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管理者角色定位與溝通策略

主講老師: 張竹泉 張竹泉

主講師資:張竹泉

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 管理者角色定位與溝通策略是組織高效運(yùn)作的關(guān)鍵。管理者需明確自身是團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)者、決策制定者與資源協(xié)調(diào)者的角色,通過(guò)有效溝通確保信息暢通無(wú)阻。采用開(kāi)放、透明的溝通方式,傾聽(tīng)員工意見(jiàn),鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,建立信任文化。同時(shí),根據(jù)情境調(diào)整溝通策略,如正式會(huì)議與非正式交流相結(jié)合,以適應(yīng)不同需求。精準(zhǔn)的角色定位與靈活的溝通策略,有助于提升團(tuán)隊(duì)凝聚力,推動(dòng)組織目標(biāo)高效達(dá)成。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2025-02-07 14:41

管理者角色定位與溝通策略

模塊一:角色定位與核心轉(zhuǎn)型

管理者的角色差異

ü 從優(yōu)秀員工到管理經(jīng)營(yíng)

ü 從關(guān)注自己工作到建立團(tuán)隊(duì)格局

ü 從注重考核到行長(zhǎng)助理

管理者的四項(xiàng)存在價(jià)值

ü 上傳下達(dá)-領(lǐng)導(dǎo)思路到工作計(jì)劃的確立

ü 完成目標(biāo)-結(jié)果導(dǎo)向的管理要求

ü 管理體系-為完成目標(biāo)而建立的制度與流程

ü 訓(xùn)練員工-應(yīng)對(duì)員工技能全面增長(zhǎng)的要求

ü 情景:一線(xiàn)管理者管理難題呈現(xiàn)與原因分析

管理者經(jīng)常犯的錯(cuò)誤

ü 角色混淆,盲目依賴(lài)下屬與上級(jí)

ü 情感管理,破壞管理的協(xié)調(diào)性

ü 一元化思維

ü 越權(quán)管理

核心轉(zhuǎn)變的內(nèi)容

ü 道德管理的變化

ü 管理欲望的加強(qiáng)

ü 職業(yè)擔(dān)當(dāng)?shù)淖鳛?/span>

ü 職業(yè)精神的提升

對(duì)以往講師傳播的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)的修正

模塊二:人員管理與執(zhí)行的基礎(chǔ)

管理風(fēng)格的軟硬選擇

ü 核心:遠(yuǎn)則不親,近則不遜

ü 民主與專(zhuān)制 文化與考核 量化與人性化的三方面關(guān)系

ü 行業(yè)適配因素的選擇

ü 案例分析:個(gè)性化與標(biāo)準(zhǔn)化管理的過(guò)渡點(diǎn)

如何使下屬服從管理

ü 服從性產(chǎn)生的三個(gè)要素

ü 規(guī)矩與文化的建立過(guò)程

ü 精英、背景員工、刺頭員工的管理方式

ü 研討:不完美空間下,如何進(jìn)行有作為的管理?

工作事務(wù)的監(jiān)控與追蹤

ü 監(jiān)控與跟蹤的實(shí)施方法

ü 達(dá)成與上級(jí)的良好配合兼容

ü 工作協(xié)調(diào)能力與協(xié)調(diào)行為

有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的工作氛圍

ü 工作團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)屬性

ü 沙盤(pán)分析:激勵(lì)對(duì)象及原因選擇

對(duì)以往講師傳播的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)的修正

模塊三:溝通策略與復(fù)雜環(huán)境下的有效管理

團(tuán)隊(duì)不同時(shí)期的管理方式及具體問(wèn)題解決方式

ü 處理員工的抱怨

ü 緩解團(tuán)隊(duì)的懈怠

ü 提升員工的學(xué)習(xí)

ü 發(fā)揮個(gè)人的魅力

ü 實(shí)現(xiàn)績(jī)效的公平

ü 貫徹策略的準(zhǔn)則

復(fù)雜局面下的工作困境

ü 上級(jí)要求與屬下利益出現(xiàn)沖突

ü 權(quán)力和組織制約力提供不足

ü 行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)沒(méi)有積極地位

ü 研討:突破困境的策略選擇

謀術(shù)在復(fù)雜環(huán)境下的實(shí)施

八種有效的溝通策略及使用環(huán)境

ü 以理服人

ü 以情感人

ü 交換交易

ü 討價(jià)還價(jià)

ü 強(qiáng)制施壓

ü 關(guān)系結(jié)盟

ü 阻礙反擊

ü 商討咨詢(xún)

模塊四:一線(xiàn)管理者寄言

客觀(guān)原則

及時(shí)原則

細(xì)節(jié)原則

標(biāo)準(zhǔn)原則


 
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