü 跨組織矩陣團(tuán)隊(duì)對(duì)業(yè)務(wù)的推動(dòng)

ü 財(cái)富百?gòu)?qiáng)頂尖公司高層團(tuán)隊(duì)的沖突

ü 團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè),阿里巴巴竟用了這5招

ü 讓員工給父母寫(xiě)一封信

ü 海內(nèi)外業(yè)務(wù)高效協(xié)同的一線團(tuán)隊(duì)和離岸團(tuán)隊(duì)

互動(dòng)實(shí)踐

ü 團(tuán)隊(duì)管理特征識(shí)別

ü 方塊拼接

ü 同心協(xié)力舉橫桿

ü 構(gòu)思愿景

 

 培養(yǎng)下屬的有效方法、步驟、工具和教練輔導(dǎo)技巧

先提升你的觀念,再培養(yǎng)你的下屬

從經(jīng)理到教練的角色轉(zhuǎn)變

SWSCST工具:培養(yǎng)下屬的六個(gè)步驟

  狀態(tài)診斷

  意愿培養(yǎng)

  技能調(diào)教

  職業(yè)輔導(dǎo)

  潛能開(kāi)發(fā)

  培訓(xùn)傳承

員工上崗狀態(tài)診斷

  態(tài)度和意愿的準(zhǔn)備度評(píng)估

  能力和技能的準(zhǔn)備度評(píng)估

根據(jù)準(zhǔn)備度,對(duì)下屬進(jìn)行情境式培養(yǎng)和使用

  命令

  輔導(dǎo)

  參謀

  放手

改變員工態(tài)度、培養(yǎng)工作意愿的方法

  工作未來(lái)暢想

  花錢(qián)激勵(lì)法與不花錢(qián)激勵(lì)法

  滿意度抽查

  執(zhí)行力強(qiáng)化

培養(yǎng)員工技能、提升員工能力的方法

  差距,目標(biāo)

  分解,行動(dòng)

  跟進(jìn)、改進(jìn)

診斷員工角色,分析強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng),匹配最佳職位

  實(shí)干者、協(xié)調(diào)者

  推進(jìn)者、創(chuàng)新者

  信息者、監(jiān)督者

  凝聚者、完美者

如何處理個(gè)性、挖掘潛能、發(fā)揮每個(gè)人的所長(zhǎng)

  承認(rèn)差異,尊重差異

  用好用足每個(gè)人的差異

  用其長(zhǎng),加其壓

  授權(quán),委任,帶隊(duì)伍

如何對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)輔導(dǎo)

  職業(yè)道路設(shè)計(jì)

  一對(duì)一、多對(duì)多以及同級(jí)輔導(dǎo)

  讓員工自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

  晉升溝通

不會(huì)培訓(xùn)下屬,談不上是好經(jīng)理

如何通過(guò)培訓(xùn)輔導(dǎo)下屬

  在崗訓(xùn)練和培養(yǎng)

  脫崗訓(xùn)練和培養(yǎng)

企業(yè)人才梯隊(duì)的建設(shè)、培養(yǎng)和考核

  TOP人才

  梯隊(duì)管理

  接班人培養(yǎng)

人盡其能、企業(yè)長(zhǎng)青:識(shí)人、育人、用人、留人、達(dá)人的至高境界

案例分析

ü 阿里巴巴的員工培養(yǎng)機(jī)制審視

ü 目標(biāo)倒推,潛能激發(fā)

ü 華為輪值制

ü 他是明星員工,業(yè)績(jī)出眾卻毫無(wú)架子

ü 拷問(wèn)管理層

ü 就是CEO也要給普通員工講一課

ü 榮獲企業(yè)重獎(jiǎng)的離職者

ü 承上啟下、形成合力的師徒制

ü 財(cái)富百?gòu)?qiáng)的“企業(yè)黨?!?/span>

ü 德國(guó)人為培訓(xùn)算的一筆帳

ü IBM人才梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制和考核方法

互動(dòng)實(shí)踐

ü 未來(lái)名片

ü 個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的可能角色

ü 配對(duì)師


 
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組織級(jí)項(xiàng)目管理和實(shí)戰(zhàn)PMO 質(zhì)量管理技能提升 生產(chǎn)制造業(yè)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn) 掙值管理在項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用 營(yíng)銷項(xiàng)目管理 一帶一路沿線國(guó)家項(xiàng)目投資與工程承包風(fēng)險(xiǎn)防范與管控 一帶一路商機(jī)與海外項(xiàng)目管理及風(fēng)險(xiǎn)控制 研發(fā)項(xiàng)目管理
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