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授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧

主講老師: 魏春 魏春

主講師資:魏春

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: TTT(Training the Trainer)是一種專業(yè)的培訓(xùn)方法,旨在提升培訓(xùn)師的教學(xué)技能與效果。它涵蓋課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、互動(dòng)技巧及評(píng)估反饋等方面,幫助培訓(xùn)師更好地傳授知識(shí)、提升學(xué)員參與度。通過TTT培訓(xùn),培訓(xùn)師能掌握先進(jìn)的教學(xué)理念,優(yōu)化教學(xué)策略,使培訓(xùn)更具針對(duì)性和實(shí)效性。這不僅提升了培訓(xùn)師的專業(yè)素養(yǎng),也為企業(yè)培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的內(nèi)部講師,推動(dòng)組織學(xué)習(xí)與發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-07-11 14:01


【課程背景】

TTT,英文短語Training the Trainer to Train縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下,它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。

內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分??墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言:

如何克服緊張情緒?如何站在講臺(tái)上輕松自如?

怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣,而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助?

游戲、活動(dòng)很有趣,可是怎么做才能讓學(xué)員從中有所收益而不是僅僅感到好玩?

培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運(yùn)用于工作上?

很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,但就是不能很好的表達(dá)出來,導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣,培訓(xùn)沒有效果。所以提高內(nèi)部講師的講課水平,培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急!

 

【課程收益】

  1、按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧進(jìn)行全面專項(xiàng)訓(xùn)練;

2、理解作為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色,認(rèn)識(shí)到責(zé)任和作用;

  3、突破心理緊張情緒訓(xùn)練;

 4、掌握各種態(tài)勢(shì)語言的靈活運(yùn)用;

 5、掌握登臺(tái)禮儀規(guī)范及臺(tái)上呈現(xiàn)技巧;

 6、掌握各種語言藝術(shù)及開場(chǎng)結(jié)尾設(shè)計(jì)訓(xùn)練;

 7、掌握如何促成與學(xué)員的互動(dòng),促進(jìn)教與學(xué)的和諧展開;

8、掌握授課的控場(chǎng)方法和回應(yīng)學(xué)員提問的方法……

 

【課程對(duì)象】職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部專、兼內(nèi)訓(xùn)、企業(yè)HR、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)各級(jí)管理人員、需要做公眾表達(dá)的相關(guān)人員。

【課程導(dǎo)師】魏春老師

 

【課程特色】

1、給你方法,給你技巧,給你實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì);你說,你做,大家來點(diǎn),講師來評(píng);

2、重視差異,因材施教,尤其善于觀察和把握學(xué)員個(gè)體特征與差異;
3、運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練,進(jìn)行有針對(duì)性引導(dǎo)與輔導(dǎo),課程富有親和力,控場(chǎng)能力強(qiáng),極具大家風(fēng)范;
4、幽默風(fēng)趣,形式多樣,在潛移默化中教會(huì)學(xué)員知識(shí)和人生哲理,在輕松的氛圍中提高能力;
5、注重學(xué)員切身體驗(yàn),引導(dǎo)和傳承企業(yè)文化,使培訓(xùn)具備更深遠(yuǎn)的意義與高度。

 

 

 


【課程大綱】

(注:此大綱為標(biāo)準(zhǔn)版內(nèi)容,可根據(jù)客戶實(shí)際情況做微調(diào),具體以授課內(nèi)容為準(zhǔn))

《授課有術(shù)——卓越培訓(xùn)師授課技巧》

課程模塊

內(nèi)容大綱

第一模塊 導(dǎo)論

培訓(xùn)師角色認(rèn)知

1、摸底小測(cè)試:我是誰(本班學(xué)員水平評(píng)估)

2、培訓(xùn)師的角色

3、培訓(xùn)師注意事項(xiàng)

二模塊 練膽

緊張成因及對(duì)策

1、思考:你最恐懼什么(走上講臺(tái))

2、分析:造成緊張的四個(gè)因素

3、緩解緊張情緒之天龍八“步”

第三模塊 練形

臺(tái)上呈現(xiàn)技巧

一、培訓(xùn)師上場(chǎng)、站位、站姿、走姿、退場(chǎng)解析

1、演練與分解:上場(chǎng)基本動(dòng)作

2、培訓(xùn)師站位要求

3、全體起立:站姿檢測(cè)及要求

4、培訓(xùn)師走姿要求

5、演練與分解:退場(chǎng)基本動(dòng)作

二、培訓(xùn)師手勢(shì)及眼神運(yùn)用

1、手勢(shì)運(yùn)用概述

2、手勢(shì)使用技巧(上區(qū)、中區(qū)、下區(qū))

3、習(xí)與練:卓越培訓(xùn)師常用12種手勢(shì)

4、習(xí)與練:數(shù)據(jù)手勢(shì)及指示手勢(shì)

5、眼神交流優(yōu)勢(shì)

6、眼神魅力解密

三、講課訓(xùn)練:3分鐘微型課程訓(xùn)練及學(xué)員研討會(huì)

第四模塊 練嘴

語言表達(dá)藝術(shù)

1、吐字

2? 口頭禪

3? 語速

4? 音量

5? 重音

6? 語調(diào)

7? 開場(chǎng)設(shè)計(jì)

8? 開場(chǎng)禁忌

9、結(jié)尾設(shè)計(jì)

10? 結(jié)尾禁忌

五模塊 練腦

互動(dòng)、控場(chǎng)技巧

一、互動(dòng)技巧

1? 眼神微笑

2、舉手促進(jìn)互動(dòng)

3? 學(xué)員分享

4? 化句號(hào)為問號(hào)

5? 現(xiàn)場(chǎng)提問

6? 下半句接龍

7? 講故事

   ?

二、控場(chǎng)技巧

1、時(shí)間失控,怎么辦?

2、突然忘詞,怎么辦?

3、內(nèi)容講錯(cuò),怎么辦?

4、問題不會(huì),怎么辦?

第六模塊 結(jié)論

卓越培訓(xùn)師葵花寶典

解密:卓越培訓(xùn)師葵花寶典

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 
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