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課程分類

高層次人才的精準(zhǔn)選拔技術(shù)
然“千里馬”常有，而“伯樂(lè)”卻不常有。睿智如諸葛亮、杰克?韋爾奇等人，都難免犯識(shí)人之誤。人才的識(shí)別為什么這么難？一方面當(dāng)然是人的復(fù)雜性，加大了決策者識(shí)別難度；更主要的原因是，很多決策者沒(méi)有經(jīng)過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，自然容易因識(shí)人不準(zhǔn)而導(dǎo)致人才的錯(cuò)配，給企業(yè)帶來(lái)各種損失。
2022-11-19 10:12
主講老師：曾經(jīng) 課時(shí)安排：2天

面議

十四五規(guī)劃背景下的高效人力資源規(guī)劃
2021年是“十四五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，越來(lái)越高的人力資本在企業(yè)綜合資本中的價(jià)值占比，進(jìn)一步增強(qiáng)的專業(yè)化和精細(xì)化細(xì)分程度，企業(yè)用工結(jié)構(gòu)的變化等新趨勢(shì)，也對(duì)人力資源規(guī)劃提出了新要求。
2022-11-19 10:11
主講老師：曾經(jīng) 課時(shí)安排：1天

面議

人才挖掘與人才庫(kù)建設(shè)
人才短缺、后備力量不足背后的原因，往往是系統(tǒng)性的，比如企業(yè)對(duì)潛在人才識(shí)別能力不足，沒(méi)有科學(xué)合理的人才管理與發(fā)展規(guī)劃，等等。因此，要有效打造出企業(yè)優(yōu)秀的人才隊(duì)伍，就必須從系統(tǒng)規(guī)劃著手來(lái)建立起科學(xué)的人才挖掘與人才庫(kù)建設(shè)機(jī)制，從而為企業(yè)突破競(jìng)爭(zhēng)力瓶頸和可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
2022-11-19 10:11
主講老師：曾經(jīng) 課時(shí)安排：2天

面議

數(shù)字時(shí)代的人力資源管理新模式
面對(duì)新經(jīng)濟(jì)、新組織、新人類，人力資源如何利用新技術(shù)進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)組織的智慧協(xié)同，提高生產(chǎn)力；提升新人類的整體體驗(yàn)，賦能員工；打造組織創(chuàng)新活力，激活組織。這些，都正在成為每個(gè)不想被時(shí)代拋棄的組織和HR的挑戰(zhàn)。
2022-11-19 10:10
主講老師：曾經(jīng) 課時(shí)安排：3天

面議

校園招聘目視快速識(shí)人技術(shù)
本課程是基于曾老師在數(shù)千人面試經(jīng)驗(yàn)和超20年的筆跡心理技術(shù)、行為心理研究基礎(chǔ)上，提煉出的一套非常精準(zhǔn)高效的面試甄選方法，能使學(xué)員大大提高人才快速識(shí)別的精準(zhǔn)度。
2022-11-19 10:10
主講老師：曾經(jīng) 課時(shí)安排：1天

面議

數(shù)字時(shí)代的企業(yè)轉(zhuǎn)型路徑與業(yè)績(jī)倍增策略

數(shù)字時(shí)代的企業(yè)轉(zhuǎn)型路徑與業(yè)績(jī)倍增策略
企業(yè)主動(dòng)進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，成為破除不確定性的唯一確定路徑。隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位不斷提升，甚至有越來(lái)越多的制造型企業(yè)開(kāi)始走上了數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路，采用數(shù)字化的方式來(lái)解決企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)中產(chǎn)生的問(wèn)題，尤其是要解決效率和成本的問(wèn)題。
2022-11-19 10:09
主講老師：曾經(jīng) 課時(shí)安排：2天

面議

戰(zhàn)略人力資源管理與組織賦能
在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代和企業(yè)面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)的背景下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)組織發(fā)展提出了更多更高的要求，人力資源管理方式也要求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整或轉(zhuǎn)型，才能更好地為組織賦能，并支撐企業(yè)戰(zhàn)略的有效實(shí)現(xiàn)。
2022-11-19 10:09
主講老師：曾經(jīng) 課時(shí)安排：2天

面議

數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下的傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略

數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下的傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略
企業(yè)主動(dòng)進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，成為破除不確定性的唯一確定路徑。隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位不斷提升，已經(jīng)有越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始走上數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路，采用數(shù)字化的方式來(lái)解決企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)中的問(wèn)題，尤其是要解決在更好地洞察和滿足客戶前提下的效率和成本問(wèn)題。張瑞敏說(shuō)：“沒(méi)有成功的企業(yè)，只有時(shí)代的企業(yè)?！眰鹘y(tǒng)企業(yè)要想跟上時(shí)代的步伐，領(lǐng)先企業(yè)如果想繼續(xù)保持自己的領(lǐng)先位置，就必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，盡快進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，以數(shù)字化的新思維，來(lái)不斷改進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理，增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
2022-11-19 10:09
主講老師：曾經(jīng) 課時(shí)安排：2天

面議

組織行為學(xué)
學(xué)習(xí)組織行為學(xué)的目的，就是研究組織中人的心理和行為的規(guī)律性，以提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者對(duì)人的行為預(yù)測(cè)和引導(dǎo)能力，從而更有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。
2022-11-19 10:09
主講老師：曾經(jīng) 課時(shí)安排：2天

面議

軍令如山-團(tuán)隊(duì)百分百執(zhí)行力
放眼全球所有的偉大的組織，執(zhí)行力最強(qiáng)的組織就是軍隊(duì)，在強(qiáng)大的執(zhí)行文化的熏陶下，將士們本著軍令如山、令行禁止的執(zhí)行理念，完成了一個(gè)又一個(gè)看似不可能完成的任務(wù)。本課程系統(tǒng)提升整體團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行理念、引爆士氣飛輪、對(duì)標(biāo)軍隊(duì)的鐵軍執(zhí)行力，助力企業(yè)逆勢(shì)增長(zhǎng)、打贏商戰(zhàn)！
2022-11-19 09:44
主講老師：張峰課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

旗幟與榮耀-構(gòu)建能打勝仗的鐵軍團(tuán)隊(duì)
開(kāi)局就是決戰(zhàn)，起步就要沖刺。開(kāi)門紅是企業(yè)的一項(xiàng)重要的啟動(dòng)儀式，其對(duì)全年額業(yè)績(jī)?nèi)蝿?wù)占了非常重要的比重，開(kāi)門紅啟動(dòng)的好，團(tuán)隊(duì)狀態(tài)、士氣和精氣神就足，業(yè)績(jī)就同步增長(zhǎng)和提升。本課程在于提升銀行的開(kāi)門紅的儀式感和團(tuán)隊(duì)狀態(tài)，助力企業(yè)開(kāi)好頭、起好步、打贏商戰(zhàn)。
2022-11-19 09:40
主講老師：張峰課時(shí)安排：0.5天，6小時(shí)/天

面議

引導(dǎo)魔法箱
HRD/HRBP/TD/LD/OD/管理者／咨詢顧問(wèn)等引導(dǎo)初學(xué)者完整且深度體驗(yàn)4個(gè)經(jīng)典、實(shí)戰(zhàn)且高頻常用的引導(dǎo)工具（*、拼圖共創(chuàng)、焦點(diǎn)討論法和AI-*拼圖）、親密接觸近20個(gè)小型引導(dǎo)工具，以此強(qiáng)化對(duì)引導(dǎo)的理解、提升引導(dǎo)技能來(lái)支持所服務(wù)對(duì)象發(fā)生新的創(chuàng)造性變化（認(rèn)知、問(wèn)題解決、績(jī)效改進(jìn)、創(chuàng)新變革）并推動(dòng)組織發(fā)生正向積極的變化。為了讓引導(dǎo)技術(shù)學(xué)起來(lái)更容易，我們運(yùn)用成人學(xué)習(xí)原理和引導(dǎo)式培訓(xùn)的方式教授引導(dǎo)工具。
2022-11-18 11:42
主講老師：彭健課時(shí)安排：2天

面議

駕馭講臺(tái) ——成為引導(dǎo)式培訓(xùn)師
－如果你是一名企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或即將登上講臺(tái)的業(yè)務(wù)專家，你是否正面臨以上挑戰(zhàn)？正思考如何突破困局？－如果你是企業(yè)培訓(xùn)管理者，如何使培訓(xùn)工作更有效、更得到內(nèi)部客戶的支持？－每個(gè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)都會(huì)遇到類似困境，每個(gè)人都希望培訓(xùn)工作更有效，如何才能做到呢？
2022-11-18 11:42
主講老師：彭健課時(shí)安排：2天

面議

迎接多變的時(shí)代-打造敏捷型組織團(tuán)隊(duì)
本課程將結(jié)合受訓(xùn)企業(yè)管理現(xiàn)狀，以國(guó)內(nèi)外研究最新管理理論為經(jīng)，以優(yōu)秀企業(yè)案例、老師親身的豐富操作經(jīng)驗(yàn)為緯，結(jié)合生動(dòng)精彩角色案例和互動(dòng)游戲，寓教于樂(lè)使學(xué)員在輕松愉快、互動(dòng)熱烈的氣氛中, 幫助受訓(xùn)者深入理解敏捷型組織的打造過(guò)程，從系統(tǒng)制度的角度去思考如何促動(dòng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)改變，并掌握對(duì)對(duì)客戶導(dǎo)向、敏捷型人員管理和激勵(lì)的原則、方法。
2022-11-18 09:06
主講老師：張志濱課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

效能倍增的力量--團(tuán)隊(duì)協(xié)同與創(chuàng)新

效能倍增的力量--團(tuán)隊(duì)協(xié)同與創(chuàng)新
本工作坊通過(guò)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)、欣賞式探詢、角色扮演等學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)、分享和體驗(yàn)職場(chǎng)合作型溝通、建設(shè)性解決問(wèn)題等實(shí)用理念、技巧和工具，從而幫助學(xué)員營(yíng)造高效、積極的團(tuán)隊(duì)溝通氛圍
2022-11-18 09:03
主講老師：張志濱課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

跨越多元化障礙—管理復(fù)雜團(tuán)隊(duì)的能力
本課程重在討論如何打造管理多元化團(tuán)隊(duì)的能力，除了掌握專業(yè)知識(shí)并具備熟悉國(guó)內(nèi)外環(huán)境的能力，領(lǐng)導(dǎo)者還要不斷放大自己的視角，理解和兼容不同背景、不同價(jià)值觀，不同的文化淵源，一起合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能加強(qiáng)員工自信心，提高工作效率，創(chuàng)造更多的價(jià)值。
2022-11-18 08:56
主講老師：張志濱課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

改變的力量-提升個(gè)人影響力，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)變革

改變的力量-提升個(gè)人影響力，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)變革
看到一些未來(lái)的隱患危機(jī)，讓領(lǐng)導(dǎo)者如鯁在喉、夜不能寐，雖殫精竭慮的呼吁改變，卻收效甚微？無(wú)論是在職場(chǎng)、生活學(xué)習(xí)，還是個(gè)人成長(zhǎng)的方面，如果你有這些方面的難題, 在本課程中都將找到答案。這個(gè)課程是變革管理與變革領(lǐng)導(dǎo)力的重要部分，對(duì)動(dòng)機(jī)理論、能力改變有著
2022-11-18 08:53
主講老師：張志濱課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

人力成本預(yù)算分析與效益地圖
1、了解企業(yè)面臨的困局及對(duì)人力資源管理的挑戰(zhàn) 2、掌握人力資源成本模型方法、技巧 3、掌握優(yōu)化崗位及勞動(dòng)定額的方法、工具、技巧 4、掌握企業(yè)降本增效開(kāi)源節(jié)流的方法、工具、技巧 5、掌握以不增加成本為前提的加薪方案設(shè)計(jì)思路與方法
2022-11-17 11:56
主講老師：李連魁課時(shí)安排：1天

面議

喚醒與自勵(lì)：?jiǎn)T工工作投入的心理奧秘
為了激發(fā)工齡較長(zhǎng)基層員工以積極的狀態(tài)持續(xù)投入工作，管理者運(yùn)用了很多辦法來(lái)處理，結(jié)果卻始終不盡人意，本門課程對(duì)于管理者們以往的慣常做法進(jìn)行了反思，深入發(fā)掘了上述“問(wèn)題”背后隱藏的復(fù)雜人性、個(gè)體思維模式及動(dòng)機(jī)情感偏好。為更有效矯正員工“消極行為”，從管理心理學(xué)、自我發(fā)展心理學(xué)、組織行為學(xué)、積極心理學(xué)中找到靠譜的激發(fā)和自勵(lì)措施，最終讓員工學(xué)會(huì)自我當(dāng)責(zé)、自動(dòng)糾偏。
2022-11-17 10:37
主講老師：李世源課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

OD密碼：組織進(jìn)化模型
本課程從經(jīng)營(yíng)管理本質(zhì)及目標(biāo)出發(fā)，以阿里、平安等名企組織演變及創(chuàng)新實(shí)踐為基礎(chǔ)，以組織進(jìn)化模型為主線，抽絲剝繭，為學(xué)員介紹業(yè)務(wù)發(fā)展和組織創(chuàng)新是如何同頻共振，以核心理論為基礎(chǔ)，結(jié)合大量案例分享及小組研討為骨架，講與練相結(jié)合，讓學(xué)員對(duì)組織變革及創(chuàng)新發(fā)展有個(gè)全新的感受
2022-11-17 10:34
主講老師：丁曉劍課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

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