七巧板團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作室內(nèi)拓展體驗(yàn)培訓(xùn)

課程大綱

【課程背景】

七巧板起源于宋代，最早稱作“燕幾圖”，由一個(gè)正方形分割的七塊幾何形狀可以拼排成為千變?nèi)f化的幾何圖形，形似各種自然事物，“縱橫離合變態(tài)無(wú)窮”。七巧板不但經(jīng)年流傳于中國(guó)南北，近年來(lái)在西方國(guó)家更是倍受矚目。

七巧板體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)課程，充分利用了“學(xué)員自己體驗(yàn)、感受到的，才是最深刻的”這一學(xué)習(xí)規(guī)律，設(shè)計(jì)了：七組學(xué)員共擁有五組七巧板，卻要完成七組七巧板才能完成的任務(wù)。從而模擬現(xiàn)實(shí)中資源的不足和分散，而為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，各個(gè)小組必須與別的小組共享或互換資源，從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

在這個(gè)時(shí)間緊迫的過(guò)程中，學(xué)員將深刻、充分體驗(yàn)資源共享、信息共享、分工與合作、信任與溝通、團(tuán)隊(duì)利益與部門(mén)利益、流程設(shè)計(jì)、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力以及團(tuán)隊(duì)目標(biāo)等，有利于提高學(xué)員的正確認(rèn)識(shí)，有利于學(xué)員在以后實(shí)際工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和績(jī)效提升。

【課程目標(biāo)】

七巧板團(tuán)隊(duì)建設(shè)體驗(yàn)室內(nèi)拓展培訓(xùn)，通過(guò)把一個(gè)團(tuán)隊(duì)分成七個(gè)工作組，模擬企業(yè)中不同部門(mén)或者各個(gè)分支機(jī)構(gòu)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)完成一系列復(fù)雜的任務(wù)，體驗(yàn)溝通，團(tuán)隊(duì)合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，科學(xué)決策等管理主題，系統(tǒng)整合團(tuán)隊(duì)。

通過(guò)體驗(yàn)、分享、及講授，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)溝通的意識(shí)，體驗(yàn)有效的溝通渠道和溝通方法。

2、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的信息與資源共享，通過(guò)加強(qiáng)資源的合理配置來(lái)提高整體價(jià)值。

3、體會(huì)團(tuán)隊(duì)之間加強(qiáng)合作的重要性，合理處理競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。 

4、培養(yǎng)市場(chǎng)開(kāi)拓意識(shí)，更新產(chǎn)品創(chuàng)新觀念。

5、培養(yǎng)科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強(qiáng)全局觀念。

6、體會(huì)不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)于團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用。 

【課程特色】

以學(xué)員體驗(yàn)、分享為主，實(shí)戰(zhàn)實(shí)效的啟發(fā)、互動(dòng)式培訓(xùn)，以“實(shí)戰(zhàn)”指導(dǎo)“實(shí)戰(zhàn)”，啟發(fā)，引導(dǎo)，互動(dòng)訓(xùn)練，讓學(xué)員學(xué)的輕松，讓培訓(xùn)真正產(chǎn)生效果

【課程對(duì)象】

所有職場(chǎng)人士

【課程時(shí)長(zhǎng)】

0.5天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

一、七巧板項(xiàng)目簡(jiǎn)介

二、項(xiàng)目培訓(xùn)目標(biāo)

三、項(xiàng)目具體實(shí)施介紹

1、項(xiàng)目名稱

2、項(xiàng)目類別

3、學(xué)員人數(shù)

4、總培訓(xùn)時(shí)間

5、培訓(xùn)場(chǎng)地 

6、培訓(xùn)器材

四、項(xiàng)目布置

1、分組：團(tuán)隊(duì)成員分為7個(gè)組

2、宣布七組的編號(hào) 

3、宣布游戲規(guī)則

計(jì)分說(shuō)明

4 、給七個(gè)組隨機(jī)發(fā)放七巧板，每組5塊

5、發(fā)放圖一至圖七給七個(gè)組

6、按順序發(fā)放任務(wù)書(shū) 給七個(gè)組

7、驗(yàn)證物品：每組面前有五塊七巧板、一張任務(wù)書(shū)、一張圖紙

8、詢問(wèn)學(xué)員是否有不明白之處

9、宣布計(jì)時(shí)開(kāi)始：現(xiàn)在項(xiàng)目50分鐘計(jì)時(shí)開(kāi)始，請(qǐng)大家遵守規(guī)則，注意安全。 

五、項(xiàng)目控制

1、注意要求學(xué)員不得移動(dòng)椅子和身體不得離開(kāi)所在的椅子

2、學(xué)員組好圖形后，請(qǐng)確認(rèn)圖形，符合要求的，在記分表上記分。

3、項(xiàng)目時(shí)間到40分鐘時(shí)，結(jié)束項(xiàng)目，計(jì)算各組分?jǐn)?shù)和團(tuán)隊(duì)總分

4、記分完畢，收回所有35塊七巧板 

5、回顧結(jié)束后，收回七張任務(wù)書(shū)和七張圖

六、心得體會(huì)大分享

1、關(guān)于溝通

2、領(lǐng)導(dǎo)與服從

3、小組利益與總體團(tuán)隊(duì)利益

4、信息與資源的共享

5、關(guān)于想和做

七、項(xiàng)目所涉及的管理知識(shí)

1、目標(biāo)管理

2、溝通

3、PDCA的流程管理

4、領(lǐng)導(dǎo)力

5、資源分配

6、團(tuán)隊(duì)協(xié)作 

7、產(chǎn)品戰(zhàn)略

8、高效團(tuán)隊(duì)