主講老師: | 徐偉 | |
課時(shí)安排: | 0.5天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 在沙漠之王淘金大縱走中,每一探險(xiǎn)隊(duì)面臨同樣的挑戰(zhàn)。他們被迫在有限的時(shí)間和資源下將生產(chǎn)力極大化,但他們將遭遇沙漠風(fēng)暴、高溫和非常恐怖的國(guó)王古墓。有百分之八十的隊(duì)伍將會(huì)完成行程返回基地,但剩下的百分之二十將死于沙漠之中。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-12-19 14:38 |
《沙漠掘金—認(rèn)知團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要的能力》
主講:徐偉老師
【課程背景】
1、團(tuán)隊(duì)成員更迭,導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)效率低下;
2、團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏信任和默契,導(dǎo)致溝通成本較高;
3、團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),出現(xiàn)問題相互推諉,導(dǎo)致執(zhí)行力低下;
4、團(tuán)隊(duì)管理者未能根據(jù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段采取不同領(lǐng)導(dǎo)方式;
5、對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的選擇方面,技能、性格、能力等未能實(shí)現(xiàn)互補(bǔ),團(tuán)隊(duì)成員摩擦較多,導(dǎo)致工作效率低下,執(zhí)行力不強(qiáng),團(tuán)隊(duì)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn);
6、對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)理解和領(lǐng)會(huì)不一,員工只關(guān)注個(gè)人利益,不考慮團(tuán)隊(duì)目標(biāo),導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)目標(biāo)成為愿景;
7、團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人缺乏工作動(dòng)力及目標(biāo),導(dǎo)致個(gè)人目標(biāo)感不強(qiáng),拖沓、拖延、敷衍、應(yīng)付等行為的存在,因團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人的執(zhí)行力,影響團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
【課程收益】
1、使學(xué)員首先領(lǐng)會(huì)到團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)及職業(yè)生涯發(fā)展的幫助作用,明確“有團(tuán)隊(duì)才有自我”、“只有團(tuán)隊(duì)成功,個(gè)人才能成功”;
2、幫助團(tuán)隊(duì)成員明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo),并分解為個(gè)人工作目標(biāo),且保證工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn);
3、幫助團(tuán)隊(duì)成員分析團(tuán)隊(duì)目前所處階段,明確分工方式、合作方式及領(lǐng)導(dǎo)方式;
4、明確團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心——團(tuán)隊(duì)成員性格互補(bǔ),明確每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的位置及作用;。
【課程時(shí)長(zhǎng)】
0.5天(6小時(shí)/天)
【課程對(duì)象】
部門總監(jiān)、經(jīng)理、主管/班組長(zhǎng)
【課程特色】
理論模型講解、角色扮演、沙盤教具推演、案例解讀、學(xué)員復(fù)盤分享
【課程大綱】
沙盤背景:《沙漠掘金》《沙漠掘金》課程是國(guó)際經(jīng)典的體驗(yàn)式管理培訓(xùn)課程之一。沙漠掘金課程將所有隊(duì)員分成小隊(duì),然后幾支探險(xiǎn)隊(duì)去“沙漠尋金”,從地圖的大本營(yíng)出發(fā),每支隊(duì)伍所處條件相同,他們能得到1000元預(yù)備金。這1000元現(xiàn)金可以在大本營(yíng)購得等價(jià)的帳篷、指南針、水、食物,另外配有一頭駱駝,它每天的負(fù)重是1千磅。整個(gè)探險(xiǎn)之旅行程25天,其中至少12天是在來回的路上,有13天可以在目的地的山上掘金。一只帳篷在整個(gè)行程中可用三次,一只指南針只可用一次。
在前行的路上,有綠洲,探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水(在駱駝負(fù)重許可的情況下);在村莊,探險(xiǎn)隊(duì)無法買到帳篷、指南針,但可以買到水和食物,其價(jià)格是大本營(yíng)的一倍。在沙漠里,將會(huì)遇到四種天氣,有晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫,每種天氣情況下所需食物和水各不相同。另外,在大本營(yíng)外還有一位老人,據(jù)說能告訴你有關(guān)沙漠的情況,但不能確知他所說的話的真假。
在這令人血脈賁張的比賽中,所有的探險(xiǎn)隊(duì)激烈地相互競(jìng)爭(zhēng)從基地出發(fā)橫越大沙漠! 他們的目標(biāo)何在? 在有限的資源下到達(dá)寶山,除了盡可能地挖取大量的金塊而且還要能夠安全返回基地并且將金塊在市場(chǎng)中賣得好價(jià)錢,取得現(xiàn)金最多者贏得比賽。
在沙漠之王淘金大縱走中,每一探險(xiǎn)隊(duì)面臨同樣的挑戰(zhàn)。他們被迫在有限的時(shí)間和資源下將生產(chǎn)力極大化,但他們將遭遇沙漠風(fēng)暴、高溫和非常恐怖的國(guó)王古墓。有百分之八十的隊(duì)伍將會(huì)完成行程返回基地,但剩下的百分之二十將死于沙漠之中。
第一部分:團(tuán)隊(duì)建設(shè)
一、如何理解團(tuán)隊(duì)的概念
1.什么是團(tuán)隊(duì)
2.團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別
3.有些團(tuán)隊(duì)為什么會(huì)失敗
4.優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征是有哪些
二、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展的五個(gè)階段及管理對(duì)策
1.團(tuán)隊(duì)形成期的特征及管理對(duì)策
2.團(tuán)隊(duì)動(dòng)蕩期的特征及管理對(duì)策
3.團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定期的特征及管理對(duì)策
4.團(tuán)隊(duì)高產(chǎn)期的特征及管理對(duì)策
5.團(tuán)隊(duì)衰退期的特征及管理對(duì)策
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵要素:性格搭配
1、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)性格決定團(tuán)隊(duì)性格
2.不同性格團(tuán)隊(duì)成員在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)的不同作用
3.如何通過調(diào)整團(tuán)隊(duì)成員性格來調(diào)整團(tuán)隊(duì)作用
4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)中應(yīng)如何進(jìn)行性格搭配
四、提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的四大方法
1.宣導(dǎo)團(tuán)隊(duì)共同理念,并不斷加強(qiáng)
2.定期組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
3.帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得勝利和成績(jī)
4.及時(shí)慶功并注意培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感
第二部分:《沙漠掘金》情景沙盤體驗(yàn)
情境沙盤演練——登山隊(duì)團(tuán)隊(duì)角色扮演:
1. CEO——團(tuán)隊(duì)決策最終的決定者,并附有責(zé)任
2. CFO——財(cái)務(wù)思維是企業(yè)的第一思維,負(fù)責(zé)啟動(dòng)資金的使用和管理
3. COO——負(fù)責(zé)監(jiān)督管理每日活動(dòng),記錄團(tuán)隊(duì)每日的行程路線
4. CIO——負(fù)責(zé)收集信息,甄別有效和無效信息,為團(tuán)隊(duì)決策做依據(jù)
5. 氣候?qū)W專家——掌握氣候信息,提供物資消耗依據(jù)
6. 地質(zhì)學(xué)家——關(guān)注掘金路線,規(guī)避有可能的風(fēng)險(xiǎn)
情境沙盤演練——登山隊(duì)團(tuán)隊(duì)資源分配:
一、掌握已有資源和可購買資源資源庫
(模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的資源管理法則)
二、掘金及返回路線的選擇
(模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)的戰(zhàn)略思維)
三、分析影響消耗的關(guān)鍵因素:地形和天氣
1. 地形分類:1)沙漠 2)綠洲 3)村莊 4)古墓 5)寶山
(模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)發(fā)展中的階段可能遇到的內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn))
2. 天氣分類:1)晴天 2)高溫 3)風(fēng)暴 4)高溫+風(fēng)暴
(模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)發(fā)展中所遇到的外部風(fēng)險(xiǎn))
四、關(guān)鍵問題解讀
(模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)中外部資源的介入和使用)
第三部分:復(fù)盤得失
一、復(fù)盤工具介紹
1、魚骨圖
2、KISS
二、掘金小組復(fù)盤
1、組內(nèi)復(fù)盤圖制作
2、分享自己復(fù)盤內(nèi)容
3、老師點(diǎn)評(píng)
第四部分:課程回顧與總結(jié)
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