主講老師: | 袁野 | |
課時(shí)安排: | 1-2天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 《運(yùn)籌帷幄,主動(dòng)求變應(yīng)萬變》是一本關(guān)于戰(zhàn)略管理與應(yīng)對(duì)變化的書籍。本書通過詳細(xì)闡述運(yùn)籌帷幄的智慧,引導(dǎo)讀者學(xué)會(huì)在復(fù)雜多變的環(huán)境中主動(dòng)尋求變革,靈活應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。書中提供了多種戰(zhàn)略制定和執(zhí)行的策略和方法,幫助讀者在競(jìng)爭(zhēng)中保持領(lǐng)先地位。同時(shí),本書還強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新思維和危機(jī)管理的重要性,鼓勵(lì)讀者在變化中尋找機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的持續(xù)發(fā)展。這本書是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和希望提升應(yīng)變能力的讀者的必備指南。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-10-23 14:23 |
運(yùn)籌帷幄,主動(dòng)求變應(yīng)萬變
——數(shù)字化時(shí)代下的創(chuàng)新變革思維模式
課程背景及目標(biāo):
隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)模式的迅猛沖擊,企業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)型和升級(jí)勢(shì)在必行,如何更好地與時(shí)代主旋律接軌,完成數(shù)字化轉(zhuǎn)型,實(shí)現(xiàn)智慧經(jīng)營(yíng)和組織升級(jí),成為各大企業(yè)及管理者面臨的重大問題和決策關(guān)鍵。
基于這樣的背景下,管理人員的思維模式轉(zhuǎn)變成為關(guān)鍵行為,思維是行為的基礎(chǔ),想清楚,才能決策準(zhǔn)確和行動(dòng)正確,通過課程的學(xué)習(xí),希望可以達(dá)成以下目標(biāo):
1. 通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的商業(yè)模式及底層邏輯深入分析,幫助學(xué)員掌握互聯(lián)網(wǎng)思維模式
2. 通過不同行業(yè)的案例學(xué)習(xí)及討論,幫助學(xué)員培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新變革思維下的不同思維模式及管理應(yīng)用邊界,包括不限于產(chǎn)品策略思維、用戶經(jīng)營(yíng)思維,營(yíng)銷創(chuàng)新思維,管理創(chuàng)新思維等
3. 參訓(xùn)學(xué)員能夠在日常的工作中,主動(dòng)踐行課程學(xué)到的跨界思維方法、產(chǎn)品方法論及工具。
課程時(shí)間:1-2天,線下6小時(shí)(內(nèi)容較多,需要根據(jù)客戶需求做相應(yīng)調(diào)整)
授課對(duì)象:企業(yè)決策領(lǐng)導(dǎo)層、高潛骨干、產(chǎn)品、市場(chǎng)及銷售等相關(guān)崗位、企業(yè)全員
授課方式:直播授課+案例分析+分組研討+互動(dòng)分享+復(fù)盤總結(jié)
課程大綱
第一部分:道—互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的底層心法
一、跨界綜述:傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)綜合對(duì)比
二、互聯(lián)網(wǎng)演進(jìn)歷程與商業(yè)模式轉(zhuǎn)變軌跡
1、產(chǎn)品維—運(yùn)營(yíng)維—商業(yè)維—生態(tài)維
2、演進(jìn)歷程發(fā)展脈絡(luò):線上到線下,虛擬到實(shí)體,個(gè)人到組織
三、互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模式三個(gè)階段
1、搶占用戶的經(jīng)濟(jì)效益
2、搶占用戶的使用時(shí)長(zhǎng)
3、搶占用戶的頭腦份額
四、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的底層邏輯(心法)
1、利潤(rùn)率
基礎(chǔ)功能—增值功能—情感功能
2、滲透率
傳統(tǒng)行業(yè):在特定的情景下“被動(dòng)”滲透和影響用戶
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè):不分時(shí)間與空間無死角式“主動(dòng)”滲透和影響用戶
關(guān)鍵思考:產(chǎn)生如此差異的根本原因是什么?
3、連接方式
客戶Vs用戶、需要 Vs 想要、需求 Vs 動(dòng)機(jī)
案例詮釋:
1、互聯(lián)網(wǎng)增值服務(wù)模式(從怡寶到依云)
2、用戶生態(tài)建立—權(quán)利自主化(人性視角的轉(zhuǎn)換及背后的思考)
3、互聯(lián)網(wǎng)爆品打造邏輯解析(微信、美團(tuán)、小紅書、王者榮耀)
第二部分:術(shù)—互聯(lián)網(wǎng)思維下的不同思維模式
一、產(chǎn)品策略思維(互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品策略,方法論)
1. 頂級(jí)互聯(lián)網(wǎng)公司的產(chǎn)品觀
2. 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)過程
3. 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)過程
1) 產(chǎn)品創(chuàng)意方法論:讓你的idea更靠譜
2) 產(chǎn)品分析方法論:用戶、市場(chǎng)研究與分析
3) 產(chǎn)品規(guī)劃方法論:節(jié)奏致勝
4) 產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法論:基本原則與最佳實(shí)踐
5) 敏捷產(chǎn)品過程
6)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)方法論:贏在長(zhǎng)跑
互動(dòng)案例:
1. 酸奶實(shí)驗(yàn):產(chǎn)品細(xì)節(jié)打磨
2. 鞋帶實(shí)驗(yàn):產(chǎn)品任務(wù)設(shè)計(jì)
二、用戶經(jīng)營(yíng)思維(系統(tǒng)思考,升級(jí)認(rèn)知)
1. 運(yùn)營(yíng)是在產(chǎn)品和用戶之間建立連接,采取一切手段引導(dǎo)用戶行為。
a) 目的:基于用戶視角,完成運(yùn)營(yíng)框架,最大限度地提升用戶滿意度,驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品發(fā)展。
b) 流程:參考PDCA循環(huán),制定目標(biāo)策略->分解工作->執(zhí)行->監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)->調(diào)整迭代。
c) 分工:即劃分運(yùn)營(yíng)手段,主要分為兩類,一拉新和轉(zhuǎn)化,二用戶維護(hù)。
d) 職位:內(nèi)容運(yùn)營(yíng)-活動(dòng)設(shè)計(jì)-用戶運(yùn)營(yíng)-營(yíng)銷推廣(市場(chǎng)部)-數(shù)據(jù)分析-客服。
e) KPI:參考AARRR模型。圍繞產(chǎn)品的用戶量、用戶活躍度和商業(yè)化收入來制定。
2. 培養(yǎng)運(yùn)營(yíng)素質(zhì),從列清單開始(checklist)。
a) 清單價(jià)值:制定框架,協(xié)助執(zhí)行,梳理知識(shí),理性決策。
b) 制作清單的注意事項(xiàng):結(jié)構(gòu)化、優(yōu)先級(jí)、更新迭代。
c) 某網(wǎng)絡(luò)游戲的運(yùn)營(yíng)checklist。
3. 互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)的核心目標(biāo)是獲得用戶。
a) 用戶運(yùn)營(yíng)的價(jià)值:在于研究用戶的行為和心里,找到并取悅好用戶。
b) KPI:活躍用戶規(guī)模,即所有互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的終極KPI。
c) 一切手段為了活躍用戶規(guī)模:開源節(jié)流?;钴S。
4. 開源:提高注冊(cè)用戶量,入口,曝光到安裝、注冊(cè)的轉(zhuǎn)化。
a) 注冊(cè)量取決于入口,市場(chǎng)推廣讓用戶對(duì)產(chǎn)品有基本了解,拓展渠道,不能只靠自身。
b) 引導(dǎo)環(huán)節(jié)提高轉(zhuǎn)化率,讓轉(zhuǎn)化更加自然。先展示主要功能單點(diǎn)突破滿足用戶痛點(diǎn)。
5. 節(jié)流:構(gòu)建用戶生命周期,防止用戶流失,召回流失用戶。
a) 問題:用戶為什么會(huì)流失?如何防止流失?流失后如何召回?
b) 構(gòu)建用戶生命周期,定義流失周期,數(shù)據(jù)描述活躍度曲線和趨勢(shì)。
c) 以行為重度到輕度降用戶分層,研究用戶的成長(zhǎng)路徑,引導(dǎo)不活躍用戶變得更活躍。
d) 流失召回:傳遞消息,從應(yīng)用客戶端,郵件,短信等,優(yōu)秀文案提高打開率。
6. ?;钴S:穩(wěn)留存,用戶成長(zhǎng)體系,用戶激勵(lì)體系。
a) 產(chǎn)品具備獨(dú)特性,讓用戶完全了解產(chǎn)品的獨(dú)特性。
b) 搭建用戶激勵(lì)體系:設(shè)計(jì)用戶哪些行為被激勵(lì),選擇合適合理的激勵(lì)規(guī)則。
三、營(yíng)銷創(chuàng)新思維(粉絲經(jīng)濟(jì),私域流量)
1、如何搭建和運(yùn)營(yíng)私域流量社群
1)找到核心用戶人群
2)搭建社區(qū)平臺(tái)
3)粉絲團(tuán)擴(kuò)展
4)自媒體化,創(chuàng)造儀式實(shí)現(xiàn)區(qū)隔
私域流量:就是你能高頻、免費(fèi)觸達(dá)的流量。
2、運(yùn)營(yíng)私域流量:關(guān)鍵在于“占便宜”
1. 利益激勵(lì):用戶每天在你這里能占著便宜嗎?
2. 品牌人設(shè):你和用戶,都是真人,不是數(shù)據(jù)。
3. 超級(jí)用戶:1萬用戶不如100個(gè)超級(jí)用戶。
這三個(gè)關(guān)鍵要素,利益激勵(lì)是基礎(chǔ),超級(jí)用戶是結(jié)果,而品牌人設(shè)是貫穿始終的。
粉絲識(shí)別理解->運(yùn)營(yíng)活躍->培養(yǎng)擴(kuò)大->評(píng)估效果->調(diào)整迭代
四、管理創(chuàng)新思維(以騰訊內(nèi)部管理為例)
1. 業(yè)務(wù)管理:互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)創(chuàng)新之路
1) 互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療產(chǎn)業(yè)合璧之喜
2) 互聯(lián)網(wǎng)+文化產(chǎn)業(yè)二次升級(jí)
3) 互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)轉(zhuǎn)型分析
2. 企業(yè)管理:互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)桿創(chuàng)新之道
一、 用戶為王, 極致體驗(yàn)(價(jià)值觀)
二、 邊緣創(chuàng)新, 充分放權(quán)(決策鏈)
三、 管理創(chuàng)新, 文化基因(諸侯制)
四、 賽馬機(jī)制, 獨(dú)立成軍(微信、游戲、AI)
五、 敏捷迭代, 小步快跑(互聯(lián)網(wǎng)+)
五、創(chuàng)新變革思維的工具及應(yīng)用
1. 缺點(diǎn)列舉法
1) 二相插座的發(fā)明
2) 什么是缺點(diǎn)列舉法
3) 訓(xùn)練步驟
2. 組合法
1) 組合法有幾種實(shí)現(xiàn)的方式
2) 訓(xùn)練步驟
3. 移植法
1) 移植法的幾種類型
2) 訓(xùn)練步驟
4. 奔馳創(chuàng)新法(SCAMPER)
1) SCAMPER法及其四項(xiàng)基本原則
2) 訓(xùn)練步驟
3) 奔馳創(chuàng)新法的應(yīng)用場(chǎng)景
4) 企業(yè)管理創(chuàng)新:探索新方法、新措施
5. 獎(jiǎng)懲分析法
1) 獎(jiǎng)勵(lì)因子與懲罰因子分析
2) 識(shí)別核心用戶人群及真實(shí)需求
3) 與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手橫向?qū)Ρ确治?/span>
4) 創(chuàng)新策略:填坑、堆破、共贏
第三部分:課程總結(jié)與復(fù)盤,行動(dòng)計(jì)劃探討制定。
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)