主講老師: | 岳焱 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 本課程在分析了時(shí)間管理有關(guān)背景的基礎(chǔ)上,提出了十大極具操作性的方法與工具,將幫助管理者掌握科學(xué)的時(shí)間管理技巧,反思自己的時(shí)間管理誤區(qū),提升個(gè)人的時(shí)間管理意識(shí)與能力。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-12-06 14:51 |
《掌控時(shí)間—時(shí)間效能管理提升》
主講:岳焱老師
【課程背景】
企業(yè)的資源一般都知道“人、財(cái)、物”,但往往容易忽略“時(shí)間”。時(shí)間是工作中不可缺少、不可存儲(chǔ)的重要資源。如何成為這種資源的掌控者而不是奴隸?
作為企業(yè)的管理者,既要對領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),又要對下屬負(fù)責(zé),還要中間胯部門協(xié)調(diào),你是否有過這樣的感受:往往從早忙到晚,節(jié)假日也不休息,而下屬的責(zé)任心好像越來越差,整個(gè)部門的工作效率也日漸低下,感覺自己辛辛苦苦,埋頭苦干,不分晝夜換來的卻是與家人親子時(shí)間的缺失,身心的疲憊,甚者對職業(yè)價(jià)值的質(zhì)疑。
作為管理者,是否想過,自己的角色已經(jīng)發(fā)生變化,依然攬了許多本應(yīng)該是下屬做的事情,管理者不是千里馬,而是千里馬的教練,管理者應(yīng)該要學(xué)會(huì)在自己的崗位上“正確的地做正確的事”,目標(biāo)要正確,過程方式也要正確,才能更好的平衡自己的工作與生活,所以本課程通過幫助管理者做好好自己的“時(shí)間管理”外,還要掌握科學(xué)的授權(quán)方法,高效的會(huì)議管理,有針對性的目標(biāo)與計(jì)劃制定的工具,全面提升管理者工作效率與工作效能。
本課程在分析了時(shí)間管理有關(guān)背景的基礎(chǔ)上,提出了十大極具操作性的方法與工具,將幫助管理者掌握科學(xué)的時(shí)間管理技巧,反思自己的時(shí)間管理誤區(qū),提升個(gè)人的時(shí)間管理意識(shí)與能力。
【課程模型】
【課程收益】
? 明確工作目標(biāo),合理規(guī)劃,提高個(gè)人工作效率;
? 了解授權(quán)的真正含義,掌握有效授權(quán)下屬的方法和技巧;
? 采用系統(tǒng)的時(shí)間控制方法來控制自己的時(shí)間;
? 改變拖延習(xí)慣,排除干擾因素,減少延誤工作的各種借口;
? 建立高效的會(huì)議管理機(jī)制;
? 建立對事情重要性與緊急性的正確認(rèn)知,學(xué)習(xí)妥善安排工作優(yōu)先順序,讓你的管理工作更有節(jié)奏感;
? 養(yǎng)成有效的處理日常事物的習(xí)慣,最有效的利用時(shí)間;
【課程時(shí)長】
2天(6小時(shí)/天)
【課程對象】
企業(yè)管理層、人力資源工作者、儲(chǔ)備管理者
【課程方式】
1. 體驗(yàn)式教學(xué),多媒體+理論+技能+互動(dòng)的培訓(xùn)模式,使學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容與技能印象深刻
2. 以學(xué)員為中心,使學(xué)員在輕松活潑的游戲體驗(yàn)、演練中得到提高
3. 學(xué)員將參與邏輯推理、討論、測試、練習(xí)、案例分析、角色扮演并演練所學(xué)知識(shí)與技能
【課程大綱】
第一章:時(shí)間管理概述
1、時(shí)間管理的必要性:無法忽略,卻又不得不面對。
故事:獅子和羚羊、我要跑的比你快
課堂測試:你的時(shí)間管理能打多少分?
2、時(shí)間管理的內(nèi)涵
a) 什么是時(shí)間管理?
b) 包括哪些內(nèi)容?
c) 時(shí)間管理的本質(zhì)是“自我管理”。
3、傳統(tǒng)的時(shí)間管理觀念
互動(dòng)研討:你有多少資本?
4、時(shí)間管理的三大觀念
a) 時(shí)間觀念:1小時(shí)與3年的關(guān)系;
b) 類比討論:8.64萬元的花法與8.64萬秒時(shí)間的用法。
c) 效率觀念:速度能使石頭漂起來。
d) 效能觀念:始終不偏離終極目標(biāo)和結(jié)果,與人生奮斗方向相吻合。
故事:龜兔賽跑。
游戲:以終為始
第二章:時(shí)間管理的四個(gè)發(fā)展歷程
第一代:時(shí)間增加和備忘錄
第二代:工作計(jì)劃和時(shí)間表
第三代:排列優(yōu)先順序以追求效率
第四代:以重要性為導(dǎo)向,價(jià)值導(dǎo)向,目標(biāo)導(dǎo)向,結(jié)果導(dǎo)向。
實(shí)戰(zhàn)演練:裝瓶實(shí)驗(yàn)。
課堂練習(xí):列出上周所做的事情中,工作和生活的事情各3件,用四象限法進(jìn)行區(qū)分。
第三章:時(shí)間的殺手—時(shí)間損失分析
分組案例討論與分析:馬經(jīng)理一天的時(shí)間哪去了?
1、耗時(shí)因素分析
2、有形和無形的浪費(fèi)
3、時(shí)間管理困惑匯總
第四章:時(shí)間管理的“十五項(xiàng)修煉”
1、艾森豪威爾工作法
工具一(加實(shí)戰(zhàn)演練):時(shí)間管理的四象限法
2、艾維李的效率法
演練:10分鐘6件事的時(shí)間管理法
3、一周時(shí)間運(yùn)籌法
名人時(shí)間管理:柳比歇夫的時(shí)間統(tǒng)計(jì)法。
工具二:一周高效時(shí)間管理表及時(shí)間管理APP
4、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的“剝洋蔥法”與“魚骨分析法”
工具表格:設(shè)定目標(biāo)的七個(gè)步驟與“SMART”原則
案例分析:小李的目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)嗎?
工具三:個(gè)人戰(zhàn)略目標(biāo)
5、“巔峰”學(xué)習(xí)法—制定計(jì)劃,不貿(mào)然行動(dòng),計(jì)劃的杠桿原理
自檢:精力高峰、精力集中及低效時(shí),分別安排哪些工作?
工具四(加實(shí)戰(zhàn)演練):繪制人腦巔峰期的曲線圖
名人時(shí)間管理:王健林的一天行程安排
6、工作任務(wù)“分解法”—掌控每天,決不拖拉,不能不緊不慢
案例:馬拉松比賽;看不到前方的失敗。
7、“番茄”工作法—工作周期養(yǎng)成法
工具五(加實(shí)戰(zhàn)演練):選取工作內(nèi)容,繪制你的番茄鐘及表格
名人時(shí)間管理:比爾蓋茨的番茄設(shè)定
8、“思維導(dǎo)圖”快速記憶法,讓工作事半功倍
工具六(加實(shí)戰(zhàn)演練):繪制某課程的思維導(dǎo)圖
9、利用“碎片”時(shí)間法:合理分配—不加班加點(diǎn)
實(shí)戰(zhàn)演練:高效利用碎片時(shí)間大PK
10、“5S”管理法—清理桌面,先工作后整理
11、麥肯錫“30秒電梯理論”法—利用每分每秒,高效匯報(bào)
實(shí)戰(zhàn)演練:30秒學(xué)習(xí)心得分享
12、干擾分析法—減少干擾,不隨叫隨到
工具七(加實(shí)戰(zhàn)演練):干擾因素分析表
13、莫法特的休息法—變化工作場地
14、充分授權(quán)法—不事必躬親
實(shí)戰(zhàn)演練:授權(quán)的工作表
15、高效“質(zhì)詢會(huì)法”—管理會(huì)議,不再文山會(huì)海
工具八(加實(shí)戰(zhàn)演練):質(zhì)詢會(huì)
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