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軍令如山-西點執(zhí)行力

主講老師: 張峰 張峰

主講師資:張峰

課時安排: 1天,6小時/天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 在強大的執(zhí)行文化的熏陶下,將士們本著軍令如山、令行禁止的執(zhí)行理念,完成了一個又一個看似不可能完成的任務。本課程系統(tǒng)提升整體團隊的執(zhí)行理念、引爆士氣飛輪、對標軍隊的西點執(zhí)行力,助力企業(yè)逆勢增長、打贏商戰(zhàn)!
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-23 09:54

【課程背景】

后疫情時代下,世界經(jīng)濟的不確定性顯著加強,企業(yè)面臨前所未有的機遇和挑戰(zhàn),在競爭日趨激烈的商戰(zhàn)環(huán)境中我們?nèi)绾文鎰菰鲩L、突出重圍,最重要的管理動作就是重點打造團隊的執(zhí)行力。放眼全球所有的偉大的組織,執(zhí)行力最強的組織就是軍隊,而西點軍校又在眾多軍校中赫赫有名!

在強大的執(zhí)行文化的熏陶下,將士們本著軍令如山、令行禁止的執(zhí)行理念,完成了一個又一個看似不可能完成的任務。本課程系統(tǒng)提升整體團隊的執(zhí)行理念、引爆士氣飛輪、對標軍隊的西點執(zhí)行力,助力企業(yè)逆勢增長、打贏商戰(zhàn)!

【課程收獲】

1、植入軍魂,統(tǒng)一立場,打造西點執(zhí)行力。

2、行為改變,不找借口,提升團隊責任心。

3、工具表格,輔助落地,建立執(zhí)行可持續(xù)。

4、積極對標,敢于挑戰(zhàn),實現(xiàn)成果高績效。

【適合層級】

公司全員

【授課時長】

1天(6個小時/天)

【課程大綱】

【課前導入】

1.   為什么執(zhí)行力最強的組織是軍隊

2.為什么說西點軍校是人才的搖籃

3.西點執(zhí)行力對企業(yè)和個人的幫助

第一講:職場鐵軍的三種執(zhí)行素養(yǎng)

素養(yǎng)一.執(zhí)行的前提:忠誠

素養(yǎng)二.執(zhí)行的關鍵:認真

素養(yǎng)三.執(zhí)行的保障:專業(yè)

互動訓練

第二講:西點執(zhí)行力的四大作風

1.沒有借口

   ①案例:國旗護衛(wèi)隊執(zhí)行任務

   ②案例:在西點軍校中向上匯報的標準化回答

   實戰(zhàn)演練:公司各部門的問題報告

2.信守承諾

    ①遵守承諾的三個緯度

    ②YCYA承諾管理系統(tǒng)

    工具:指令落地輔助表

3.絕對服從

  ①服從的五大軍規(guī)

  ②案例研討:你會如何執(zhí)行這個CEO的決策。

  案例:西點軍校訓練吃牛排

4.永不言敗

    ①案例:穿越亞馬遜

    ②游戲互動:妙筆一線牽

第三講:西點執(zhí)行力的四大思維

1.成果思維:以拿到成果為導向

結果的三大誤區(qū)是什么

1)態(tài)度≠結果

2)職責≠結果

3)任務≠結果

管控結果的三大要素

a有時間

b有價值

c可考核

為什么要做結果

a結果能給企業(yè)帶來什么

b結果能給個人帶來什么

九段秘書的案例

2.責任思維:懂得擔責是職場人重要的品質

1. 責任來自選擇!

2. 選擇有二個答案

1)一個是承擔

2)一個是逃避

3. 案例中我們?nèi)绾巫鲆粋€正確的選擇

3.溝通思維:確保執(zhí)行的一致方向

  1高效溝通的四個緯度

  2案例:特種部隊的閉環(huán)溝通

   實戰(zhàn)演練:作戰(zhàn)溝通

4.第一思維:勇奪冠軍的執(zhí)行心法

   1)鐵軍骨干的三種角色

   2)拿到第一的三種行動建議

《完》

注:此課綱可根據(jù)企業(yè)的具體性質和業(yè)務需求,做對應的調(diào)整。

 
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