校園招聘面試實(shí)戰(zhàn)技巧

【課程背景】

哈佛商學(xué)院權(quán)威調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，錯(cuò)誤聘用1名員工，給企業(yè)帶來(lái)的潛在損失至少是該名員工薪資的 3 倍。而企業(yè)若能聘用到適用員工，將會(huì)為企業(yè)提升高績(jī)效起著關(guān)鍵作用。隨著時(shí)代的發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化，企業(yè)的人力資源用人策略也需要發(fā)生轉(zhuǎn)變：如何清晰求職者就業(yè)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，從而預(yù)判其到崗后的穩(wěn)定性和潛力，減少人才甄選誤差，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)招聘，是組織人才發(fā)展的重中之重。

在這個(gè)科技高速發(fā)展和信息“大爆炸”的VUCA時(shí)代， 隨著00后大學(xué)生逐漸進(jìn)入職場(chǎng)，擺在管理者面前的挑戰(zhàn)是：新生代員工的就業(yè)需求？如何吸引他們的眼球？新生代員工除了關(guān)注企業(yè)發(fā)展平臺(tái)和薪酬待遇外，更加關(guān)注個(gè)性的發(fā)展、自由的施展空間、和諧的企業(yè)文化氛圍。這就要求企業(yè)人力資源管理者和用人部門(mén)管理者利用更多新穎、人性化的校園招聘面試技巧，精準(zhǔn)且?guī)в袦囟鹊陌盐债厴I(yè)生的應(yīng)聘心理需求。培訓(xùn)通過(guò)樹(shù)立校招創(chuàng)新思維、熟悉校招流程、掌握宣講技能提升企業(yè)雇主品牌、打造面試官形象力提升吸引力、提高面試技術(shù)提升精準(zhǔn)度，從而提升企業(yè)校園招聘面試的整體效果。

【課程收益】

通過(guò)以下方面提升企業(yè)在求職者心目中的吸引力，提高招聘到崗率：

l 樹(shù)立創(chuàng)新的校園招聘面試思維，有意識(shí)從提升企業(yè)雇主品牌入手，吸引目標(biāo)院校畢業(yè)生的關(guān)注；

l 從校園招聘面試官的視覺(jué)形象、聲音表情、文字表達(dá)三方面提升宣講面試技巧，訓(xùn)練一支具備高度職業(yè)素養(yǎng)的校園招聘面試官隊(duì)伍；

l 從心理學(xué)和管理學(xué)的角度出發(fā)，通過(guò)理論講解和案例訓(xùn)練使學(xué)員提升面試技術(shù)，解決招人標(biāo)準(zhǔn)不清、面人識(shí)別不準(zhǔn)，導(dǎo)致求職者在面試時(shí)的表現(xiàn)和入職后的工作表現(xiàn)前后判若兩人等問(wèn)題，提升面試精準(zhǔn)度。

【課程特色】

    課程整體內(nèi)容不是理論灌輸和經(jīng)驗(yàn)分享，而是通過(guò)互動(dòng)和演練傳授系統(tǒng)的校招宣講方法論，幫助學(xué)員從經(jīng)驗(yàn)者到專(zhuān)業(yè)者、從不成系統(tǒng)到系統(tǒng)化、從“感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)派“到“專(zhuān)業(yè)和創(chuàng)新派“校園招聘面試轉(zhuǎn)化。

課程全程采用翻轉(zhuǎn)式課堂、案例分析、視頻教學(xué)、互動(dòng)演練個(gè)等多種培訓(xùn)方式相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，讓學(xué)員在學(xué)中練、練中學(xué)，適合成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提升培訓(xùn)效果。

【課程對(duì)象】企業(yè)HR部門(mén)、招聘負(fù)責(zé)、用人部門(mén)負(fù)責(zé)人

【課程時(shí)長(zhǎng)】 1-2天（6小時(shí)/天） 

【課程大綱】

一、校園招聘的準(zhǔn)備

1. 校園招聘的概述

1) 校園招聘的意義

2) 校園招聘的流程

? 校園招聘的策劃

? 校園招聘的前期宣傳

? 校園招聘前的準(zhǔn)備

? 校園招聘的實(shí)施

? 校園招聘的總結(jié)

3) 校園招聘的重點(diǎn)注意事項(xiàng)

? 學(xué)生對(duì)企業(yè)最關(guān)注的是什么？

? 什么人適合擔(dān)任宣講人選

? 校園招聘注意事項(xiàng)

2. 校園招聘前的分析

1) 企業(yè)人才需求分析

2) 目標(biāo)高校背景分析

3) 當(dāng)代大學(xué)生的心理特征

4) 當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)需求分析

3. 校園招聘的前期宣傳

1) 網(wǎng)絡(luò)宣傳

2) 就業(yè)信息渠道解析

? 學(xué)校網(wǎng)站就業(yè)信息渠道

? 企業(yè)招聘宣傳海報(bào)渠道

? 院系QQ群渠道

? 其他渠道

ü 互動(dòng)：搭建翻轉(zhuǎn)式課堂

ü 案例：某企業(yè)校園招聘策劃

二、校園招聘的宣講

1. 塑造企業(yè)雇主品牌

1) 面試官代表著企業(yè)品牌

2) 植入求職者內(nèi)心的五感開(kāi)關(guān)

3) 五感開(kāi)關(guān)的密碼

ü 視頻：這是一個(gè)”7秒鐘”的世界

2. 校園招聘面試官的視覺(jué)形象

1) 儀容規(guī)范

2) 儀表修飾

3) 服飾塑造

4) 打造無(wú)聲語(yǔ)言

3. 面試官常犯的心理誤區(qū)

1) 首因效應(yīng)

2) 近因效應(yīng)

3) 刻板印象

4) 光環(huán)效應(yīng)……

ü 演練：自測(cè)/互測(cè)評(píng)選本場(chǎng)最具形象力校園招聘面試官

4. 撰寫(xiě)校園招聘宣講稿

1) 宣講稿設(shè)計(jì)的關(guān)鍵因素

2) 宣講稿的大綱設(shè)計(jì)

3) 宣講稿的內(nèi)容設(shè)計(jì)

5. 制作奪人眼球的宣講PPT

1) 校園宣講PPT的目的

2) 校園宣講PPT的原則

3) 設(shè)作宣講PPT的框架和內(nèi)容

4) PPT設(shè)計(jì)中不容忽視的細(xì)節(jié)

6. 校園招聘宣講的實(shí)戰(zhàn)技能提升

1) 校園招聘宣講的注意事項(xiàng)

? 如何應(yīng)對(duì)宣講中的緊張情緒

? 宣講時(shí)企業(yè)重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)如何突出

? 主講學(xué)生最關(guān)注的內(nèi)容

? 宣講時(shí)如何回答學(xué)生的提問(wèn)

? 學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題類(lèi)型解析及應(yīng)對(duì)技巧

2) 校園招聘宣講的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

? 開(kāi)口就抓住人心宣講開(kāi)場(chǎng)技巧

? 宣講時(shí)的臺(tái)型臺(tái)風(fēng)設(shè)計(jì)

? 宣講時(shí)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)設(shè)計(jì)

? 宣講時(shí)的控場(chǎng)技巧

? 宣講結(jié)束技巧

ü 視頻：象羅胖一樣去宣講

ü 演練：現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)宣講稿的開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)并呈現(xiàn)

三、校園招聘的面試

1. 面試的解讀

1) 面試都面試哪些內(nèi)容

2) 校園招聘面試的類(lèi)型

? 小組面試、結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試

2. 面試前的準(zhǔn)備

1) 面試前準(zhǔn)備的內(nèi)容

? 回顧職位說(shuō)明書(shū)—再次鎖定你要選的人員標(biāo)準(zhǔn)和類(lèi)型！

? 從簡(jiǎn)歷中辨識(shí)候選人

2) 了解應(yīng)聘者的應(yīng)聘心理

3. 面試的實(shí)施

1) 面試的五階段法則

? 關(guān)系建立

? 導(dǎo)入階段

? 核心階段

? 收尾階段

? 回顧評(píng)估

2) 面試核心階段的望、問(wèn)、聞、切

3) 面試后的收尾與評(píng)估

ü 案例分析：實(shí)景面試錄像分析

ü 課程總結(jié) & 問(wèn)題答疑