心動(dòng)力?專(zhuān)業(yè)化團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)

課程背景：

組織需要強(qiáng)大，績(jī)效需要提升，必須靈魂深處鬧革命，思想深處找原因。

“宇宙即我心，我心即宇宙。細(xì)微至發(fā)梢，宏大至天地。世界、宇宙乃至萬(wàn)物皆為思維心力所驅(qū)使。”——毛澤東

國(guó)外研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)中型企業(yè)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)心動(dòng)力，心理資本提升2%，每年能給企業(yè)帶來(lái)大于10，000，000美元的收益，可見(jiàn)較少投資便可獲得巨大回報(bào)。

“你要保守你心，勝過(guò)保守一切，因?yàn)橐簧墓В怯尚陌l(fā)出”?！ソ?jīng)箴言4:23：

六祖惠能曾經(jīng)開(kāi)示：“不是風(fēng)動(dòng)，不是幡動(dòng)，仁者心動(dòng)?！鎵?jīng)

心動(dòng)決定行動(dòng)！行動(dòng)決定績(jī)效。組織以人為本，組織的績(jī)效由人來(lái)實(shí)現(xiàn)。激發(fā)心動(dòng)力，強(qiáng)化心理資本是提升行動(dòng)力的關(guān)鍵。

《心動(dòng)力?專(zhuān)業(yè)化團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)》課程，讓企業(yè)成員生發(fā)信心、激發(fā)潛能成為可能。此課程緣于嚴(yán)紅艷老師在多年鉆研于傳統(tǒng)文化、積極心理學(xué)與后現(xiàn)代心理學(xué)的背景下，結(jié)合自己30年年的企業(yè)管理及培訓(xùn)的經(jīng)歷，在培訓(xùn)了逾十萬(wàn)職場(chǎng)精英的背景下，深入調(diào)研了企業(yè)經(jīng)營(yíng)中面臨的難題與挑戰(zhàn)，針對(duì)新時(shí)代下的人力資源特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)了此課程，旨在通過(guò)系統(tǒng)、科學(xué)、高效的身心體驗(yàn)方式，讓學(xué)員迅速走向改變，并自然而然地向著有利于企業(yè)價(jià)值提升的心態(tài)，如積極主動(dòng)、目標(biāo)明確，敬業(yè)負(fù)責(zé)、創(chuàng)新求變、忠誠(chéng)感恩等迅速轉(zhuǎn)變，從而激活企業(yè)的人力資本，讓學(xué)員的行動(dòng)力提升，使企業(yè)生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)能力，成倍地提升。

課程收益：

通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，讓管理者學(xué)習(xí)掌握心理資本的自我效能驅(qū)動(dòng)與相關(guān)特質(zhì)的提升：

● 自我認(rèn)知：認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己心智模式，了解健康、積極、樂(lè)觀的心理資本的形成；

● 主動(dòng)積極： 塑造積極心理資本，增強(qiáng)抗壓能力，建立積極的工作觀與人生觀；

●  強(qiáng)凝聚力：提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提高增員留存率與團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)；

● 點(diǎn)燃信心：希望的源頭來(lái)自于對(duì)信心的提升，信心從哪里來(lái)？如何提升？賦予管理者能力，改變管理者對(duì)待問(wèn)題、處理問(wèn)題的態(tài)度；

●  培養(yǎng)樂(lè)觀：樂(lè)觀者把不好的事歸結(jié)到暫時(shí)的原因，而把好事歸結(jié)到持久的原因，比如自己的能力等；

● 聚焦韌性：從逆境、沖突、失敗、責(zé)任和壓力中迅速恢復(fù)的心理能力；

●  發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)：發(fā)現(xiàn)自己的天性領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)，結(jié)合團(tuán)隊(duì)文化掌握激勵(lì)員工的關(guān)鍵行為與方法；

●  統(tǒng)一目標(biāo)：抱著負(fù)責(zé)任的行為準(zhǔn)則，團(tuán)結(jié)一致完成目標(biāo)，打造一支共蠃有創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)；

●  感恩奉獻(xiàn)：時(shí)刻懷揣感恩之心，用感恩的心去做人。感恩組織的領(lǐng)導(dǎo)，珍惜來(lái)之不易的工作。當(dāng)你真正發(fā)自?xún)?nèi)心的去感謝生命、感謝父母、感謝身邊每一位曾經(jīng)幫助過(guò)你的人時(shí)，你的人生將與眾不同。

課程特色：

● 師生互動(dòng)——深入淺出，生動(dòng)、互動(dòng)、激情；具親和力、感染力和影響力

● 開(kāi)拓思路——導(dǎo)師講解+案例分析+現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)+聲像視聽(tīng)+小組討論+現(xiàn)場(chǎng)游戲+心理體驗(yàn)+多感官體驗(yàn)等授課方式

● 注重實(shí)效——從自我成長(zhǎng)與心理整合入手，采用“所見(jiàn)即所得”的方法，加深學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和實(shí)際轉(zhuǎn)化能力。

課程時(shí)間：2-3天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：全體員工、全體管理層

課程方式：思考+案例+討論+練習(xí)+工具+視頻+測(cè)試

課程大綱

第一講：蛻變——團(tuán)隊(duì)發(fā)展的核心動(dòng)能

一、我們處在一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代

1. 瞬息萬(wàn)變——21世紀(jì)新經(jīng)濟(jì)下的行業(yè)變革

小組討論：鐵飯碗的定義?

思考：三年后，你的位置在哪里？

2.  蛻變——企業(yè)與個(gè)人不可避免的命運(yùn)

3.  2020年三大危機(jī)引發(fā)的思考

4.  烏卡時(shí)代的應(yīng)變之道

案例：《未來(lái)簡(jiǎn)史》的預(yù)言

二、團(tuán)隊(duì)人人皆要蛻變

1. 人生的兩個(gè)圈，影響圈與受控圈

2. 人生的三件事

3. 改變的選擇題

4. 唯一能夠改變的，只有你自己。

案例：集中營(yíng)的悲喜凱歌

第二講：激活——團(tuán)隊(duì)潛能無(wú)限，思路決定出路

一、心法決定活法

碰撞：找出你的HERO，他們的特質(zhì)是什么？

解碼一：潛能無(wú)限的大腦

1）神奇的大腦

2）思維與五大感官的關(guān)系

3）樹(shù)枝人結(jié)構(gòu)圖

解碼二：心智模式的真相

——破解大腦思維的運(yùn)作原理

解碼三：人生就是一連串的選擇

案例：《三體》的啟示

二、如何蛻變？

1. 信念與價(jià)值觀VS習(xí)慣

2. 習(xí)慣與心智模式圖的影響

3. 左腦思維和右腦思維

4. 從改變習(xí)慣建立全新的自我形象

工具1：樹(shù)枝人結(jié)構(gòu)圖

工具2：重建新生命的思維訓(xùn)練

三、信心勝黃金

討論：人才必備的三要素是什么？

1. 為什么信心是最重要的因素？

2. 沒(méi)有信心人生會(huì)面臨怎樣的結(jié)局？

3. 信心是希望的燈火

4. 在信的人，凡事都能。——摘自《圣經(jīng)》

5. 提升信心的兩個(gè)方法

案例1：阿斗是如何扶不起來(lái)的？

案例2：以色列的信心之旅

第三講：傳承——組織基因?qū)?jī)效的影響

一、常無(wú)欲以觀其妙

討論：是什么決定團(tuán)隊(duì)的高績(jī)效與高凝聚力？

1. 無(wú)形之手對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響

2. 無(wú)形之手對(duì)組織文化的影響

3. 無(wú)形之手與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的關(guān)系

案例：大韓航空的高事故率

案例：NASA宇航局有瑕疵的哈勃望遠(yuǎn)鏡

二、認(rèn)識(shí)自己的天性影響力

1. 識(shí)別自己天生的決策傾向

2. 識(shí)別自己天生的信息收集傾向

3. 區(qū)分四種類(lèi)型，找到自己的天性類(lèi)型

4. 四種天性類(lèi)型 AMBR 的差異（焦點(diǎn)、觀念、行為、結(jié)果）

5. 清晰四種天性類(lèi)型的正向表現(xiàn)與負(fù)面表現(xiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短

6. 找到自我成長(zhǎng)的短板，制定個(gè)人“影響力發(fā)展計(jì)劃”

三、領(lǐng)袖個(gè)人心理特質(zhì)決定團(tuán)隊(duì)溫度

測(cè)試：你的個(gè)人特質(zhì)

1. 發(fā)揮心理資本天性，培養(yǎng)其它亞文化

視頻：各類(lèi)天性領(lǐng)導(dǎo)力的典型案例

工具：領(lǐng)導(dǎo)力天性測(cè)試表

2. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)與展示

1）你是屬于哪一類(lèi)型的領(lǐng)導(dǎo)者？

2）不同天性的領(lǐng)袖風(fēng)格如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)的凝聚力？

3）聯(lián)系具體的實(shí)際工作中的案例說(shuō)明

第四講：定位——厘清方向，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)發(fā)展系統(tǒng)

一、人生有方向，困境不迷茫

1. 生命的意義是什么？

2. 成功的真相是什么

視頻：生命與目標(biāo)

3. 如何幫助員工有效制訂平衡的人生目標(biāo)？

4. 如何幫助員工有效分解目標(biāo)？

工具：1. PESMART法則；2. 生命之輪

案例分析與點(diǎn)評(píng)

5. 讓收入水到渠成的原理。

二、達(dá)成人生目標(biāo)必備的行動(dòng)力

1. 大部分人達(dá)成目標(biāo)的瓶頸有哪些？

2. 如何有效避免達(dá)成目標(biāo)結(jié)果的四大誤區(qū)？

工具：采用行動(dòng)學(xué)習(xí)有效達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的五步法

案例：某銀行支行采用此方法，一年內(nèi)從倒數(shù)第一做到全公司NO.1的案例

模擬練習(xí)：腦力碰撞如何達(dá)成本年度關(guān)鍵目標(biāo)。

第五講：變革——與團(tuán)隊(duì)一起擁抱變化，開(kāi)啟新篇章

一、自我省思與靜心（此環(huán)節(jié)采用催眠方式完成）

1. 回溯生命的旅程

2. 省思盤(pán)點(diǎn)人生現(xiàn)階段

3. 省思人生真正的意義

二、目標(biāo)規(guī)劃圖制定

工具：分享作業(yè)及目標(biāo)規(guī)劃圖指引

團(tuán)隊(duì)分享與現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：

1）團(tuán)隊(duì)目標(biāo)規(guī)劃圖

2）個(gè)人及團(tuán)隊(duì)行動(dòng)計(jì)劃

——行動(dòng)計(jì)劃的承諾

課程回顧與總結(jié)