九型人格與領(lǐng)導(dǎo)智慧

九型人格與領(lǐng)導(dǎo)智慧

課 程 大 綱

劉 上 · LIU SHANG

一、課程簡(jiǎn)介

有人說(shuō)九型人格是一種自我修煉的工具，

也有人說(shuō)九型人格是識(shí)人、用人的工具，

也有人說(shuō)九型人格是管理中的一種功夫。

無(wú)論怎樣解釋九型人格，九型人格已經(jīng)無(wú)處不在，在管理中的應(yīng)用十分廣泛。

      現(xiàn)今，九型人格已風(fēng)靡全球，美國(guó)斯坦福大學(xué)將其設(shè)置為MBA的研修科目，世界500強(qiáng)眾多企業(yè)引入九型人格，作為企業(yè)管理及員工培訓(xùn)的高效工具。

二、課程收益

課程收獲：

1.借助九型人格選人、用人、留人。

2.了解性格，知道員工想要什么。可以更好的激勵(lì)員工。

3.通過(guò)性格互補(bǔ)，建設(shè)高效及合作的團(tuán)隊(duì)。

4.通過(guò)了解性格，可以明白管理者或被管理者的行為語(yǔ)言，更好的溝通。

5.領(lǐng)導(dǎo)能力的提升。

三、課程對(duì)象  企業(yè)管理者

四、課程天數(shù)  一天或兩天

五、課程形式  情景演繹+視頻學(xué)習(xí)＋現(xiàn)場(chǎng)訪談＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)

六、課程大綱

模塊一、九型人格簡(jiǎn)介
      1.九型人格九柱圖圖解、九型人格起源、發(fā)展、現(xiàn)代應(yīng)用
      2.學(xué)習(xí)九型人格對(duì)管理的重要意義
      3.歷史人物中的性格對(duì)管理的影響
模塊二、九型人格的九個(gè)性格的特質(zhì)分析及應(yīng)用
      1.講解一號(hào)性格的特征
      一號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析
      健康與不健康一號(hào)的特征
   一號(hào)性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點(diǎn)
         1號(hào)管理者只看到團(tuán)隊(duì)不夠完美的地方

         學(xué)會(huì)欣賞他人，訓(xùn)練一直發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

         學(xué)會(huì)授權(quán)，抓大放小。

         學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的主觀標(biāo)準(zhǔn)。

         為了結(jié)果，學(xué)會(huì)合理合法的變通。
      2.講解二號(hào)性格的特征
      二號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析
      二號(hào)性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點(diǎn)
      在工作中處理好人情與原則的關(guān)系

      找到自己的重心

      關(guān)注團(tuán)隊(duì)所有人，而不只是弱勢(shì)群體

      加強(qiáng)授權(quán)管理，明確崗位分工

      3.講解三號(hào)性格的特征
      三號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析
      健康與不健康三號(hào)的特征
    三號(hào)性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點(diǎn)
     目標(biāo)感、行動(dòng)力超強(qiáng)，但要注意方式方法，以免傷及無(wú)辜

     過(guò)快做出決定，可能忽略風(fēng)險(xiǎn)和存在的問(wèn)題

     虛心接受別人的批評(píng)和指正

     多關(guān)注自己和家人的感受

4.講解四號(hào)性格的特征
    四號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析
    健康與不健康四號(hào)的特征
  四號(hào)性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點(diǎn)
    學(xué)會(huì)做情緒的主人，不是情緒的奴隸。

 工作中養(yǎng)成系統(tǒng)思考的習(xí)慣。

 遵守團(tuán)隊(duì)規(guī)則，克制隨意獨(dú)特性格。

 培養(yǎng)目標(biāo)感，強(qiáng)化執(zhí)行力。
    5.講解五號(hào)性格的特征
    五號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析
    健康與不健康五號(hào)的特征
  五號(hào)性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點(diǎn)
    能夠系統(tǒng)分析問(wèn)題，但決策慢。

 投入感情關(guān)懷團(tuán)隊(duì)，并參與團(tuán)隊(duì)互動(dòng)。

 認(rèn)為自己擁有知識(shí)，會(huì)受局限。

 喜歡觀察，缺乏行動(dòng)力，不喜歡參與。
    6.講解六號(hào)性格的特征
    六號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析
    健康與不健康六號(hào)的特征
  六號(hào)性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點(diǎn)
    過(guò)多的考慮風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題，提高分辨風(fēng)險(xiǎn)真實(shí)性的能力

    訓(xùn)練信任能力

    多參加體力運(yùn)動(dòng)，如騎單車、爬山等

    提高決策的速度

    接受別人當(dāng)面認(rèn)可
    7.講解七號(hào)性格的特征
    七號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析
    健康與不健康七號(hào)的特征
  七號(hào)性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點(diǎn)
    訓(xùn)練對(duì)事物的關(guān)注度。

    對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的持之以恒，控制自己變化太快的行為模式。

    加強(qiáng)上下級(jí)觀念。

    學(xué)會(huì)構(gòu)建系統(tǒng)。
    8.講解八號(hào)性格的特征
    八號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析
    健康與不健康八號(hào)的特征
  八號(hào)性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點(diǎn)
    接納別人意見(jiàn)。

    控制情緒，學(xué)會(huì)冷靜分析。

    領(lǐng)地意識(shí)需淡化。

    決定和行動(dòng)過(guò)快，需要三思后行。

    強(qiáng)權(quán)意識(shí)過(guò)大。

9.講解九號(hào)性格的特征
    九號(hào)學(xué)員上臺(tái)互動(dòng)、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)分析
    健康與不健康九號(hào)的特征
  九號(hào)性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點(diǎn)

    堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。

    主動(dòng)表達(dá)自己的情緒。

    提升解決沖突的能力。