向英特爾學(xué)目標(biāo)管理OKR

《向英特爾學(xué)目標(biāo)管理OKR》

——讓OKR(目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果)落地生根——

【講師簡(jiǎn)介】

作為Intel（中國(guó)）工廠的第一批14名員工之一，講師張世樂(Vincent)，在Intel的不同部門從事管理工作16年，使用了OKR 16年。同時(shí)，張老師熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化，把“儒釋道”的精髓融入到實(shí)際管理工作中，在Intel工作后期，連續(xù)8年時(shí)間成為“Intel優(yōu)秀經(jīng)理人”。

為了傳播自己的中西合璧的管理經(jīng)驗(yàn)和管理理念、管理方法，2012年他離開了Intel，全身地投入到了管理培訓(xùn)、咨詢行業(yè)，并成為麥肯錫的兼職高級(jí)顧問，把傳播中西合璧的管理，作為了他后半生的全部事業(yè)和人生最求。

【課程簡(jiǎn)介】

OKR（Objective and Key Result ）最先源于Peter Drucker的目標(biāo)管理（Management by Objectives）理念，后被Intel的CEO Andy Grove應(yīng)用在管理實(shí)踐中，為Intel的成長(zhǎng)和成功做出了巨大貢獻(xiàn)。后被Google、Oracle、linkedIn 等知名企業(yè)使用，均收獲巨大成功。

該課程，講師會(huì)用中國(guó)人的思維方式，通過對(duì)Intel OKR管理體系這一真實(shí)案例的破解和深入分析，讓學(xué)員掌握：

1） OKR基本概念

2） OKR所適用的企業(yè)環(huán)境

3） OKR的管理流程

4） OKR的制訂的原則和方法

5） OKR與KPI、BSC的關(guān)系

6） OKR實(shí)施的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)

7） 讓OKR落地生根

小組的問題分析與討論、學(xué)員之間的辯論、學(xué)員練習(xí)和講師點(diǎn)評(píng)，會(huì)貫穿整個(gè)課程，讓枯燥的主題演繹成生動(dòng)、熱烈的知識(shí)大餐和思辨盛會(huì)。

【課程大綱】

A. 課程導(dǎo)入：

a) 這個(gè)項(xiàng)目如何管？

b) OKR的前世今生

B. OKR 的內(nèi)涵

a) OKR的基本定義：OKR的“意” 與 “形”

b) OKR的“宗”與“變”

c) 讓 OKR開花結(jié)果的的“緣”

d) OKR的局限性

e) OKR 和 其他績(jī)效管理工具的關(guān)系

f) OKR的評(píng)分

C. Intel的OKR案例破析

a) 支撐OKR的企業(yè)文化

b) 包容OKR的績(jī)效管理流程

c) Intel OKR 管理流程

d) 支持OKR的其它管理措施

e) Intel OKR 模板

f) Intel 管理者在OKR流程中的作用

g) 這個(gè)項(xiàng)目這樣管：Intel項(xiàng)目管理中的OKR

D. OKR制定的原則和方法：

a) OKR制定的原則

b) OKR制定的方法

c) 學(xué)員練習(xí)，學(xué)員分享和老師點(diǎn)評(píng)

E. 你的組織適用OKR嗎？

a) OKR的初心

b) OKR所需匹配的組織文化

c) 使用了OKR，就成優(yōu)秀企業(yè)了嗎？

F. 讓OKR在你的企業(yè)落地生根

a) OKR管理流程的制度保障

b) 日常管理,上下同欲

c) 導(dǎo)入OKR的分析和挑戰(zhàn)

d) 得“意”忘“形”

課程總結(jié)：突破“制”造，完成“治”造，成就“智”造！