推廣 熱搜: 2022  財(cái)務(wù)  微信  法律    網(wǎng)格化  管理  營(yíng)銷  總裁班  安全 

團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)與發(fā)展

主講老師: 陳玉國(guó) 陳玉國(guó)

主講師資:陳玉國(guó)

課時(shí)安排: 1天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 隨著國(guó)內(nèi)企業(yè)的不斷強(qiáng)大,我們從中發(fā)現(xiàn),中國(guó)企業(yè)之所以發(fā)展,并不是依靠西方的制度化管理,而且靠我們強(qiáng)大的凝聚力的建設(shè),是把員工的心緊緊的團(tuán)結(jié)在一起,才產(chǎn)生了強(qiáng)大的動(dòng)力,萬(wàn)科董事會(huì)主席郁亮帶隊(duì)參觀小米公司后,評(píng)價(jià)小米公司是團(tuán)隊(duì)建設(shè)最好的公司,就是因?yàn)樾∶咨舷慢R心,形成了強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-28 10:07

【課程背景】

隨著國(guó)內(nèi)企業(yè)的不斷強(qiáng)大,我們從中發(fā)現(xiàn),中國(guó)企業(yè)之所以發(fā)展,并不是依靠西方的制度化管理,而且靠我們強(qiáng)大的凝聚力的建設(shè),是把員工的心緊緊的團(tuán)結(jié)在一起,才產(chǎn)生了強(qiáng)大的動(dòng)力,萬(wàn)科董事會(huì)主席郁亮帶隊(duì)參觀小米公司后,評(píng)價(jià)小米公司是團(tuán)隊(duì)建設(shè)最好的公司,就是因?yàn)樾∶咨舷慢R心,形成了強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力

陳玉國(guó)老師結(jié)合工作的實(shí)踐和書(shū)中原理,基于讓知識(shí)可落地、可應(yīng)用的原則研發(fā)本門(mén)課程,供大家參考!


【課程特色】

1課程中融入了的西方管理的理念和工具,同時(shí)結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化作為基礎(chǔ),中學(xué)為體,西學(xué)為用

2 課程采用“道、法、術(shù)、器”的規(guī)律,現(xiàn)場(chǎng)角色扮演、案例分析、啟發(fā)思考的教學(xué)方式,讓學(xué)員輕松愉悅中,完成知識(shí)的融會(huì)貫通,學(xué)以致用

3十幾年間課程升級(jí)升級(jí)迭代到4.0版,被全國(guó)客戶采購(gòu)超過(guò)200多天


【課程收益】

1 從管理學(xué)視角徹底了解什么是團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)的組成元素

2 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)凝聚力的核心元素是明確目標(biāo),用目標(biāo)把團(tuán)隊(duì)凝聚在一起

3 幫助管理者思維模式轉(zhuǎn)變和角色定位轉(zhuǎn)變

4 讓管理者明白團(tuán)隊(duì)凝聚力除了物質(zhì)之外,更重要的事非物質(zhì)激勵(lì)


【課程對(duì)象】企業(yè)中所有管理層,以及準(zhǔn)備走向管理層的儲(chǔ)備干部


【課程時(shí)間】標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間:6小時(shí)/天


第一章 高效能團(tuán)隊(duì)的科學(xué)認(rèn)知

什么是團(tuán)隊(duì)

     1 目標(biāo)  2 管理者  3 團(tuán)隊(duì)成員

什么是高效能團(tuán)隊(duì)

  1   效率是把工作盡快做完

2 效能是把工作盡力做好

把工作做好需要團(tuán)隊(duì)凝聚力

第二章 團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)——明確目標(biāo)

什么明確目標(biāo)

     1 具體

     2 可衡量

     3 可達(dá)到

     4 符合實(shí)際

     5 有時(shí)間性

文字記載   隨時(shí)提醒

     1 文字記載的重要性

     2 如何制定《目標(biāo)管理卡》

第三章 團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)——管理者的兩大轉(zhuǎn)變

管理者的思維模式轉(zhuǎn)變

     1 從過(guò)去思維到未來(lái)思維的轉(zhuǎn)變

     2 記住過(guò)去,抓住現(xiàn)在,盯住未來(lái)

     3 思考:未來(lái)中國(guó)郵政應(yīng)該需要什么樣的人才?

管理者角色定位的轉(zhuǎn)變

——由“管理者”向“領(lǐng)導(dǎo)者”的轉(zhuǎn)變

1 管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

  1)管理者是職務(wù)影響力

  2)領(lǐng)導(dǎo)者是非職務(wù)影響力

2 管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

    1)管理是行政命令,是由外而內(nèi)的推的力量

    2)領(lǐng)導(dǎo)是個(gè)人魅力,是由內(nèi)而外的吸的力量

3 領(lǐng)導(dǎo)者三項(xiàng)核心元素

        1)以身作則——王健林

        2)敢于承擔(dān)——杰克韋爾奇

        3)愛(ài)崗敬業(yè)——俞敏洪

第四章 團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)——團(tuán)隊(duì)成員的非物質(zhì)激勵(lì)

馬斯洛的需求理論

     1 馬斯洛的需求的理論的科學(xué)解讀

     2 馬斯洛需求理論的應(yīng)用與實(shí)踐

     3 團(tuán)隊(duì)管理的十大激勵(lì)體系

團(tuán)隊(duì)成員的非物質(zhì)激勵(lì)

  1參與激勵(lì)——滿足員工的責(zé)任感

    1)思考:老國(guó)營(yíng)企業(yè)員工為什么主人翁精神強(qiáng)烈?

    2)讓員工參與公司和部門(mén)決策

    3)讓員工參與提成合理化建議

    4)讓員工參與共同制定目標(biāo)

2信任激勵(lì)——滿足員工的成就感

  1)為什么信任產(chǎn)生力量:皮格馬利翁效應(yīng)/羅森塔爾效應(yīng)

  2)信任員工的表現(xiàn)?

  3)信任同事的表現(xiàn)?

  4)信任領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)?

3尊重激勵(lì)——滿足員工的價(jià)值感

  1)尊重人格的表現(xiàn)方式

  2)尊重差異的表現(xiàn)方式

  3)溝通中的尊重對(duì)方的方式

4理解激勵(lì)——滿足員工的歸屬感

        1)理解萬(wàn)歲=同理心

        2)同理心的日常用語(yǔ)?

        3)同理心的方法?


 
反對(duì) 0舉報(bào) 0 收藏 0
更多>與團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)與發(fā)展相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
從校園人到企業(yè)人——新進(jìn)大學(xué)生職業(yè)化訓(xùn)練 執(zhí)行人的執(zhí)行力打造 調(diào)動(dòng)學(xué)員深度學(xué)習(xí)的65種反轉(zhuǎn)培訓(xùn)策略 促動(dòng)技術(shù)在培訓(xùn)中的運(yùn)用 執(zhí)行力提升行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊 企業(yè)如何留住新員工穩(wěn)定老員工 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 基于經(jīng)營(yíng)做人力  ——企業(yè)戰(zhàn)略人力資源管理與實(shí)施落地
陳玉國(guó)老師介紹>陳玉國(guó)老師其它課程
走出疫情陰霾,把握危中有機(jī)-疫情下的員工心理建設(shè) 職業(yè)生涯規(guī)劃與事業(yè)發(fā)展 提升組織100%執(zhí)行力 新員工職業(yè)化塑造5項(xiàng)修煉 新生代員工管理-馬斯洛需求理論的應(yīng)用與實(shí)踐 創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析與解決 團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)與發(fā)展 管理者統(tǒng)籌規(guī)劃與系統(tǒng)思考-提高管理者綜合管理能力
網(wǎng)站首頁(yè)  |  關(guān)于我們  |  聯(lián)系方式  |  誠(chéng)聘英才  |  網(wǎng)站聲明  |  隱私保障及免責(zé)聲明  |  網(wǎng)站地圖  |  排名推廣  |  廣告服務(wù)  |  積分換禮  |  網(wǎng)站留言  |  RSS訂閱  |  違規(guī)舉報(bào)  |  京ICP備11016574號(hào)-25