主講老師: | 魯潔 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 職業(yè)技能是職場(chǎng)中不可或缺的核心能力,它涵蓋了專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、問(wèn)題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)技能的個(gè)體,不僅能夠高效完成任務(wù),還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長(zhǎng)。這些技能通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升,成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無(wú)論是初入職場(chǎng)的新人,還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)老手,都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能,以應(yīng)對(duì)不斷變化的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-08-13 09:59 |
【課程背景】
對(duì)任何一個(gè)組織來(lái)說(shuō),其目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)取決于組織溝通是否暢通,有效的溝通有利于信息在組織內(nèi)部充分流動(dòng)和共享,進(jìn)一步提高組織工作效率,增強(qiáng)決策的科學(xué)與合理性。另一方面組織成員并不是單純是物質(zhì)利益的追求者,他們還有精神層次的需求,溝通影響著他們對(duì)組織的認(rèn)同感和歸屬感。現(xiàn)實(shí)中大部分的企業(yè)和組織,都存在很多溝通的問(wèn)題,比如溝通者只注重信息內(nèi)容的表達(dá),卻忽視溝通的氛圍和情緒要素,導(dǎo)致溝通頻繁的陷入消極情緒當(dāng)中。
不同于傳統(tǒng)的溝通課程,本課程將管理心理學(xué)知識(shí)融為課程之中,用案例教學(xué)的方式,將管理者提升情商建設(shè)與優(yōu)化溝通技巧融為一體,從情商的角度談溝通,從心理學(xué)的角度談雙贏,帶您全新認(rèn)知管理溝通中的障礙,從根本上解決溝通中的困擾。
【培訓(xùn)課時(shí)】1-2天(6-12小時(shí))
【課程大綱】
小組成員每人提出在工作中遇到的溝通問(wèn)題,現(xiàn)場(chǎng)就問(wèn)題進(jìn)行討論并解答。
一、 職場(chǎng)工作順暢取決于溝通是否順暢:
職場(chǎng)工作推進(jìn)過(guò)程中,每個(gè)人都會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,直觀看的確是溝通的不暢導(dǎo)致,但很多時(shí)候卻有更多隱形的因素。
1. 溝通的三要素
2. 職場(chǎng)溝通三定律
3. 企業(yè)中常見(jiàn)的兩個(gè)跟溝通技巧毫無(wú)關(guān)系的溝通問(wèn)題
(1)沒(méi)有溝通意識(shí)(不愿溝通人的內(nèi)心想法)
(2)習(xí)慣用推理想象代替溝通
警惕:?jiǎn)栴}出現(xiàn)后的“我以為”
體驗(yàn)活動(dòng):想象與事實(shí)
4. 職場(chǎng)溝通的三原則
(1)快速響應(yīng)
(2)形成閉環(huán)
(3)換位思考
二、職場(chǎng)溝通技巧3步修煉
職場(chǎng)中每個(gè)職業(yè)人需要掌握的最基本的聽(tīng)說(shuō)問(wèn)的訓(xùn)練,這些最基本的方法往往被忽視,如果能熟練應(yīng)用能夠解決溝通中一個(gè)看不見(jiàn)摸不著的情緒問(wèn)題。
1. 情商溝通的3步修煉
(1) 聽(tīng)的藝術(shù)
u 傾聽(tīng)的好處
u 傾聽(tīng)的5個(gè)層級(jí)
u 專注傾聽(tīng)的步驟
u 傾聽(tīng)最終明確需求(顯性需求與隱性需求)
(2)說(shuō)的方法
u 共情溝通四步法
u 溝通中的主導(dǎo)技巧
u 溝通中的說(shuō)服技巧
u 溝通中的左右腦思維應(yīng)用
u 溝通中管控對(duì)方雙方的情緒腦
(3)有力提問(wèn)
u 如何問(wèn)開(kāi)放式問(wèn)題獲取信息
u 封閉式問(wèn)題的特殊作用
u 封閉式問(wèn)題和開(kāi)放式問(wèn)題的情緒感受
體驗(yàn)活動(dòng):猜猜看
三、組織內(nèi)溝通策略與執(zhí)行
當(dāng)我們?cè)谡莆樟藴贤ǖ幕炯记蓵r(shí),在職場(chǎng)面對(duì)的時(shí)一個(gè)又一個(gè)千變?nèi)f化的場(chǎng)景,在不同的場(chǎng)景下如何靈活運(yùn)用技巧,采取不同的策略更加考驗(yàn)每個(gè)人的情商。
1. 討論案例:溝通還是執(zhí)行
知識(shí)點(diǎn):下級(jí)面對(duì)不同領(lǐng)導(dǎo)的不同工作指令
2. 陳述案例:催不上來(lái)的報(bào)告
知識(shí)點(diǎn):作為員工層如何能夠讓跨部門溝通更加順暢?——尊重心態(tài)與執(zhí)行技巧
3. 討論案例:跨部門溝通與協(xié)作
知識(shí)點(diǎn):(1)跨部門溝通能在下解決,就不要向上解決;
(2)工作不斷完善就是把每次的例外變成下次的例行。
四、針對(duì)性溝通,知己識(shí)人的性格工具
不要用同一種方式對(duì)待不同的人,還期望得到不一樣的結(jié)果;根據(jù)不同人的性格,因人而異采用不同策略精準(zhǔn)溝通。
1. 性格色彩學(xué)快速知己識(shí)人的工具
2. 四種顏色性格人的風(fēng)格特征
3. 四種顏色性格人溝通的優(yōu)勢(shì)
4. 四種顏色性格人溝通的局限
5. 與四種顏色性格人溝通的技巧
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