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高績(jī)效組織的績(jī)效管理
  • 高績(jī)效組織的績(jī)效管理
  • 高績(jī)效組織的績(jī)效管理主講：代偉偉【課程背景】企業(yè)作為一個(gè)商業(yè)機(jī)構(gòu)，天然的追求業(yè)績(jī)，不論一家公司的員工只有幾百人還是幾十萬(wàn)
  • 2024-12-06 16:11  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
 面議
 
打造戰(zhàn)略績(jī)效管理
  • 打造戰(zhàn)略績(jī)效管理
  • 打造戰(zhàn)略績(jī)效管理主講：代偉偉【課程背景】企業(yè)作為一個(gè)商業(yè)機(jī)構(gòu)，天然的追求業(yè)績(jī)，不論一家公司的員工只有幾百人還是幾十萬(wàn)人，
  • 2024-12-06 16:08  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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問(wèn)題解決技巧
  • 問(wèn)題解決技巧
  • 《問(wèn)題解決技巧》主講：代偉偉【課程背景】根據(jù)“領(lǐng)導(dǎo)力技能模型”，領(lǐng)導(dǎo)者最核心的能力是“問(wèn)題解決技能”，排在首位的領(lǐng)導(dǎo)成果
  • 2024-12-06 15:18  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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管理者的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力修煉
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管理溝通
  • 管理溝通
  • 《管理溝通》主講：代偉偉【課程背景】 無(wú)論在何種類型企業(yè)工作，管理者超過(guò) 75%的時(shí)間都花在各種形式的溝通上。WTW 的一項(xiàng) 研究
  • 2024-12-06 15:16  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力修煉
  • 高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力修煉
  • 《高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力修煉》 從領(lǐng)導(dǎo)智慧到領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng) 主講：代偉偉【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的重要性已經(jīng)不言而喻。一方
  • 2024-12-06 15:14  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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掌控時(shí)間—時(shí)間效能管理提升
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項(xiàng)目制勝—高效項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)
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凝心聚勵(lì)—團(tuán)隊(duì)激勵(lì)授權(quán)之道
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領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)—卓越團(tuán)隊(duì)組建鍛造
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金牌教練—教練式的員工輔導(dǎo)
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  • 2024-12-06 14:46  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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績(jī)效引擎—團(tuán)隊(duì)目標(biāo)績(jī)效管理
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管理轉(zhuǎn)身—管理角色價(jià)值認(rèn)知
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溝通密鑰—管理情境溝通提升
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  • 2024-12-06 14:39  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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復(fù)盤畫布—團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)復(fù)盤策略
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管理者復(fù)盤能力提升
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  • 2024-12-05 17:09  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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管理層綜合能力系統(tǒng)提升
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  • 《管理層綜合能力系統(tǒng)提升》升職記·模擬沙盤主講：孫維【課程背景】隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，管理層的新舊更迭成為一種常態(tài)。新上任
  • 2024-12-05 17:08  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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績(jī)效管理之OKR工作法
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  • 績(jī)效管理之OKR工作法------有意義的目標(biāo)工作法主講：舒濤課程背景1 企業(yè)績(jī)效管理現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)1.1 傳統(tǒng)KPI管理模式的局限性1.2 快速
  • 2024-12-05 16:22  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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基礎(chǔ)績(jī)效管理
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  • 基礎(chǔ)績(jī)效管理------如何評(píng)價(jià)，反饋，激勵(lì)下屬主講：舒濤課程背景l(fā) 企業(yè)困境：在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下，企業(yè)面臨提升績(jī)效、增強(qiáng)競(jìng)
  • 2024-12-05 16:20  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實(shí)]
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